让你真情荡漾 －－记叙文的抒情技法
问题的提出 培养学生正确的情感、态度、价值观 是高中新课改的主要目标。高中作文 教学应围绕这一目标展开。 培养学生正确的情感、态度、价值观 是高中新课改的主要目标。高中作文 教学应围绕这一目标展开。 培养学生健康的情感，培训学生学会 怎样表达情感，又是新课改中作文教 学的基本要务之一。 培养学生健康的情感，培训学生学会 怎样表达情感，又是新课改中作文教 学的基本要务之一。
本课训练目标 引导学生体悟生活，文必有情， 抒真情，发实感。 指导学生学会抒情的基本技法。
文必有情 文必有情 抒情必真 抒情必真 情从何来 情从何来 抒情有法 抒情有法
一、直抒胸臆 思念是远方游子那价抵万金的一封家 书，是老华侨那视若珍璧的一包乡井土； 思念是远方游子那价抵万金的一封家 书，是老华侨那视若珍璧的一包乡井土； 思念是七夕时银河上的那座鹊桥，是 中秋夜圆桌旁那张空椅； 思念是七夕时银河上的那座鹊桥，是 中秋夜圆桌旁那张空椅； 思念是白发老母一次次默念儿女的名 字，是驼背老爸一遍遍擦拭着装着儿女照 片的相框。 思念是白发老母一次次默念儿女的名 字，是驼背老爸一遍遍擦拭着装着儿女照 片的相框。 1、具体形象型
2 、虚实相生型： 思念是爸爸头上的白发，思念是妈妈 头上的皱纹； 思念是爸爸头上的白发，思念是妈妈 头上的皱纹； 思念是深夜打来的长途电话，思念是远方 寄来的厚厚信笺； 思念是深夜打来的长途电话，思念是远方 寄来的厚厚信笺； 思念是女词人的 “ 帘卷西风，人比黄花瘦 ” ， 思念是婉约派的 “ 便纵有千种风情，更与何 人说 ” 。 思念是女词人的 “ 帘卷西风，人比黄花瘦 ” ， 思念是婉约派的 “ 便纵有千种风情，更与何 人说 ” 。
优秀抒情片断举例： 有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情：这朵花 充盈着孟姜女的眼泪，雷锋塔下的呻吟，遥遥天河 间无尽的思念，草长莺飞中梁祝的化蝶双双；这朵 诚信的花，凝聚了王维的“红豆生南国”，柳永的“执 手相看泪眼”，李清照的“寻寻觅觅”，陆游的“几年离 索”。这朵诚信的花，凄美，哀婉。 有这样一方诚信的土，它诚信于人民：这一方土 里，孕育出岳飞的精忠报国，戚继光的横扫倭寇， 林则徐的虎门销烟；这一方土里，培养出周恩来的 鞠躬尽瘁，焦裕禄的不辞劳苦，孔繁森的一心为公。 这一方诚信的土，深厚，凝重。 ——2011年中考满分作文
二、细节生情 古人深悟细节生情之三昧。归有光《项 脊轩志》中有归有光怀念早逝母亲的细节 描写 ——“ 娘以指扣门扉曰： ‘ 儿寒乎？欲食 乎？ ’” 这极普通的动作描写，这极平常的生 活话语，却如林纾所言： “ 震川之述老妪语， 至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读 之，匪不流涕矣。 ” 古人深悟细节生情之三昧。归有光《项 脊轩志》中有归有光怀念早逝母亲的细节 描写 ——“ 娘以指扣门扉曰： ‘ 儿寒乎？欲食 乎？ ’” 这极普通的动作描写，这极平常的生 活话语，却如林纾所言： “ 震川之述老妪语， 至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读 之，匪不流涕矣。 ”
我并不十分清楚“坚韧”具体指什么， 但我知道，我绝不是那么轻易地就会被困 难吓倒的人。凄风苦雨中，患病的我独自 去医院挂水；夜深人静时，我独自一人在 宿舍里为演讲比赛准备稿件；考试偶尔失 利时，我睁大眼睛，把泪水逼回眼眶，让 信念重新升腾…… ——中考满分作文《感谢苦难》
三、 “ 点染 ” 生情 “ 点染 ” 是古诗词中常用的一种艺术手 法。刘熙载《艺概》云： “ 点染 ” 是古诗词中常用的一种艺术手 法。刘熙载《艺概》云： 词有点染。柳耆卿（柳永）《雨霖铃》 云： “ 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 ” 上二句 点出离别的冷落， “ 今宵 ” 乃就上二句意染 之。 词有点染。柳耆卿（柳永）《雨霖铃》 云： “ 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 ” 上二句 点出离别的冷落， “ 今宵 ” 乃就上二句意染 之。
一位同学写了一篇题为《看病》的作文，文中 刻画了一位认真负责的女医生。在描写她细心呵护 病人之后，小作者点染了一笔：“她的白大褂上一 个小小的红十字格外显眼，仿佛是盛开在雪地里的 一朵红莲花，那么美丽，那么圣洁……” 一位同学的母亲去世了，他写了一篇《母亲》 作为纪念。文中他写母亲下葬后的那个傍晚，他欲 哭无泪，感情无以抒发，遂以景代之：“傍晚时分， 一轮清冷的月亮挂在有风的天空。” 一位同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换 亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文。在文章 结尾，小作者妙用点染：“第二天清早，我上路回 城了。走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回 首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。”
布置作业 用直抒胸臆的抒情方式，以 “ 感动 ” 为话题写一个抒情片段。 用直抒胸臆的抒情方式，以 “ 感动 ” 为话题写一个抒情片段。 用细节生情的抒情方式，以 “ 幸福 ” 为话题写一个抒情片段。 用细节生情的抒情方式，以 “ 幸福 ” 为话题写一个抒情片段。
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