第九章 学生

第一节 学生的法律地位 因此，

法 学 —— 在依法成立或国家法律认可的学校及其 教育机构规定条件具有或取得学籍，并在其中 接受教育的公民。 要成为法律意义上的学生，须满足： （ 1 ）在就读教育机构正式注册 （ 2 ）在教育机构安排的学习时段内 （ 3 ）参与教育机构组织的教育活动

案例： 08 年 3 岁的小童随打工的父母到宁波生活，租房附近 有家幼儿园，无相应办学资质，未办理工商登记，但 收费很低，小童被父母送到幼儿园。一天，小童午睡 时从床上掉下来摔倒被老师送到医院住院治疗，医疗 鉴定为 10 级伤残。

案例： ，入读山东中医药大学的新生华某，在入学 后 3 个月， 日收到校方下发 “ 取消入学资格 ” 处理 通知书，因为其患有 I 型糖尿病，校方根据《普通高校 学生管理规定》、《普通高校招生体检工作指导意见》 等规定，华某不符合医学专业入学体检要求，取消其 入学资格。

案例介绍： 美国公立中小学传统上都有向国家忠诚宣言的活 动，内容为在国家之下所有人都享有自由和正义。 纽约州教育局自 1954 年起，规定学校一个礼拜举 行一次宣誓典礼。 1963 年，教育局长下令要求各 校每天在上课前，对国旗做忠诚宣誓，并在宣誓 时配合齐唱爱国歌曲，目的在鼓舞爱国精神及对 民主制度的忠诚。原告学生拒绝对国旗敬礼并宣 誓。校长要他们在保持沉默或离开教室之间做选 择，否则要将其开除。原告拒绝保持沉默也拒绝 离开教室，认为朗诵的誓言（如所有美国人拥有 自由正义）中有谎言，他们不愿说谎，也拒绝在 其他同学朗诵宣誓时到走廊去，因为他们认为离 开教室，是对其宪法权利的剥夺。

学生作为受教育者的法律地位表现

第二节 学生权利和义务 （一）学生作为普通公民享有的民事权 利 1 、人身权 2 、财产权 1 ）生命健康权 （课堂上玩手机） 2 ）名誉权 3 ）隐私权

案例： 03 年重庆某中学生按照学校要求到校补课，但因为迟到， 被班主任当着同学面 “ 你学习不好，长得也不漂亮，连坐台 都没资格 ” 。上午 10 点半，学生写下遗书跳楼死亡。法院经 审理认为，作为从教多年的教师，应明知体罚学生和使用 侮辱性语言会使学生人格尊严受到贬损，但仍实施该行为。 老师构成侮辱罪。

案例 3 ：寄宿制学校的管理 某晚某中专学校的学生下晚自习后回答宿舍，发现 宿舍里所有未上锁的皮箱、提包等物品均被学校检 查过，而学校事先没有通知。 在学校教务处办公室里，堆满了各种违禁物品： 4 根 一尺多长的钢管、 7 个空啤酒瓶、 10 节蜡烛、 11 个 打火机、 4 包香烟和 47 个空烟盒。校方解释说，他们 从 洛阳特大火灾中吸取教训，并依照《未成年 人保护法》的规定，对学生宿舍进行安全检查，当 时有学校治安主任、政教主任、值日教师、团委副 书记和学生会干部参加，他们只是没收了可能会给 学校和学生造成危害的物品。学校明确规定，严禁 学生抽烟、私藏伤人工具，禁止学生带火柴、打火 机等进入学校。学校的检查行为并未侵犯学生的隐 私权。

（二）学生的教育权利

齐齐哈尔医学院两名学生状告学校重获受教育权 齐齐哈尔医学院本科 2002 级眼耳医学专业和 临床医学专业的 2 名学生，分别在 2005 年大 学英语四六级中用手机传递答案，被监考老 师发现，后被学校开除。 学校处分决定做出后， 2 名作弊学生觉得处 罚过重，将校方告上法庭。庭审中，齐齐哈 尔医学院有关负责人认为，考试作弊是有失 诚信和不道德的行为，对于这种不良风气学 校决不能姑息。学校这两名学生给予开除处 分是符合有关行政规定的，请求法院维持学 校的决定。

受教育权 —— 以受教育时序细化分解 受教育权受教育权 学习机会权 入学升学机会权 教育选择权 学习条件权 学习成功权 学生身份权 教育条件建设请求权 教育条件利用权 获得教育资助权 获得公正评价权 获得学历学位证书权

学校是否有权 “ 劝退 ” 学生 小陈在陕西省某初级中学上初三，临近中考， 学校搞了一次摸底考试，并划定了一个分数线， 规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任 “ 劝退 ” ，不能报名参加当年的中考。考试结果 出来后，小陈也在 “ 劝退 ” 之列。小陈的福清找 班主任和学校领导，要求学生准许孩子报名， 但遭到拒绝。

案例：林群英不服厦大博士生录取案 2005 年，林群英报考厦门大学法学院博士生 考试，通过初试复试，最终成绩排名所报导师 的学生中成绩第 3 名，厦大规定每名导师可招 3 人。但林群英落榜。林不服告上法庭。厦大称， 每名导师可招 3 人，是在法学院国际法专业总 共录取 18 人的前提下，林群英总成绩排名第 19 名，故不录取。 最后一审法院判决林败诉。

案例：河南师大错录张志刚案 湖南洛阳一中学生张志刚于 1992 年参加高 考，并榜上有名。但湖南师大将录取通知书 错发给新乡的一名也叫张志刚的学生，该生 顶替前者读了三年大学，毕业后就业时工作 单位才发现档案材料与其不符。事件发生后， 湖南师大承认工作失误，让洛南的张志刚免 费入学，并给予一定的经济补偿，并对相关 责任人进行严肃处理。

学籍案 小李是沈阳某高校 2001 级学生。 2003 年 11 月 29 日晚 8 点左右，小李把女友小林带到寝室， 和室友们玩了会扑克后，小林因感冒身体不适， 就睡在了小李的床上。考虑到时间太晚，加上 女友身体不好，小李就让她住了自己的床，自 己则在同寝其他同学的床上应付了一宿。第二 天早 8 点，女友离开了男寝。几天后，由于同 学举报，学校知道了此事。 2004 年 4 月 22 日， 学校对小李和小林做出勒令退学的处分决定。 小李认为，尽管留宿异性违反了校规，但学校 处分过于严厉！ ” ，小李于 2005 年 8 月将学校告 上法庭。

三、学生义务 1 、法定义务 （ 1 ）《宪法》规定的义务。  1 ）维护国家统一与民族团结；  2 ）遵守宪法和法律；  3 ）维护国家安全、荣誉和利益；  4 ）依法服兵役；  5 ）依法纳税。

（ 2 ）民法规定的义务 《民法通则》中，不得侵犯他人人身权、财产 权，诚实守信，遵守法律与政策，尊重社会公 德等义务。 《著作权法》规定的不得侵害他人作品，包括 歪曲、篡改、剽窃等。 《婚姻法》遵守法定婚龄，相互忠实、相互尊 重。

女大学生王洪杰结婚生子被学校开除 王洪杰，牡丹江医学院学生。王洪杰在林晓功家 做家教（ 37 岁，离婚，有个儿子，歌厅小老板）。 王与林产生感情，躲躲闪闪地做过一次流产，又 躲躲闪闪地办了结婚证（大三， 21 岁），并生了 一子。 2005 年 3 月，快毕业时被人举报，王某先 不敢承认，后经学校调查，王终于承认。学校给 予开除学籍处分。王不服，上诉法院。

（ 3 ）教育法规定的义务 所有的受教育者必须履行我国《教育法》规 定的义务： 遵守法律、法规； 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的 思想品德和行为习惯； 努力学习，完成规定的学习任务； 遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。

2 、纪律义务： 遵守校规的义务  学校制定校规时注意：  1 ）尊重公民的基本权利；  2 ）必须遵守上位法规则、原则及法的精神；  3 ）形式上应有相应的责任形态。

案例： 原告因为违反学校仪容规定，因而不得入学。 该校规定所有学生都应保持头发的干净，头发 前面不超过眉毛，旁边不能超过耳朵、背后不 能超过衣领。男生必须修面、鬓发不能超过耳 垂、胡须要适当修整。学校行政人员可以要求 学生在特定活动中穿着规定的衣服。假如学生 不从，学校可以将其停学、直到遵守学校规定 为止。

3 、约定义务  校方与学生签订的管理协议。

15 名学生因未履行偿还助学贷款义务败诉 2002 年，中国农业银行乌鲁木齐团结路支行 与伊明江等 15 名学生签订《个人消费信用借款 合同》，并向 15 名学生发放了 3000 到 5000 元 不等的助学贷款。双方约定贷款使用期限为 2 年，年利率为 5.49% ，逾期不归还，银行将按 日收取 0.21 ‰ 的利息。后到了还款期，除 2 名 学生归还了部分贷款外，其他 13 名学生仅归还 了 10 到 60 元不等的利息。 在多次催缴未果的情况下，银行将学生告上法 庭。法院判决 15 名学生败诉，他们须偿还拖欠 银行的借款本金和利息。

第三节 未成年人犯罪及其预防

二、国外青少年犯罪的概况及趋势 1 、美国 1 、美国 青少年作案率为成年人的两倍，且一半以上是 10 — 17 岁的未成年人。 青少年作案率为成年人的两倍，且一半以上是 10 — 17 岁的未成年人。 2 、英国和日本的青少年犯罪概况、趋势 2 、英国和日本的青少年犯罪概况、趋势 英国 英国 —— 针对儿童犯罪日益增多的状况制定了 “ 儿 童犯罪惩罚父母 ” 的措施 ; —— 针对儿童犯罪日益增多的状况制定了 “ 儿 童犯罪惩罚父母 ” 的措施 ; —— 出现了 “ 多加一 ” 的青少年犯罪新形式。 —— 出现了 “ 多加一 ” 的青少年犯罪新形式。 日本 日本 —— 游戏型犯罪增加； —— 游戏型犯罪增加； —— 暴力事件频发； —— 暴力事件频发； —— 低龄犯和少女犯增多。 —— 低龄犯和少女犯增多。

引发云南大理苍山森林大火 6 名学生不追究刑事责任 2007 年 3 月突发于云南省大理白族自治州苍山 的森林大火，由大理州森林公安局大理分局调 查清楚，是由于 6 名小学生上山玩火引起的。 火灾造成森林过火面积 3500 余亩，先后组织 1 万余人参加扑救，明火才全部扑灭。

三

未成年人常见的不良行为： 不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读 物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进 入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。

对未成年人的严重不良行为 （－）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财 物； （四）传播淫秽的读物或者音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸食、注射毒品； （九）其他严重危害社会的行为。 （－）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财 物； （四）传播淫秽的读物或者音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸食、注射毒品； （九）其他严重危害社会的行为。