嘉義縣立新港國民中學 102 年度 國中教學正常化訪視 訪視簡報

國中教學正常化 一、編班正常化 1-1. 學生編班作業流程 能配合教育部視導編班及教育 處實施學生常態編班作業，邀 請學生家長、學生及社區熱心 人士共同參與公開編班作業。

國中教學正常化 一、編班正常化 1-2. 班級課表編製 各班班級配課符合九年一 貫課程綱要規定及藝才班 和體育班之配課規定。

國中教學正常化 一、編班正常化 2. 導師編排作業

國中教學正常化 一、編班正常化 3. 分組學習辦理情形

國中教學正常化 二、 課程規劃與實施正常化 1. 課程計畫與教學進度表編擬 1-1. 依照九年一貫課程 綱要確實安排各科進度， 及相關各科融入規定之 教學議題。

國中教學正常化 二、 課程規劃與實施正常化 2. 課程發展委員會及教學研 究會之辦理 2-1. 每學期按時召開課程發展 委員會，討論課程執行時之 缺失及改進要點。

國中教學正常化 二、 課程規劃與實施正常化 2. 課程發展委員會及教學研 究會之辦理 2-2. 每個月由校長召集各領域召集 人開會，除各項行政交待事項外， 並指導各領域於教學研究會實施教 學內容之研討與聯繫。

國中教學正常化 二、 課程規劃與實施正常化 2. 課程發展委員會及教學研 究會之辦理 2-3. 每月各領域定期召開教學 研究會，討論教學等相關議 題，領域教學研究會實施領 域教學研究及分科教學研究 。

國中教學正常化 二、 課程規劃與實施正常化 3. 依課綱之規定排課 3-1. 依九年一貫課程綱要排定一 般班級所需之課程及體育班、 藝術才能班設置辦法規定之必 需課程。

國中教學正常化 三、教學活動正常化 1. 師資結構與整體班級數配 置合理性 1-1. 依班級數需求計算合理之教 師員額配置數學校均能依教師 專長進行配課，並依規開找品 代理代課教師及教學支援工作 人員。

國中教學正常化 三、教學活動正常化 2. 師資人力結構依專長授課 2-1. 領有專長科目合格教師證者， 優先擔任該科目之教學工作。

國中教學正常化 三、教學活動正常化 3. 校內師資員額開缺與聘任 3-1. 在代理教師聘請不足之部分，依 規定聘請有教師證之兼課教師及教學 支援工作人員之兼課教師。

國中教學正常化 三、教學活動正常化 4. 依照課綱規定及課表授課 4-1. 依課綱規定及教學研究會議 定之進度上課。

國中教學正常化 三、教學活動正常化 4. 依照課綱規定及課表授課 4-2. 教師訂定個人教學計畫表， 提供家長及學生明瞭評分方式 及上課課程大綱。

國中教學正常化 三、教學活動正常化 4. 依照課綱規定及課表授課 4-3. 教師開始製作個人教學進度 檢核表，每週紀錄教學進度， 並與學校課程教學進度做檢核 ，紀錄優缺點以作為個人精進 教學之改善與檢討。

國中教學正常化 四、評量正常化 1. 依據課程計畫之進度、 教學與評量目標設計多元 評量方式 1-1 依學校課程計畫進行教 學進度，並依教學進度進行 多元之平時評量及定期評量。

國中教學正常化 四、評量正常化 2. 遵守定期紙筆評量與模擬考 之相關規定 2-1. 依規定進行定期紙筆評量，其 中學科進行三次定期評量，其他領 域 ( 健體、綜合、藝文 ) 則舉行一次 期末紙筆測驗。 2-2. 國三學生一學期參加兩次全國 模擬會考，符合教育部之規定。

國中教學正常化 四、評量正常化 3. 多班級性評量之命題與 審題機制 4. 學期定期考之評量命題 教師由各領域教學研究會 討論產生，並排定審題教 師，確保命題之公平性與 客觀性。

國中教學正常化 五、配套及自我促 進教學正常化措施 1. 行政領導理念與策略 1-1. 利用校務會議、導師會報、 專任會報、領域召集人會議宣 導按表上課及各科教學正常化 之重要，加強教師維護學生各 科受教權之觀念。

國中教學正常化 五、配套及自我促 進教學正常化措施 1. 行政領導理念與策略 1-2. 落實巡堂制度，各處室每天 均派人定時或不定時加強巡堂 ，每週將巡堂紀錄簿呈校長查 核。

國中教學正常化 五、配套及自我促 進教學正常化措施 1. 行政領導理念與策略 1-3. 定期抽查班級日誌，要求 每節任課教師將教學內容親自 填寫且詳填教學進度並簽名。 教務處每週確實查核督導並掌 握科目教學情形。

國中教學正常化 五、配套及自我促 進教學正常化措施 1. 行政領導理念與策略 1-4. 教師公假排代以同一科目教 師為優先代理，藝能科正常教學 ，學習測驗包含術科與學科。

國中教學正常化 五、配套及自我促 進教學正常化措施 2. 未具專長專任教師能優 先進修研習 5.19 位教師於 101 學年度及 8 位 教師於 102 學年度教師完成綜合 活動學習領域教師關鍵能力 36 小時研習。 6. 按教育處規定確實參加各領 域指定之教師研習課程。

國中教學正常化 五、配套及自我促 進教學正常化措施 3. 自辦配課教師增能進修 7. 學校於期初備課日舉辦未具 專長配課教師增能研習。 8. 各領域教學研究會自辦教師 增能研習課程，包含配課教師 也須共同參加。 9. 辦理教科書評選及使用研習 ，以充分掌握教材特性與運用 。

國中教學正常化 五、配套及自我促 進教學正常化措施 3. 自辦配課教師增能進修 10. 教材選用成效的檢討可 善用自我檢核與結合各領 域研討會討論功能，分享 使用心得並留下使用紀錄 ，並將檢討結論應用於教 科書評選之參考，以利他 日同仁運用。

國中教學正常化 五、配套及自我促 進教學正常化措施 4. 校內外資源連結與運用 11. 課程規劃 ( 進行 ) 能與社 區互動或結合，如：藝文 到校、社區活動 … 等；或 參加教育局辦理之研習活 動等。 12. 建議透過組織教師專 業社群，引入教師專業發 展評鑑相關議題，以精進 教師專業能力。

五、配套及自我促 進教學正常化措施 4. 校內外資源連結與運用 13. 校務會議通過 103 年申 請教師專業發展評鑑，以 強化進行教師教學觀摩， 進而提升教師教學技巧與 專業評鑑知能。 14. 雙向溝通：利用家長 日舉辦家長座談，藉由雙 向溝通積極掌握課程之教 學及活動現況 國中教學正常化

五、配套及自我促 進教學正常化措施 4. 校內外資源連結與運用 15. 結合嘉義縣青年創業協 會舉辦排球交流學習，到 大陸漳洲舉行交流活動。 國中教學正常化

六、其他事項或實 地訪評待釐清問題 1. 所有班級課表表排課程 皆按表上課，如有配合縣 府規定課程班級 CPR 課程 ) 新生健檢、 新生女生施打子宮頸疫苗 或防災演練活動，於教學 日誌上註記。 國中教學正常化

六、其他事項或實 地訪評待釐清問題 2. 學期末舉行師生才藝表 演，作為班級整體性之班 經營及表演藝術之總結型 評量。 國中教學正常化

國中教學正常化 報告完畢 感謝您的蒞臨與指導 業務主辦： 教務處 - 林郁村主任 教學組 - 黃治榮組長 註冊組 - 李忠義組長 設備組 - 林家弘組長 幹 事 - 張維娜小姐 輔導室 - 官美卉主任 學務處 - 曾煥琦主任 總務處 - 吳基福主任