作文开头技巧作文开头技巧
回忆式 《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友 --- 琪儿。 这种形式的优点是 : 设置悬念，吸引读者。
开门见山式 《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱 的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭 有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺 的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清 —— 那 是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着 我 …… 这种形式的优点是 : 开门见山, 直接 了当。
《快乐的父亲》 “ 杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去 看看？ ” 隔壁王大伯又来 “ 求援 ” 。正端着饭碗津 津有味地吃着 “ 酸菜鱼 ” 的父亲，二话没说，丢 下饭碗就去了。望着他的背影，我无可奈何地 摇了摇头。 “ 杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去 看看？ ” 隔壁王大伯又来 “ 求援 ” 。正端着饭碗津 津有味地吃着 “ 酸菜鱼 ” 的父亲，二话没说，丢 下饭碗就去了。望着他的背影，我无可奈何地 摇了摇头。 对 话 式对 话 式 对 话 式对 话 式这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。
《 妈妈的唠叨 》 妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 清晨, 当闹钟的 “ 叮叮 ” 还没响时。妈妈就开始唠叨了： “ 起床了没有，怎么灯还没有亮 ? 再赖床就迟到了 ” 。 “ 用热 水洗脸 ”“ 被叠好，不许偷懒。 ” 每天她都不厌其烦，唠叨个 不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精神回 答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里，也得抓紧时 间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想，若没有这些 唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？ …… 清晨, 当闹钟的 “ 叮叮 ” 还没响时。妈妈就开始唠叨了： “ 起床了没有，怎么灯还没有亮 ? 再赖床就迟到了 ” 。 “ 用热 水洗脸 ”“ 被叠好，不许偷懒。 ” 每天她都不厌其烦，唠叨个 不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精神回 答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里，也得抓紧时 间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想，若没有这些 唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？ …… 反 问 式反 问 式反 问 式反 问 式 反 问 式反 问 式反 问 式反 问 式 这种形式的优点是：加重语势，激发感情。
排比式 《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳 光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森 林, 渴望春风的礼赞 …… 这种形式的优点是：增强气势，先 声夺人。
比喻式 《高山流水》：月光如水，音乐般静静流 泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于 夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。 凉意渐起，晚风送来清香。 这种形式的优点是：使语言生动形象，给 人以鲜明深刻的印象。
《师生之间》 他是我们的班主任，虽然正是壮年， 却已愁白了头。 我们是他的学生，虽然即将步入青 年，却好像不懂事的孩子。 …… 对 比 式对 比 式 对 比 式对 比 式 这种形式的优点是：使内容突出，醒目。
幸福是果园里果农望着果实压满枝 头的满脸喜色, 幸福是教室里莘莘学子憧 憬未来的动人笑脸, 幸福是实验室里科学 家又有新发现的舒展眉头 …… 幸福是奋 斗的结晶, 勤劳的丰碑。 什么是幸福 ?
设 问 式设 问 式设 问 式设 问 式 设 问 式设 问 式设 问 式设 问 式 《生活告诉我》 生活是什么 ? 生活是什么 ? 生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支 催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉 我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐 章。 …… 生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支 催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉 我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐 章。 …… 这种形式的优点是：引人注意，突出内容。 这种形式的优点是：引人注意，突出内容。
引用 式 《黄鹤，归来吧》 “ 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一 去不复返，白云千载空悠悠。 ” 朗诵着这千古流 传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美的音韵所 倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南四大 名楼之 —— 黄鹤楼。 “ 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一 去不复返，白云千载空悠悠。 ” 朗诵着这千古流 传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美的音韵所 倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南四大 名楼之 —— 黄鹤楼。 这种形式的优点 : 语言简练, 直接点题。
现场操作 结合上面所学知识给下列作文拟个开头， 并说明你运用了哪种方法？ 1 、《 父爱如山》 2 、《风雨同 “ 桌 ” 》 3 、《我是才女我怕谁》 4 、《善待痛苦》 5 、《美丽的残缺》 6 、《我说 “ 减负 ” 》 7 、《 “ 好雨知时节 ” 》 8 、《永远的雨季》
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