如何溫習中文科? 如何溫習中文科?. 中文考甚麼? 中文考甚麼? 上學期考試範圍 上學期考試範圍 試卷考核內容 卷一閱讀能力卷 1. 單元一至三的教學重點:文言文基礎知識、把握敘事的中心、了 解記敘的詳略及作用、掌握人物描寫方法對表現人物性格品質的 作用 2. 單元一至三的精讀、略讀及自讀篇章 (

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第十課 王冕的少年時代. 第十課 王冕的少年時代 作者主旨文章作法 清 吳敬梓 記敘王冕失學 、孝親與自學 成功的過程 以第三人稱順敘人 物經歷,藉對話、 行為展現人物特質 ★題目含義:本文故事集中在王冕的少年時 代 ── 王冕孝敬母親、努力向學;善於把 握環境、興趣學習。 主角 + 時期.
Advertisements

第三課 絕句選 ( 一 ) 登鸛雀樓 ( 二 ) 黃鶴樓送孟浩然 之廣陵 ( 三 ) 楓橋夜泊. 第三課 絕句選 作者詩體主旨 文章作法 唐 王之渙 五言 絕句 勉人積極向上 在描繪景 物中寄託 情意 唐 李白 七言 絕句 抒發依依不捨的 離情 唐 張繼 七言 絕句 抒寫濃濃的鄉愁 ( 一 ) 登鸛.
第六課 五柳先生傳. 第六課 五柳先生傳 作者主旨文章作法 東晉 陶淵明 任真自得的 人物性情 模仿史書傳記的 形式,描述人物 性情 ★文意說明:本文為陶淵明辭官後,模仿史 書傳記形式寫成,是陶淵明稟性志趣的 自我剖析,也是他的自傳。 ( 人物 ── 主角 )( 體裁 )
第四課 夏 夜. 第四課 夏 夜 作者詩體主旨文章作法 民國 楊喚 新詩 ( 童詩 ) 寫夏夜的寧 靜、溫馨 以擬人手法 描寫夏夜的 景致 季節+時間 寫夏夜的美麗 與豐富。
閱讀理解. ( 一 ) 學習方法 1. 掌握文章的主題 有效的閱讀應了解句子的重心和 段落的重點,並掌握文章的結構 佈局與寫作特色,自然能掌握文 章的主題思想,進而領會作者的 用意。
六年級 中國語文科 簡介 二零一三至一四年度. 課程 十一個單元 一、古典小說 二、以理服人 ( 說明文 ─ 道理 ) 三、記敘文 ( 記事 ) 四、說明文 ( 事物 ) 五、議論文 六、人物傳記 七、記敘文 ( 遊記 ) 八、應用文 ( 書信 ) 九、描寫文 十、故事 ( 記事抒情 ) 十一、古文.
第五課 不要怕失敗. 第五課 不要怕失敗 作者主旨文章作法 民國 林良 說明失敗雖然痛苦, 卻能累積經驗、增長 智慧,邁向成功 藉生活中的 小事件說明 道理 ★補充: *失敗: 女兒:成績考壞 作者:第一天教書慘痛的經驗 *生活中的小事件:考試欠佳.
第四課 負 荷. 第四課 負 荷 作者詩體主旨文章作法 民國 吳晟 新詩表達父親對 孩子的愛 以父親向孩子說 話的語氣,寫出 為人父者的心情 ★題目含義: ⒈本義:承擔的意思。 ⒉詩意:孩子是父親的負擔,但父親因愛而 不以為苦。
第一課 大樹之歌. 第一課 大樹之歌 作者主旨文章作法 民國 劉克襄 親近自然、 尊重生命 以父親的口吻,依 時間、地點、對象 、事件的順序,敘 述拜訪雀榕的經過 ★題目含義: 1. 作者對大樹的讚頌。 2. 大樹本身的歌唱。 ★補注:*口吻:說話的語氣。
第二課 月光餅. 第二課 月光餅 作者主旨文章作法 民國 琦君 回憶童年時與表姑爭 吵、和好的往事,並 抒發思鄉之情 先寫物,接 著敘事,然 後抒情 ★文意: *月光餅: ⒈原指中秋應景食物 月餅,轉為作者「鄉愁 」的寄託。 ⒉思物、思人、思鄉、憶舊的寄託物。 *物:月光餅/事:與表姑的童年往事/情:思鄉.
第十二課 紙船印象. 第十二課 紙船印象 作者主旨文章作法 民國 洪醒夫 回憶童年 、懷念母 愛 從一般人的記憶,談到 自己童年的「紙船印象 」,最後以期望作結 ★補注: *印象:記憶中留下的痕跡。 ★文意: *紙船:象徵偉大的母愛,代表母親對子女 的疼愛之情。
基礎英文書信及論文閱讀課程.
智力測驗計分與解釋 輔導老師 黃曉樺.
實用文寫作導論.
音樂之旅 第一冊 單元二 音名、唱名.
Introduction of P.1 English Curriculum
《春曉》.
應用統計學 授課大綱 – 暑期班 By: Dr. Tsung-Nan Tsai.
中國語文科教學簡報 中一中文科 理清篇章層次簡述及舉例 落花生的性格.
如何整合「校本課程」和「喜閱寫意課程」來提升初小學生的中文讀寫能力
 東莞同鄉會方樹泉學校 中文科家長會 日期: (五) 時間:上午8:30-9:45 科主任:黃秀美主任、陳麗敏老師.
平板與翻轉教學應用之結合 Eddie Chang Microsoft Taiwan.
Chapter 2 – Chapter 4 Chang Chi-Chung
Taipei Municipal Dahu Elementary School March 1st , 2013
詞語的 褒貶色彩 語文學習基礎知識.
2010年 小六会考模式 华文科新题型.
雙語班英語課程教材.
102學年度 (4上) 英文科 教學計畫簡報 教師 徐偉娣
What will you do?.
認識英文字母『H』.
----直線運動 應用力學by志伯 ----直線運動
小學數學科 二年級課程 — 統計圖 製作 — 麥頌儀老師 (青山天主教小學上午校).
學習單元:N6 數的性質 學習單位:N6-3 用短除法求H.C.F. 和 L.C.M. 學習重點 : 1. 複習因數分解法求
設計理念與教學步驟 本簡報可配合翰林英語第五冊第七課或康軒英語第六冊第二課的文法句型使用。
1. 三姑六婆計算機 2. 流動FAX機 3. Card Talk 4. 搜尋引擎
經濟學 學經濟.
中國文化論文寫作 閱讀, 思考與寫作.
小數除法.
視訊skype計畫 多元評量 蔡麗棉.
六年級電腦科 KompoZer w3.dhps.tp.edu.tw.
三年級上學期英語科教學報告 教學目標 教材內容 教學方式 作業設計 評量方式.
Live ABC 英檢網使用說明 - 1 登入帳號:學號 登入密碼:學號 (第一次登入請更改密碼).
把你的換帖的CO進來 一個設計者的心路歷程:聯合報企畫林懷駿.
小學數學科 方塊圖 製作 — 麥頌儀老師 (青山天主教小學上午校).
六年級 英文科 課程計畫 Ms. Hsu.
製作者:追分國小 李燕玲老師 崇光國小 莊易倫老師
臺北市立教育大學 張德銳、丁一顧、李俊達、 簡賢昌、高紅瑛
數學科 年級:中一. 中二(忠班 .孝班) 學習範疇:認識百分比 單元:折扣 學習重點:1認識折扣的名稱 2認識折扣的計算 負責教師:勞崇光.
第十一單元 兩曲線圍出的面積.
學生English Central 手機版.
認識英文字母『J』.
☺Let’s Go大挑戰.
順德聯誼總會梁潔華小學 三年級上學期 普通話科 電腦輔助教學教案
106學年度第二學期 二年級學校日 英語科教學計畫
106學年度上學期 學校日 五年級 自然與生活科技 林皎汝 老師.
音樂之旅 第一冊 單元五 級進、跳進、旋律動向.
Taipei Municipal Dahu Elementary School September 15th, 2012
102學年度 (4下) 英文科 教學計畫簡報 教師 徐偉娣
TOURISM & HOSPITALITY STUDIES 旅遊與款待 張祝珊英文中學 新高中課程簡介
注音符號課程綱要 注音符號應用能力 A-1-1 能正確認念、拼讀及書寫注音符號。 能熟習並認念注音符號。
中國語文科教學簡報 中一中文科 理清篇章層次簡述及舉例.
102學年度 (5上) 英文科 教學計畫簡報 教師 徐偉娣
企業識別標誌(logo)設計—第二講 圖文合一的創作法
試行計畫 教育局 課程發展處 個人、社會及人文教育組 黃笑冰.
全港性系統評估 【中國語文科】 小學三年級.
文 體 介 紹 記 敍 文.
Taipei Municipal Dahu Elementary School March 1st , 2013
P.5 Parent Meeting ~English~
第三十單元 極大與極小.
文憑試課程簡介(二).
Presentation transcript:

如何溫習中文科? 如何溫習中文科?

中文考甚麼? 中文考甚麼?

上學期考試範圍 上學期考試範圍 試卷考核內容 卷一閱讀能力卷 1. 單元一至三的教學重點:文言文基礎知識、把握敘事的中心、了 解記敘的詳略及作用、掌握人物描寫方法對表現人物性格品質的 作用 2. 單元一至三的精讀、略讀及自讀篇章 ( 單元三不考略讀篇章 ) 3. 語法知識練習一至五 4. 唐詩六首:《怨情》、《八陣圖》、《江雪》、《九月九日憶山 東兄弟》、《涼州詞》、《早發白帝城》 5. 名人格言 「學習篇」 (20 句 ) 卷二寫作能力卷 1. 寫作教學筆記 2. 記敘文 ( 敘事寫人、人物描寫 ) 3. 《實用文筆記》:便條、啟事 卷三聆聽能力卷 聆聽教學筆記 卷四說話能力卷 說話教學筆記(導論、記敘文朗讀)

中文 8 寶箱 中文 8 寶箱

1. 《中一級中國語文》第一冊 2. 單元工作紙 3. 語法知識工作紙 4. 《唐詩選讀》、「名人格言」 100 句 5. 《實用文筆記》 6. 作文文件夾 7. 聆聽能力筆記 8. 說話能力筆記

溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 )  背誦及理解 指定課文 例:上學期乙部 5. 《岳飛之少年時代》中,岳飛拜 (G)_______ 為 師,學習射箭,完全學到了老師的箭術。

溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 )  背誦及理解 《唐詩選讀》 例:上學期甲部 7. 以下哪一項是杜甫的作品? A. 《怨情》 B. 《江雪》 C. 《八陣圖》 D. 《涼州詞》

溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 )  背誦及理解 「名人格言」 100 句 例:上學期乙部 7. 填寫以下缺漏的文句。 三日不讀書,便覺語言無味, (M)_______________________ 。 ( 黃庭堅 )

溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 )  背誦及理解 「名人格言」 100 句 例:下學期乙部 2. 以下是一位少年人讀過《雪地上的腳印》的感 想,試 在以下的空格填上適當的答案: 文中這對父母對子女的愛令我很感動,我又想起古諺有 云:「養兒方知【 11 】 」 (1 分 ) 。有時我也 會嫌父母管束太多,或怪他們為小事責罵我,但說到 底,他們只是為我好的,所以我要孝順父母,不要待 「樹欲靜而風不止,【 12 】 」 (2 分 ) 。

溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 )  背誦及理解 指定課文及《唐詩選讀》 例:上學期甲部 9. 以下哪一項說法是不正確? A. 《勤學篇》提及蘇洵小時候沒有好好學習,到二十七歲 那一年才發憤讀書。 ( 自讀篇章 ) B. 《為學》中的貧僧在富僧的鼓勵之下成功到達南海。 ( 略 讀篇章 ) C. 《王冕的少年時代》寫王冕立志學畫荷花,不斷練習, 三個月便有所成。 ( 自讀篇章 ) D. 《江雪》寫漁夫獨個兒冒著風雪在寒冷的江面上垂釣。 ( 唐詩選讀 )

溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 )  複習 1. 重溫課文及工作紙,記內容重點 例:統測丙部 2 (2) 《貓捕雀》文末「物與物相殘,人且惡之; 乃有憑權位,張爪牙,殘民以自肥者,何也?」 一句反映作者理想中的管治者是怎樣的?請用 自己的文字作答。( 2 分)

溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 )  複習 2. 重溫語法知識工作紙 例:上學期甲部 3. 以下哪一項不是多音多義詞? 4. 以下哪一項不包括反義詞在內? 5. 以下哪一項是中性詞? 6. 以下哪一項全屬褒義詞?

溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 )  複習 3. 課堂上學習閱讀文章的方法 例:掌握文言文翻譯的方法 ( 1 )單音節詞換作雙音節詞 ( 換字成詞 ) ( 2 )補充省略的句子成份 ( 補主賓語 ) ( 3 )虛詞的用法 ( 認清虛詞 ) ( 4 )注意調整句子的語序 ( 調整語序 )

溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 )  複習 3. 課堂上學習閱讀文章的方法 例:掌握文章中心的方法 抓住主要人物、主要事件或中心句  歸納節段的中心  歸納文章中心

溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 )  複習 3. 課堂上學習閱讀文章的方法 例:掌握寫主旨的方法 本文通過敘述(主要人物)的(主要事件), 來表現(主要人物的品格),抒發(作者對主 要人物的感情)。

溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 )  複習 3. 課堂上學習閱讀文章的方法 例:掌握人物描寫方法與文章中心 ( 主要人物的處 境和心境 ) 的關係 > 能辨識人物描寫方法 > 能分析人物描寫方法的作用: (i) 從(人物描寫)理解人物的(境況遭遇 ) (ii ) 從(某些描寫的字詞或文句)體會(人物的心理、 性格品質)

溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 )  複習 3. 課堂上學習閱讀文章的方法 例:掌握詳略安排與文章中心的關係 能突出文章中心  詳寫 ( 較 ) 未能突出文章中心  略寫

溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 )  複習 4. 強記文言文重要字詞 溫習文言文常見虛詞 ( 見單元工作紙及課 本 P.82-84) 辨別文言文常見人稱代詞 ( 你?我?他? ) 準確理解每個文言文單字的解釋 ( 平日學習習 慣:不要常依賴翻譯資料,要自己做筆記 )

溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷一閱讀卷 )  應用 學會基礎知識 掌握學習方法 動腦筋  「舉一反三」

應試小貼士 ( 針對卷一閱讀卷 )  審題要小心 例: ~ 以下哪一項不是多音多義詞? ~ 試從文章 ( 一 ) 引一例,並加以說明。 ~ 這描寫和下文有關鄧老師的 (5) _______ ( 填上兩字詞, 1 分 ) 形象形成強烈的 (6) ________ ( 填上修辭技巧名稱, 1 分 ) 。

應試小貼士 ( 針對卷一閱讀卷 )  答題有技巧 例: 統測丁部 4. 從何梅谷的行為可見他是一個怎樣的人? (2 分 ) 【請用  表示,可選多於一項,答 錯扣分,最多扣至零分】  自以為是  愛面子  聰明  專制  沒有學問  不懂變通

應試小貼士 ( 針對卷一閱讀卷 )  答題有技巧 擬卷模式貼近新高中閱讀卷擬題方式 ( 例 子見下學期 乙綜合題 ) ~ 仿閱讀報告形式的短文 ~ 題型:填充題、選擇題、判斷題、 填表題、釋述題 ( 發表意見、評價 ) ~ 內容 ( 有文有白 ) :內容重點、主旨、 段落大意、文章結構、寫作手法、 篇章對讀

應試小貼士 ( 針對卷一閱讀卷 )  答題有技巧 擬卷模式貼近新高中閱讀卷擬題方式 ~ 留心答案與題榦 ( 即銜接填答案 用的橫線的前後文句子,如填充 題目的題目句子 ) 的銜接。 ~ 選擇題及判斷題的作答方法 ( 填 寫相關的英文字母?用  號? )

溫習錦囊 ( 針對卷二寫作卷 ) 溫習錦囊 ( 針對卷二寫作卷 )  複習 1. 實用文 ( 佔 20%) 記誦《實用文筆記》便條、啟事的格 式 ( 上學期 ) 2. 長文 ( 佔 80%) 必須溫習寫作教學筆記,明白考核重 點

應試小貼士 ( 針對卷二作文卷 )  答題有技巧 長文寫作要明白考核重點 如上學期考記敘文 ( 敘事寫人、人物 描寫 ) 題目中已清晰提出寫作要求: (1) 選取事例能突出人物性格特點 (2) 清楚記述事件,詳略得宜 (3) 適當運用多種人物描寫手法去凸顯人物性格

應試小貼士 ( 針對卷二作文卷 )  答題有技巧 今年新安排: 70 分鐘  85 分鐘 ( 額外增加 15 分鐘 ) 因為「實用文寫作」更改了擬 卷模式 — 更貼近新高中綜合卷擬 題方式 ( 需閱讀文字、圖畫、圖 表資料,整合成切合身份的實用 文 )

應試小貼士 ( 針對卷二作文卷 )  答題有技巧 例子 1 :上學期 乙實用文 ( 需閱 讀文字,整合成切合身份的實用 文 )

應試小貼士 ( 針對卷二作文卷 )  答題有技巧 例子 2 :下學期 乙實用文 ( 需閱 讀文字、圖畫, 整合成切合身 份的實用文 )

應試小貼士 ( 針對卷三聆聽卷 )  答題有技巧 ~ 留心答案與題榦 ( 即銜接填答案用的 橫線的前後文句子,如填充題目的 題目句子 ) 的銜接。 例:下學期考試 5. 楊蓮安憶述了一件事情:一次,她 離家  __________(2 分 ) 天。

應試小貼士 ( 針對卷三聆聽卷 )  答題有技巧 ~ 選擇題及判斷題的作答方法 ( 填寫相關的 英文字母?用  號?多少個  號? ) 例:下學期考試 2,6 正確錯誤 吳意佳不知道第 5 題提及的事,因為: 事情發生時她只有一歲半; 楊蓮安沒有告訴過她。

應試小貼士 ( 針對卷四說話卷 )  答題有技巧 ~ 朗讀 ( 上學期 ) 需注意: 1. 必須在指定時間內完成 (1 分鐘 ) 2. 有五個「影相位」 ( 讀錯會扣分的字 ) 3. 不要回讀、增字、漏字、換字或口語 化 4. 要運用語速、語氣及語調的變化,充 份表達文意,注意停連得當和節奏感

應試小貼士:  字體要端正  筆劃要清楚

謝謝!