《西游记》. 参考书目  朱一玄、刘毓忱:《西游记资料汇 编》,北京:中华书局, 1983 。  刘荫柏编:《西游记研究资料》, 上海:上海古籍出版社, 1990 。  胡光舟:《吴承恩和西游记》,上 海:上海古籍出版社, 1982 。

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西游奥义与生命智慧 中国西游记文化学会会长 中国社会科学院哲学所博士后 张纪中新版《西游记》总顾问 北京道教协会道教文化学术委员会副主任 山西人文社科基地河东文化研究中心主任 李 安 纲 教授.
欢迎进入 语文课堂 猜一猜,他是谁? 他的故事在中国家喻户晓。 取经路上,他是师父的好帮手。 他爱憎分明,疾恶如仇,本领高强 。他是艺高胆大的神仙传奇,更是 血肉丰满的英雄好汉!
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小圣施威降大圣  吴承恩. 1. 了解吴承恩及《西游记》相关的文学常识 2. 梳理故事情节,把握小说的主要内容。 3. 品味赏析文章语言,感受诙谐幽默的表达, 并能从中感知人物形象.
美丽古典 — 《西游记》. 一、《西游记》简介 长篇神魔小说《西游记》也和 《水浒传》、《三国演义》相似, 是经过长期的积累和演变才形成的。 《西游记》的故事源于唐僧玄奘 只身赴天竺(今印度)取经的史实。 《大唐西域记》 —— 《陈光蕊江 流和尚》 、《唐三藏西天取经》 、 《二郎神锁齐天大圣》 ——
《西游记》 大闹天宫 张添壹. 西游记简介 仙界一只由仙石生出的猴子拜倒 菩提门下,命名孙悟空,苦练成一身法术, 却因醉酒闯下大祸,被压于五行山下。五 百年后,观音向孙悟空道出自救的方法: 他须随唐三藏到西方取经,作其徒弟,修 成正果之日便得救。孙悟空遂紧随唐三藏 上路,途中屡遇妖魔鬼怪,二人与猪八戒、
今天我们走进中国著名的长篇古典神话小 说《西游记》中,阅读其中一个精彩绝伦 的片断,去领略大家喜爱的深化英雄齐天 大圣孙悟空的风采。课文向我们讲述了一 个怎样的故事呢?齐天大圣又展示了他哪 些神奇的本领呢?让我们一起走进课文去 了解。 导入.
名著积累与运用系列 ( 一 ) —— 《西游记》﹑《水浒传》 滨海中学 初三语文组高海龙 一 作家、作品及作品 中的主要人物 三 作 品的 主 题 作 品的 主 题 二 故事情节 、 人物形象 故事情节 、 人物.
《小圣施威降大圣》 今天我们走进中国著名的长篇古典神话小 说《西游记》中,阅读其中一个精彩绝伦 的片断,去领略大家喜爱的深化英雄齐天 大圣孙悟空的风采。课文向我们讲述了一 个怎样的故事呢?齐天大圣又展示了他哪 些神奇的本领呢?让我们一起走进课文去 了解。 导入 同学们,听着这熟悉的歌曲,看着这精彩的画.
西游记 PPT 作者: ZZC (周子程) 作者: ZZC (周子程). 孙悟空 孙悟空是中国明代小说家吴承恩的著作《西游记》 中的人物之一。孙悟空,诨名行者,是唐僧的大 徒弟,猪八戒、沙僧的大师兄。会七十二变、腾 云驾雾。有一双火眼金睛,能看穿妖魔鬼怪的伪 装;一个筋斗能翻十万八千里;使用的兵器如意.
学院讲坛学院讲坛 从魔成佛的孙悟空从魔成佛的孙悟空 开讲人 : 刘舒婷 时间 : :30 地点 : 报告厅 主办 : 公共教学系.
 孙悟空是中国明代小说家吴承恩的 著作《西游记》中的角色之一。孙悟 空,诨名行者,是唐僧的大徒弟,猪 八戒、沙悟净的大师兄。会七十二变 、腾云驾雾。有一双火眼金睛,能看 穿妖魔鬼怪的伪装;一个筋斗能翻十 万八千里;使用兵器如意金箍棒,能 大能小,随心变化。他占花果山为王 ,自称齐天大圣,与如来佛祖斗法,
1、《西游记》中唐僧的原型是— — a玄奘 b b b b玄明 c唐三藏 2、猪八戒原本是天上的—— a弼马温 b天蓬元帅 c c卷帘将 抢答题.
名著阅读《西游记》. 唐僧道: “ 猴头!还有甚说话!出家人行善,如 春园之草,不见其长,日有所增;行恶之人,如 磨刀之石,不见其损,日有所亏。你在这荒郊野 外,一连打死三人,还是无人检举,没有对头; 倘到城市之中,人烟凑集之所,你拿了那哭丧棒, 一时不知好歹,乱打起人来;撞出大祸,教我怎 的脱身?你回去罢!
试试备课通 备课好轻松 吴承恩. 为什么课文不写大小二圣不一 下子就拿出最高强的法术一两个回 合便分出胜负?从而让学生体会故 事情节的曲折多变、跌宕起伏。 (文喜见山不喜平) ?
《西游记》的作者:吴承恩 明朝小说家。字汝忠,号射阳山人,淮 安人,出身于一个从 “ 两世相继为学官 ” , 终于没落为商人的家庭。科场屡次不第, 长期过着一种卖文自给的清苦生活。 他为人风趣, “ 善谐剧 ” ,酷爱野史奇闻, 生活经历又激发了他的愤慨和狂傲,两者 结合在一起,便自然地引起他继承 “
人称齐天大圣, 本事非常了得, 曾经大闹天宫, 还会降魔除妖, 保护师傅取经, 最终修得正果。. 30 我是什么 执教:鲁迅小学和畅堂校区 张蔚.
7 的乘法口诀. 7 的乘法口诀 外海中心小学 林秀屏 七九 六十三 七二 十四 七四二十八 七七 四十九 七五 三十五 七六 四十二 七八 五十六 七一 得七 七三 二十一.
西游记西游记 五( 2 )班 赵祥锟. 课题名称:古典文学 —— 西游记 课题研究目的:让同学们了解西游 记。 课题研究时间: 2014 年 6 月 — 9 月。 指导老师:龙老师 课题研究人员 : 赵祥锟.
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绿色圃中小学教育网 本文选自我国古代杰出的长篇 神话小说《西游记》,作者是明代的 吴承恩。小说主要讲述了唐僧师徒四 人历尽千辛万苦到西天取经的故事, 主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、 沙和尚等。
小说是以刻画人物为中心,通过完 整的故事情节和具体的环境描写来反 映社会生活的一种文学体裁。小说有 三个要素:人物、故事情节、环境( 自然环境和社会环境)。 复习导入:
苏教版语文七年级下课件名著推荐阅读 西 游 记西 游 记 知识目标:了解作者、故事的基本情节、主要 人物形象、著作的演化过程,初步了解神魔小 说的一些艺术手法。 能力目标:通过自主阅读和教师引导,提高分 析和探究作品的能力。 情感目标:了解作品的思想内容和社会意义, 对社会和人生有新的领悟,崇尚真善美,唾弃.
课前热身: 猜猜他是谁? 你瞧出图片玄机了吗?. 你会吗? 《西游记》是中国古典 之 一,由明代小说家 编撰而成。 此书描写的是 、 、 保 护 西天取经、历经 的 传奇历险故事。 四大名著 吴承恩 孙悟空猪八戒沙和尚 唐僧九九八十一难.
西游记. 请选择 1 、红孩儿号称 ( ) ,是( )的儿子。 A 圣婴大王 牛魔王 B 美猴王 铁扇公主 C 金角大王 铁扇公主 2 、沙和尚原本是天上的( ) A 弼马温 B 天蓬元帅 C 卷帘大将 3 、书中去西天取经的高僧叫( ),又叫( ) 。 A .唐玄奘 唐三藏 B .唐玄奘 金蝉佛子.
老鼠 拍摄过程 卡通画竟猜 特点鲜明的卡通形象 丰富多彩的背景设计 美妙恰当的背景音乐 瞿溪四小 胡晓雷.
师傅, 不好 ! 有妖 怪, 八戒, 沙师弟, 保护师傅 !. dddd 八戒,你在这里看着! 待俺老孙去一趟!
本文选自我国古代杰出的长篇神话 小说《西游记》,作者是明代的吴承 恩。小说主要讲述了唐僧师徒四人历 尽千辛万苦到西天取经的故事,主要 人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和 尚等。
8 三打白骨精. 生字词学习 齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪 西天取经 腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通 明察秋毫 千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平 火眼金睛 除恶务尽 天下太平.
项目三 提升篇 —— 内蕴与人性 任务 1-2 《西游记》导读. 主题曲《敢问路在何方》 吴承恩,字汝忠,号射阳山人, 淮安府人。明代作家。从小就很聪明, 少年得志,名满乡里。《淮安府志》 说吴承恩 “ 性敏而多慧,博极群书,为 诗文,下笔立成。 ” 但成年后的吴承恩 却很不顺利,在科举进身的道路上屡.
本文选自我国古代杰出的长篇 神话小说《西游记》,作者是明代的 吴承恩。小说主要讲述了唐僧师徒四 人历尽千辛万苦到西天取经的故事, 主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、 沙和尚等。
7 的乘法口诀 长沙市雨花区和平小学 王 慧 九年义务教育新课标小学数学二年级上册 齐天大圣在 炼丹炉中关了 七七四十九天 孙悟空不管三 七二十一,举 起金箍棒就打。
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西游记 ---师徒四人的情感 6(10)班 第3小组 sunshine小组.
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《西游记》 猴王出世.
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西游记 孙悟空——从‘妖猴’到‘英雄’.
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21 猴王出世 广州黄埔港湾小学 叶丽芳制作.
神魔小说的经典 ——《西游记》.
对外友好往来 唐朝的繁荣吸引了世界各地的目光,大唐帝国以博大的胸怀兼容并蓄外来文化之精华,而灿烂的中国文化也深深的影响了自己的友好邻邦……
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西游记.
项目一 一卡通程序界面设计 1-1一卡通程序设计准备.
美丽古典 —《西游记》.
中国古典小说《西游记》以其内容极其丰富,故事情节完整严谨,人物塑造鲜活、丰满,想象多姿多彩,语言朴实通达在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。其中最重要的形象孙悟空的个性鲜明,深入广大读者喜爱。今天我们一起走进西游记《小圣施威降大圣》,感受他的艺术魅力。
师傅,不好!有妖怪,八戒,沙师弟,保护师傅!.
21* 猴王出世.
1、什么叫卡通? 2、第一部卡通片 3、中国第一部卡通片 也可以简称为动画片或连环画。
西游记 ——(明)吴承恩.
整体感知 用一句话简要概括这部书的内容 内容简介 《西游记》全书一百回,从大的结构上看,可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分,主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫,这是全书最精彩的章节。第八回至第十二回是第二部分,主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分,主要写唐僧西天取经,路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟,并历经九九八十一难,终于取到了真经,修成了正果。
小圣 施威 降大圣.
第二十一课 猴王出世 R 五年级下册.
西游记 名著《西游记》导读.
孙悟空之紧箍咒 孙清文小组.
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一、丛书和手册: 1.高小霞,分析化学丛书,北京:科学出版社(1996开始出版,全书六卷29册) 。 2. 杭州大学化学系分析化学教研室,分析化学手册,第2版,北京:化学工业出版社,1997。 3. Cooper D, et.al.Analytical Chemistry by Oper Learning.
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一、以神話和社會現象為題材的章回小說 二、四大奇書其中一部〈三國演 義、水滸傳、金瓶梅、西遊記〉三、作者為明朝吳承恩。
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世界各地有很多国家都有“唐人街”,你知道 外国人为何将中国人称为“唐人”吗?
猴王出世 《西游记》.
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《西游记》

参考书目  朱一玄、刘毓忱:《西游记资料汇 编》,北京:中华书局, 1983 。  刘荫柏编:《西游记研究资料》, 上海:上海古籍出版社, 1990 。  胡光舟:《吴承恩和西游记》,上 海:上海古籍出版社, 1982 。

参考书目  刘勇强:《奇特的精神漫游 —— 〈西游记〉新说》,北京:三联书 店, 1992 。  张锦池:《西游记考论》,哈尔滨: 黑龙江教育出版社, 1997 。  陆钦选编:《名家解读西游记》, 济南:山东人民出版社, 1998 。

一、《西游记》概说  故事源流  陈袆( ),洛州缑氏(今河南 偃师)人,少年出家,法名玄奘。  贞观三年至十九年( )西行取 经。  唐太宗尊为 “ 三藏法师 ” 。  唯识宗的创始人。

一、《西游记》概说  故事源流  玄奘口述、弟子辩机辑录《大唐 西域记》  门人慧立、彦琮撰《大唐大慈恩 寺三藏法师传》  南宋杭州中瓦子张家刊印《大唐 三藏取经诗话》

一、《西游记》概说  故事源流  宋元南戏《陈光蕊江流和尚》  金院本《唐三藏》  吴昌龄《唐三藏西天取经》杂剧  阙名《二郎神锁齐天大圣》杂剧  杨景贤《西游记》杂剧

一、《西游记》概说  故事源流  元人《西游记》平话  《永乐大典》卷 “ 送 ” 韵 “ 梦 ” 条中,保存 “ 梦斩泾河龙 ”  《朴通事谚解》中,保存 “ 车迟国 斗圣 ”  词话本的《西游记》(?)

一、《西游记》概说  版本  万历二十年( 1592 )金陵唐氏世德 堂刊《新刻出像官板大字西游记》  万历间闽书林杨闽斋刊《鼎锲京本 全像西游记》  清初西陵残梦道人汪象旭笺评《西 游证道书》

一、《西游记》概说  作者  华阳洞天主人  丘处机( )  吴承恩( 约 1582 )

二、《西游记》的意义结构  全书 100 回,分三部分  第 1 回至第 7 回,孙悟空出身与大 闹天宫。  第 8 回至第 12 回,唐僧身世与取经 缘起。  第 13 回至第 100 回,西天取经,修 成正果。

二、《西游记》的意义结构  社会意义 : 描写世态、批判现实  神的世界的权力组织  荒淫无道的诸王国  妖魔与神佛的关系

二、《西游记》的意义结构  神话意义 : 重建理想的社会秩序  英雄寻宝: “ 真经 ”  “ 仁风轻淡荡 ” 的大唐帝国  “ 使我们法轮回转,愿圣主皇图永 固。 ” (第 13 回)

二、《西游记》的意义结构  象征意义 : 人生哲理的深刻思考  “ 真经 ” 象征着真理, “ 正果 ” 象征 着理想  西行取经象征着人生进取与文明 探求

三、关于孙悟空形象  孙悟空的原型  “ 石中生人 ” 的夏启、 “ 铜头铁额 ” 的蚩 尤、 “ 与帝争位 ” 的刑天等  唐李公佐《古岳渎经》中的淮涡水怪 无支祁  印度史诗《罗摩衍那》中的神猴哈努 曼  佛经故事中求法成正果的猕猴

三、关于孙悟空形象  “ 自在不成人 ”  原生态的 “ 人 ”  “ 超出三界外,不在五行中 ”  接受与抗拒社会规范  极端膨胀的个人欲望

三、关于孙悟空形象  “ 成人不自在 ”  “ 紧箍儿 ” 的束缚和 “ 孙悟空 ” 的雅 称  “ 心生,种种魔生;心灭,种种魔 灭 ” ( 第 13 回)  “ 终成正果 ” 与 “ 还本归真 ”

四、关于唐僧形象  历史真实与滑稽意味  软弱无能与刚愎自用  不拒奉承与不守纪律  孙悟空: “ 我师父是个慈悲好善之 人,又有些外好里枒槎。 ”

五、关于猪八戒形象  不以为丑的喜剧性格  凡夫俗子的人生追求  食肠如壑  色胆如天  庸人哲学与人性弱点

六、关于沙和尚形象  唯法是求  唯师是尊  唯和是贵  唯正是尚

七、《西游记》的游戏笔墨  世情调侃  “ 讽刺揶揄则取当时世态 ” (鲁迅 《中国小说史略》)  形象幽默  喜剧色彩  语言风趣