建筑施工技术 建筑工程系 吴素琴

说课流程说课流程 二、课程教学目标 三、教学内容设计 一、课程性质与作用 四、教学方法和手段 五、课程评价 六、课程教学实施保障 七、课程特色与创新 八、课程小结

说课流程说课流程 二、课程教学目标 三、教学内容设计 一、课程性质与作用 四、教学方法和手段 五、课程评价 六、课程教学实施保障 七、课程特色与创新 八、课程小结

1 课程性质 ☆ 《建筑工程技术》是建筑工程管理专业的 核心课程。

前导课程 后续课程 职业岗位课程 《建筑施工技术》 《工程招标与合同管理》 《施工组织设计与项目管理》 《房地产开发与经营》 《建筑材料与检测》 《建筑工程测量》 《建筑力学与结构》 《施工图识读与图纸会审》 2 课程的作用 ☆ 《建筑工程技术》将为学生今后的拓展工 作岗位服务，如施工现场中等管理岗位中的 质检员、安全员、材料员、资料员等

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二、课程教学目标 ⑴．知识目标： 1 ）掌握施工工艺流程； 2 ）掌握施工质 量和安全的控制要点； 3 ）熟悉与施工有关的强制性条文 和各类验收规范； 4 ）了解质量验收记录表和安全检查记 录表的填写内容。 ⑵．能力目标： 1 ）能根据图纸要求组织工人按施工工艺 流程进行施工，并能在施工中有效的进行质量和安全控制； 2 ）具备对施工中出现的常见问题分析和处理能力。 ⑶．素质目标： 1 ）培养学生吃苦耐劳的精神； 2 ）培养学 生团队协作精神； 3 ）树立质量第一安全第一的思想； 4 ） 培养学生自主学习的能力。

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1. 土方与基础 工程施工 2. 地基与桩基 础工程施工 3. 模板工程施 工 4. 砌体工程施 工 5. 混凝土工程 施工 6. 钢筋工程施 工 7. 建筑防水工 程施工 8. 技措项目施 工 三、教学内容设计 1 、教学内容 相应的设置了 26 个教 学环节数和相应的学 时。

2 、教学组织 根据 “ 校企合作、工学结合 ” 的高职教育理念，本课程建立 以 ◎ 课堂教学 ◎ 内业实践 ◎ 外业实践 三轮驱动为主的教学模式。

教材：选用北京大学出版社编写 的 “ 十一五 ” 高职高专规划教材 自编工种实训任务书、指导书， 施工方案实训任务书、指导书， 用于实践教学，效果良好。 购买建筑仿真模拟软件，开展施 工工艺演示等方面的教学 编制课堂教学课件、收集和自制 针对性强的教学录像 3 、教学资源

说课流程说课流程 二、课程教学目标 三、教学内容设计 一、课程性质与作用 四、教学方法和手段 五、课程评价 六、课程教学实施保障 七、课程特色与创新 八、问题与展望

四、教学方法与手段 采用集中课堂讲授、视频学习、动画演示、小组讨 论、实训操作、现场实习、实习报告（含心得和体 会）、集体答疑等多种手段并举的方法。利用实物、 图片模型、网络教学、计算机仿真、多媒体等多种 教学手段提高教学质量。 实现理实一体，通过学习和实训结合，同时把听到、 看到的知识内容和二周实践动手操作相结合，做到 工学结合。

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五、课程评价 采用平时分占 30% ，期末理论考试占 70% 的综合考评方式。 期中： 成绩总分＝（ ∑ 平时课程作业成绩 / 次数） ×10 ％＋平时考勤 成绩 × 20% ＋期末成绩 ×70 ％，总分为 100 分。

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六、课程教学实施保障 1 课程教学团队 副教授 4 人 高级技师 3 人 建造师 3 人 专职教师 14 人 实验员 3 人

近年来，先后有多位教师获得 “ 福建省技术能手 ” 称号、福 建省五四奖章、 “ 莆田市新长征突击手 ” 等荣誉称号。 教学团队平均年龄在 35 周岁，是一支年轻富有朝气且有教 学经验的团队。 我们有从设计、施工、监理、造价等四方面的教师来把握 建筑施工技术课程的教学方向，确保教学能适应工程技术 发展。能胜任目前的教学工作需要。

2 实践教学条件 目前校内的实训设备和实训环境较好，在建的施工工种实 训室有 216m 2 ，能有效的组织学生开展抹灰工、砌筑工、 钢筋工等工种的现场操作实训。 另外，学院新建的机房 3 可以开展建筑仿真模拟软件的操 作，使学生不出校门就能看到工程一线的具体情况。

3 校外实习基地的建设与利用 为了使学生能更好的到具体工程进行认知实习，我们还与 福建省顺安建筑工程有限公司、莆田市建诚建设监理有限 公司签订校企合作计划，从而加大了学生在校外实习的机 会。我们在课程中有机的安排学生到施工现场进行认知实 习，加强学生理论联系实际的能力。

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七、课程特色与创新 1 创建三轮驱动的教学模式：此模式能较有效的实现理实 一体化、工学结构的高职教育理念。 2 施工仿真模拟软件的应用能较有效的将学院的教学过程 与学生将来工作岗位的工作过程和要求结合在一起。 3 施工工种实训室的建立可以强化实践教学，能较有效的 将建筑施工技术课程教学上的难点突破，使学生能较快的 理解施工工艺，较好的掌握施工要点。

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《建筑施工技术》将从本课程在专业中所处的地位与作用 着手研究，通过三轮驱动为主的教学模式，充分利用现有 的实训设备，教学条件，将 “ 工学结合，产学结合 ” 贯彻进 行，培养符合高职建设要求的技术型人才。

☆本课程建筑工程施工顺序分为八个教学模块，相应的 设置了 26 个教学环节和相应的学时。 如土方与基础工程施工我们设置了四个教学环节，包 括对岩土施工性质的认识、土石方工程量的计算、场 地排水和降低地下水位的方法、基坑基槽的施工。 ☆在课程建设中紧扣工程技术的发展，结合相对应的教 学视频和动画演示，不断调整教学内容使之与社会发 展相适应，真正体现教学与工程实际同步。

水泥土搅拌桩施工

☆在课堂教学完成后，让学生通过建筑仿真施工软件的辅助 应用来掌握一个单项工程的施工。 ☆在集中实训周，通过在校内施工工种实训室的实地操作演 练，掌握部分施工工种工艺流程。

仿真软件： 挖土机挖土

填土机填土

施工机械

针对工程中最普遍最重要的重点工种，如砌筑工、架子工、 木工、钢筋工等工种，我们设置为期一周的集中实训。安 排学生在施工工地参观见习，熟悉基本的施工工艺操作流 程，更好地掌握专业知识，做到产学结合。