台南市 104 學年度第 1 學期 高中暨國中小校長行政會議 專題研討 — 國中組 忠孝國中 李月華校長

台南市第二官方語言行動計畫 中華民國 104 年 6 月 12 日府二官字第 號函頒並 自發文日生效 二大架構 營造友善英語環境 ( 雙語環境 ) 提升英語力 三年短期目標、六年中期目標、十年長期目標

教育局第二官方語言政策 計畫指標 三年短期目標： 104 、 105 、 106 ( 第二官語專案辦公室已列管 ) 三大面向 廣增英語學習機制 提升教師英語素養 厚實學生英語能力

廣增英語學習機制 執行方案內容 強化國際英語村功能賡續辦理，惟逐年提升教學品質內涵 強化行動英語村功能賡續辦理，惟逐年提升教學品質內涵 運用線上學習機制比例 (%) 彙整各式教材、鼓勵各校使用 ( 雙語環境建置 )( 營造全英語環境 )

提升教師英語素養 執行方案內容 引進外籍師資 ( 人數 ) 2022 引進外籍志工 ( 校數 ) 英語課每週至少一節 全英語授課比例 (%) 一般教師使用課室英語指導語 教學比例 (%) 籌備期 6070 成立非英語科教師 以英語進行專業科目教學社群 ( 社群數 ) 籌備期 714

厚實學生英語能力 ( 國中 ) 執行方案內容 國中畢業通過英語拼寫 1500 字比例 (%) 籌備期 5060 國中畢業前能進行簡易英語簡報能力比例 (%) 籌備期 6070 推動國際交流教育 ( 校數 ) 推廣英語冬夏令營計畫 ( 校數 ) 100 賡續辦理 推動英語行動學習 ( 校數 ) 推動每週生活對話計畫 (weekly dialogue) 結合各校校本特色進行 成立學生英語社團比例 (%) 補助學校辦理英語教育 ( 配合教育部政策 ) 賡續辦理

運用線上學習機制 建置學校 ” 英語教育網站 ” 與教材資料庫 提供線上學習與教學資源 定期上傳學校英語活動成果紀錄 鼓勵教師結合行動載具教學，編寫創意教案 英語教學資源中心 - 忠孝國中網頁

忠孝國中經驗分享 英語教學 國際交流 校園生活英語

英語教學 新生入學考試納入 ” 英語 300 單字測驗 ” 英語競賽 — 演說、說故事、團體歌唱、英語單字比賽 組隊參加全國英語單字大賽 彈性課程增加一節 ” 生活美語 ”— 大家說英語 英語教學資源中心外籍教師協同授課 姊妹校 GWC 遴派 Gap student 協助英語教學及活動 英語圖書專區 閱讀學習單 Oxford Bookworms Library 創意寒假作業 英語科分組合作學習 — 提高全英語授課比例、學生開口說英語機會 視覺藝術 ” 雙語實驗教學 ” 聽覺藝術 ~gap student 入班

國際交流 George Watson’s College Edinburgh, Scotland, UK 99 年開始、 100 年開始互訪、 101 年蘇格蘭議會議員蒞校、 102 年締結姊妹校、 103 年開始 Gap student 方案 Harrow International School Hong Kong, China 103 年開始、 104 年開始互訪  外國學生現身校園，激發強烈的英語學習動機  接待家庭方式，真實的語言互動 ~ 越說越敢說  回訪 GWC ，置身全英語生活環境中 ~ 強迫成長

校園生活英語 E 起來 合作社常用英語 雙語情境佈置 健康中心常用英語 健康中心常見對話 結合健促議題 — 潔牙 闖關活動 + 戳戳樂 教室常用英語 課室英語指導語 自願參加；英語小尖兵 正增強獎勵 ( 班級擇一日穿便服到校 )

忠孝國中經驗分享 忠孝國中英語資源網 ( 簡易架構 )

推動第二官方語策略之淺見 有夢最美 — 凝聚共識，建立優質 ” 公立雙語學校 ” 有文最好 — 市政府、教育局規定 審視學校資源，從簡單入門，逐步推動。 校長、行政及教師一起研議，體諒教師心聲。 思考重點：在達成指標的原則下，如何做，能真的對 學生的英語力提升有益 。 ~~ 學生是主體。

報告完畢 Thank you for listening.

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