造福人类健康的化学药物 数据统计表明,由于普遍使用了新型药物,我国 的传染病死亡率明显下降,人均寿命由 1949 年的 35 岁上升至 2000 年的 70.8 岁。化学对此做出了重大贡献。 各种药物.

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2.2 正确使用药物 第 1 课时 人教新课标版选修一 统计数据表明: 1949 年 2000 年 35 岁 70.8 岁 35% 1949 年 2000 年 5%5%
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第十一单元 盐 化肥 课题 1 生活中常见的盐 (第一课时) 居巢区黄麓中心学校 谢玉荣 指出下列物质中那些是酸 ? 那些是碱 ? 那些是盐 ? H 2 O CaCO 3 HCl H 2 O 2 Na 2 CO 3 Ca(OH) 2 MnO 2 H 2 SO 4 NaOH 酸 :HCl H 2 SO.
 1. 在下列几种物质中,从物质的组成分析其 中和另外三种物质不相同的是( ) A. 四氧化三铁 B. 河水 C. 稀盐酸 D. 高锰酸钾制氧气后的剩余物  2. 有浓盐酸、硫酸铜、氯化铁三种溶液,可 以把它们区别开的性质是( ) A. 状态 B. 气味 C. 颜色 D. 以上三者都可区别.
酸和碱之间会发生什么反应 景德镇市第五中学 吴敏中. 胃乐说明书 [ 药品名称 ] 胃乐胶囊 [ 性状 ] 本品为胶囊剂,内容物为灰黄棕色,气味香,味微苦 [ 主要成分 ] 氢氧化铝 [Al ( OH ) 3 ] 、甘草提取物、白芨、 木香等 [ 药理作用 ] 中和胃酸过多、抗溃疡、镇痛、抗炎 [
授课老师 : 罗子华 授课时间 :2007 年 10 月 25 月 正确使用药物 (前言) (前言) 一、人工合成药物 1 、解热镇痛药 1 、解热镇痛药 2 、抗生素 2 、抗生素 3 、抗酸药 3 、抗酸药 二、天然药物(中草药) 麻黄碱 滥用药物 麻黄碱 滥用药物 练习 1 练习 2 练习.
正确使用药物 学习目标 1 、认识几种常见药物的化学成分、 疗效及毒副作用; 2 、认识正确使用药物和远离毒品的 重要意义。
物质的酸碱性 第一课时 你有过呕吐的经历吗 ? 你感 到胃液是什么味道的 ? 酸的 胃酸、醋、葡萄、酸梅、桔子等 说一说:生活中有哪些东西是酸性和碱性的?
1 第三章烃的含氧衍生物 选修5 有机化学基础 2010、10、. 2 【知识与技能】: 1、认识苯酚的结构特点,能够正确书写苯酚的结构简式。 2.认识苯酚的弱酸性和与浓溴水的取代反应,能够正确书写相关的化学方程式。 3.体会苯酚中苯基和羟基之间存在相互影响。 4、了解苯酚的物理性质,苯酚的检验方法。
正确使用药物.
第二章 关注营养平衡 第二节 正确使用药物.
第二章 促进身心健康 第二节 正确使用药物.
影响药物吸收的生理因素.
选修1《化学与生活》 第二章第二节 正确使用药物.
正确使用药物 江西财经大学附中 杨志畅.
第八单元 单元复习课.
第二章 第二节 正确使用药物.
3.3溶液的酸碱性.
第十单元 课题2 酸和碱的中和反应. 第十单元 课题2 酸和碱的中和反应 [实验] 在氢氧化钠溶液(无色)中加入稀盐酸(无色) [实验] 在氢氧化钠溶液(无色)中加入稀盐酸(无色) 实验步骤和现象 NaOH溶液 滴加稀盐酸 无现象 实验步骤和现象 NaOH溶液 溶液变成无色 溶液变红.
生活中常见的盐.
第17讲 常见的酸 辽宁省大连市第四中学 赵倩.
第2节 几种重要的金属化合物 (一) 钠的重要化合物
超市里的化学 九江十一中 周芬.
第四单元 造福人类健康的化学药物.
第四单元 造福人类健康的化学药物.
酸 碱 盐 复 习 课 阜宁县张庄中学王宏雨.
课题二 酸和碱的反应 第一课时 自主学习P60-61 要求: 1、觉得重要的画上横线 “ ” 2、觉得有疑问的画上 “?”
小游戏:填数 __.
海水制碱 新都中学.
第二单元 水资源的合理利用.
第四单元 造福人类健康的化学药物.
封面 二 氧 化 碳 CO2.
食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖. 食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖.
专题2 营养均衡与人体健康 第四单元 造福人类健康的化学药物 生活中常用的药物 请合理用药.
第一节 化学实验基本方法(第2课时).
常见离子的检验方法的实验探究 常见离子的检验方法的实验探究 南航附中化学组:呼俊江 Na+ Mg2+ K+ H+ Ca2+ H+ OH-
正确使用药物.
造福人类健康的化学药物.
第二章 促进身心健康 第二节 正确使用药物 华师附中番禺学校 符能
2-3 常見的酸與鹼.
一、自然界中的二氧化碳 二、二氧化碳的物理性质 三、二氧化碳的化学性质 四、二氧化碳与人体健康
第二节 构成物质的基本微粒 第4课时:离子.
促进凝血因子形成药.
前言 有些人在運動後會喝運動飲料,以補充體內的電解質。電解質是什麼?
課程名稱:原子量與莫耳 編授教師: 中興國中 楊秉鈞.
一、钠的重要化合物 【思考】Na2CO3与NaHCO3的鉴别方法 【固体】
細數原子與分子 編輯/楊秉鈞老師 錄音/陳記住老師 ◆ 原子量與分子量 ◆ 計數單位─莫耳 ◆ 公式整理 ◆ 範例─莫耳 ◆ 體積莫耳濃度
第二章 第一节 离子反应 化学 必修1 第二课时 离子反应及其发生的条件.
第二节离子反应 离子反应及其发生的条件 第二课时.
第三节 盐类的水解 (第一课时).
课时4 物质的分散系 【学习目标】 1、知道胶体是一种常见的分散系 2、了解胶体的重要性质和应用 3、知道常见的电解质与非电解质
基于核心素养的化学课堂教学 实践研究 王成冠
課程名稱:電解質與解離說 編授教師: 中興國中 楊秉鈞.
第三节 盐类的水解 珲春二中 李英福.
重点化学方程式复习 Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
复习回顾 符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义? ① H表示氢元素或一个氢原子。 ② 2H表示2个氢原子。
问1:四大基本反应类型有哪些?定义? 问2:你能分别举两例吗? 问3:你能说说四大基本反应中,反应物和生成物的物质类别吗?
課程名稱:電解質與解離說 編授教師: 中興國中 楊秉鈞.
碳酸鈉 作者:81027 資料來源:維基百科 日期:( ).
你有过呕吐的经历吗? 你感到胃液是什么味道的?
第四单元 我们周围的空气.
陕西省陕建二中 单 糖 授课人:庄 懿.
离子反应.
实验二中 化学组 程维胜.
課程名稱:離子與寫化學式 編授教師: 中興國中 楊秉鈞.
第二节 离子反应 zxxkw 第1课时 酸、碱、盐在水溶液中的电离 珲春二中化学组:李春花.
第四课时.
課程名稱:常見的酸與鹼 編授教師: 中興國中 楊秉鈞.
2、镁的性质 Mg Mg2+ 具有较强的还原性 决定 结构 性质
专题二 第二单元 钠、镁及其化合物 碳酸钠的性质及应用 厦大附中 俞佳.
化学实验室安全知识之一(着火防范) 着火是化学实验室,特别是有机实验室里最容易发生的事故。多数着火事故是由于加热或处理低沸点有机溶剂时操作不当引起的。 常见有机液体的易燃性 名    称 沸 点 (℃) 闪 点 (℃) 自 燃 点 (℃) 石 油 醚 乙    醚 34.5.
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造福人类健康的化学药物

数据统计表明,由于普遍使用了新型药物,我国 的传染病死亡率明显下降,人均寿命由 1949 年的 35 岁上升至 2000 年的 70.8 岁。化学对此做出了重大贡献。 各种药物

我国居民的平均年龄 ? 1949 年: 35 岁 2000 年: 70.8 岁 因病死亡率: 1949 年: 35% 2000 年: 5% 是什么原 因呢? 普遍使用 了各种新 型药物!

1 、抗酸药 胃酸(盐酸)过多会导致消化不良和胃痛。 抗酸药是一类治疗胃痛的药物。 抗酸药的种类 很多,通常含有一 种或多种能中和盐 酸的化学物质。

科学探究: 药物名称胃舒平 有效成分 Al(OH) 3 不良反应少, 如便秘、口干、失眠等 实验原理 Al(OH) 3 +3HCl=AlCl 3 +3H 2 O AlCl 3 +3 NH 3 ·H 2 O = Al(OH) 3 ↓ +3NH 4 Cl Al(OH) 3 +NaOH=NaAlO 2 +2H 2 O 实验步骤 1 、取两片胃舒平加水,胃舒平不溶解; 2 、取两片胃舒平研细,加足量稀盐酸,过滤; 3 、取滤液少许于一支洁净试管中,向试管中逐滴加入 NH 3 ·H 2 O ,有白色沉淀生成,再加 NaOH 溶液溶解。 结论胃舒平的有效成分是 Al(OH) 3

练习: 写出 NaHCO 3 、 CaCO 3 、 Al(OH) 3 、 Mg(OH) 2 、 MgCO 3 等与盐酸反应的化学方程式以及离子方 程式。 化学方程式: NaHCO 3 + HCl= NaCl + H 2 O + CO 2 ↑ CaCO 3 + 2HCl = CaCl 2 + H 2 O + CO 2 ↑ Al(OH) 3 + 3HCl = AlCl 3 + 3H 2 O Mg(OH) 2 + 2HCl = MgCl 2 + 2H 2 O MgCO 3 + 2HCl = MgCl 2 + H 2 O + CO 2 ↑

离子方程式: HCO 3 ¯ + H + = H 2 O + CO 2 ↑ CaCO 3 + 2H + = Ca 2+ + H 2 O + CO 2 ↑ Al(OH) 3 + 3H + = Al H 2 O Mg(OH) 2 + 2H + = Mg H 2 O MgCO 3 + 2H + = Mg 2+ + H 2 O + CO 2 ↑

作用特点碳酸氢钠氢氧化铝 抗酸程度强中 显效时间快慢 维持时间短长 保护溃疡面无有 产生气体有无 碳酸氢钠和氢氧化铝的药效比较

2 、解热镇痛药 乙酰水杨酸(俗名阿司匹林) 分子式: 阿司匹林是一种有机酸,白色晶体,熔 点为 135˚C ,难溶于水。 结构式: C9H8O4C9H8O4 阅读:化学史话 —— 源于植物的 “ 阿司匹林 ”

1 、原料:水杨酸、乙酸酐 2 、原理: 3 、制备可溶性阿司匹林 可溶性阿司匹林易溶于水,疗效更好。 阿司匹林的合成:

阿司匹林水解: (水杨酸)

1 、治感冒,具有解热镇痛的作用,抗炎抗风 湿作用 ; 2 、预防心血管系统疾病 ,防止血栓形成; 3 、减缓老年人的视力衰退; 4 、提高免疫功能。 1 、胃肠功能紊乱,表现为恶心,呕吐,腹痛 ; 2 、中毒反应:长期大量服用可产生头痛,眩晕, 耳鸣,视听力减退,嗜睡,出汗等反应 。 阿司匹林的功效: 不良反应及注意事项:

水杨酸中毒,应立即静脉注射 NaHCO 3 溶液。 阅读:生活向导 —— 认识糖衣片、肠溶片和胶囊 思考:阿司匹林为什么通常制成肠溶片 ?

3 、合成抗菌药 磺胺( SN )结构简式: 磺胺类药物: SO 3 N H R2R2 N H R1R1 SO 3 NH 2 H2NH2N

功效:能阻止多种细菌的生长,适于医治因葡 萄球菌和链球菌等引起的血毒症,如肺炎、脑 膜炎、淋病以及外伤感染等。 种类:青霉素 F 、 G 、 X 、 K 、 V (其结构骨干均 有青霉酸),是一类弱酸性物质。 青霉素在酸性条件下水解得到青霉氨基酸。 结构: 4 、抗生素 青霉素即消炎药(俗名盘尼西林)。

青霉素 G 的钠盐俗名称为盘尼西林,是一种良效广普抗 生素,是药房必备的基础药物,它的发现堪称 20 世纪医 学的伟大奇迹。 过敏反应:使用青霉素的不良反应。严重过敏会导致休 克死亡,使用前必须进行皮试。 阅读:科学史话 —— 青霉素的发现(弗莱明)

科学史话:青霉素的发现 1928 年:英国细菌学家弗莱明研究葡萄 球 菌时偶然发现。 青霉素 —— 葡萄球菌的克星!!! 在应用上: 澳大利亚病理学家弗洛里 英国化学家钱恩 —— 从玉米浆中提取了有实用 意义的青霉素从而获 1945 年诺贝尔生理学或医 学奖。 1945~1957 年:英国化学家霍奇金、美国化学 家开辟了人工合成抗生素的道路。

二、天然药物(中草药) 明李时珍所著《本草 纲目》中收载天然药物 1892 种,附药方 个, 对医学作出了巨大贡献。 例如: 麻黄碱

功效:麻黄碱(素)可用于治疗支气管哮喘、 鼻黏膜充血引起的鼻塞等。 不良反应:会出现不安、失眠等;增加运动 员的兴奋程度,超水平发挥,属于国际奥委 会严格禁止的兴奋剂。 麻黄碱(一种生物碱), 具有止咳平喘的作用。 它的结构式为:

三、请合理用药 1 、手性分子

大部分药物都有副作用,应在医生指导下使用。 2 、处方药和非处方药

滥用药物: 1 、非法获得及使用受管制药物; 2 、没有医生处方长期服用安眠药或镇静剂; 3 、运动员服用兴奋剂; 4 、服用毒品。 毒品是指由于非医疗 目的的而反复连续使用, 能够产生依赖性即成瘾的 药品。如:鸦片、吗啡、 海洛因、冰毒。

小结: 本节主要了解: 1 、人工合成药物:抗酸药 —— 胃药 ; 解 热镇痛药 —— 阿司匹林;合成抗菌药 —— 磺胺 类; 抗生素 —— 青霉素。 2 、天然药物(中草药)中具有止咳平喘 的麻黄碱。 3 、合理用药。

练习: 1 、有人说,西药是人工合成药,有毒,不能随便吃; 中药是天然的,无毒,多吃少吃都没关系。你认为对吗? 答:不管是中药还是西药,合成的还是天然的,都有毒。 俗话说 “ 是药三分毒 ” ,总之,要对症下药,按量服用, 不可滥用。 2 、下列不属于抑酸剂的主要化学成分的( ) A、氧化镁 B、氢氧化铜 C、氢氧化铝 D、柠檬酸钠 答:B,生成的 Cu 2+ 有毒。

怎样才是正确服药 ( 1 )按时按量服用 饭前服用时,胃内没有食物,可使药物保持有效浓度, 迅速发挥作用,但此类药物需对胃的刺激性小,常见的 有健胃药、解痉药、收敛止泻药、吸附药、抗酸药、滋 补药、肠道抗感染药等; 饭中服用的常为有助消化的药,如多酶片、胃蛋白酶合 剂等; 大部分药物适合于饭后服用,尤其是对胃有刺激性的药 物,如阿司匹林、去痛片、消炎药、抗高血压药、止咳 平喘药等。

( 2 )用开水送服 水能帮助药物顺利通过咽喉、食道到达胃里,适干涩的药 片和刺激性的药物不至于停留在食道中,从而保护了食道 黏膜。茶叶里含有大量的鞣质,这些鞣质会与药物中的金 属化合而生成不溶于水的鞣酸盐,影响药物的疗效,因此 一般不要用茶水服药。若服用磺酸类药物,因其在体内代 谢时易在尿道中析出结晶,要适当多喝水。 ( 3 )采用站立体位吃药 站着服药并且喝开水,便于药品全部到达胃里,且服药后 不要马上躺下,最好是站立着走活动一会。