佛光大學 教務處 學生生涯發展中心

大一大一 大一大一 大二大二 大二大二 大三大三 大三大三 大四大四 大四大四 大專校院就業職能平台 UCAN 建立 E-Portfolio 學習歷程檔案 生涯諮詢輔導 企業提供工讀資訊 產學結盟促進專業實習與就業 職涯講座 辦理線上就業博覽會 建立產學合作聯盟 在學期間 板凳論壇 社會企業 創新創業輔導 履歷自傳健檢及升學輔導

畢業後 校友會協助畢業校友 追蹤畢業生就業流向 雇主滿意度調查 畢業流向及雇主滿意度調查提供學習、 教學、課程改革之反饋機制

學校有很多很多活動 很多很多資源

善用系統 1. 關注考證訊息 2. 了解實習管道 3. 善用學習系統

畢業 一對一諮詢輔導， Career 專業諮詢師為你解決 疑惑！ 職涯測驗 + 諮詢輔導 名額有限，預約請洽學生生涯發展中心李志偉 先生，分機 諮詢輔導 升學？ 就業？

履歷自傳健檢 自傳內容至少應包括 ( 升學 ) – 基本資料 – 家庭狀況 – 個人特質、自我能力評估 – 求學經歷 ( 社團、對自己有意 義的課程、打工、在校表現 ) – 進修規劃 ( 升學期間預計要達 成的事 ) – 未來展望 ( 出社會後 ) 撰寫方式： – 文章式 – 條例式 履歷表內容應包括 ( 求職 ) – 基本資料 ( 照片 ) – 求學經歷 ( 社團、在校表現、 打工經驗 ) – 個人特質、自我能力評估工 作成就 ( 專業成就 ) – 對自己在工作的期許 ( 可以 為公司做出什麼貢獻 ) 撰寫方式： – 文章式 – 條例式

企業結盟 &實習

校外工讀資訊

職涯講座 11/11 15:00-17:00- 中國藍魏籤懿創辦人 職涯規劃 -317 教室 11/19 13:20-15:20- 文化部朱砡瑩專門委員 青年關心的公共議題 -102 教室 11/25 15:00-17:00- 多扶事業許佐夫執行長 社會企業 -102 教室 通識認證

社會 企業 社會企業的目標是解決貧窮，或是威脅人類與社會的問題 （如教育、健康、科技、環境等），而不是極大化企業利 潤的目標。 即將推出 - 社會企業餐車

兒童課後照顧服務人員 培訓方案 課程內容： 課後照顧服務概論、兒童發展、兒 童行為輔導與心理衛生、特殊教育概論等 課程目的： 協助本校學生有意從事國小專業課 後照顧服務人員者，具備擔任兒童課後照顧服務 人員的專業知識與技能 報名方式： 親洽教務處填寫紙本報名表 說明會： 11 月 19 日 ( 四 ) 下午 1 點至 2 點 說明會地點： 德香樓會議室 (B104) * 當天備有小點心喔 *

線上就業博覽會 1. 取代傳統提高媒合 2. 整合資源協助學生 3. 一貫系統方便築夢

 國際文化村活動起跑開幕式： 11 月 25 日 ( 三 )  主題國家： 泰國、馬來西亞、越南、日本、韓國、中港澳  各國美食體驗  傳統服飾體驗臉書打卡獲好禮，期間限定 11/25-26  泰國經典鬼片欣賞、越南新住民分享、馬來西亞華語 猜一猜、日本祈願繪馬體驗、韓國泡菜 DIY 、兩岸三 地文化大不同、香港經典電影台詞我最懂  旅遊心得徵文競賽，徵件至 12/11 止  參加每週活動集點摸彩送機票 國際文化村

預告 - 創新創業 從競賽中輔導優秀創業團隊，引領青年學子的創業風潮，促 進產業革新，帶動經濟新契機。 ˇ 創業營運規劃 (A 組 ) : 建立一個全新架構類型的創業模式， 能創造新穎的商務模式，並有完整的商業營運規劃。 ˇ 創意產品設計 (B 組 ) : 提出一個多元化且實用能符合市場需 求之商品，也可以結合文化創意所建構的產品。 ˇ 創新社會企業 (C 組 ) : 規劃新型社會企業模式，如何將盈餘 有效規劃分配，並具有新穎的構想。

校友回娘家

學習歷程檔案 帳號：學號 密碼：信箱密碼 學習歷程 1. 實習紀錄 2. 工讀紀錄 3. 社團經驗 4. 班級幹部履歷 5. 課外活動 6. 志工服務 7. 證照記錄 8. 競賽紀錄 9. 讀書會紀錄 10.UCAN 測驗結果

Ucan 知道 萬事皆因沒想到 千金難買早知道 後悔沒有特效藥 萬般無奈想不到 取自 卜學亮

大專校院就業職能平台

職業查詢

參考 Ucan 架構圖

以「教育與訓練」為例 相關執業資格 相關勞動部技能檢定 教育部採認民間證照 就業途徑簡介 相關知識與技能 職能 參考勞動部勞動力發展署職業分類資訊查詢系統以及人力銀行等相關資料之相關 新興職業。 相關職業 我具備這類型職驗所需能力 ? 進行專業職能診斷

職業興趣探索 你喜歡哪些活動 ? 你認為自己有這樣的特質嗎 ? 在學習經驗中，你喜歡哪些科目？

職能診斷 職場共通職能 代表從事各種不同的職業類型都需要具備的 能力，檢視目前對各項職場共通能力的具備程度。 專業職能 描述在執行某項工作時所需具備的關鍵能力稱 之為「職能」，職能與工作績效有密切的正向關聯， 因此瞭解職業所需的職能及行為表現，有助於掌握 該職業的工作樣貌，以及應該如何加強自我能力。

能力養成計畫

檔案紀錄

簡文志老師，分機 綜理學生生涯發展中心事務 林宜穎，分機 EP 建置、履歷自傳健檢、畢業生流向調查、校友相關活動 李志偉，分機 企業結盟與實習、一對一諮詢、校外工讀資訊、國際文化村、就業學程 李禹德，分機 就業博覽會、社會企業、三生講會、職涯講座、創新創業、板凳論壇 吳芳諭，分機 UCAN 施測、臺灣就業通、弱勢生輔導、產業特派員、校友回娘家 聯絡窗口

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