初稿:吴 飞(安徽省黄山市歙县新安小学) 第四单元:万以内的加法和减法(二) 三位数加三位数(进位) 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院) 审稿:吴淑艳(安徽省黄山市歙县新安小学)

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质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
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1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、
3 的倍数特征 抢三十

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
复习: (1) 列竖式计算下面各题 24×7= 67×12= (2) 根据 “12×11=132” ,不计算说出下面各 式的积: 120×11= 120×110= 1.2×11= 12×1.1= 0.12×11= 因数扩大或(缩小)几倍,积也随之扩大或 (缩小)相同的倍数。
第四 单元: 100 以内数的认识 数的顺序 初稿:汤国英 安徽省黄山市黟县碧阳小学 统稿:齐胜利 安徽省黄山市黄山区教研室.
第四单元 100 以内数的认识
数的顺序 比较大小. 按照数的顺序,在空格里填数.
因数与倍数 2 、 5 、 3 的倍数的特 征 新人教版五年级数学下册 执教者:佛山市高明区明城镇明城小学 谭道芬.
计算下面 4 道题: = 0.8 = 0.2 = 3.4 = + - + - 0.8.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
人教新课标一年级数学下册. 教学目标 1. 初步掌握 100 以内数的顺序。 2. 初步会比较 100 以内数的大小。 3. 初步结合具体事物,使同学们 感 受 100 以内数的意义,会用 100 以 内的数表示日常生活中的事物, 并进行简单的估计和交流。
1 、会利用数射线比较 100 以内数的大小。 2 、通过解决与生活相关的实际问题, 使 学生感受数的大小比较在现实生活中的 重要作用, 发展学生的应用意识。 3 、充分感受比较策略的多样化, 学会比 较数的大小, 培养学生的数感。
新人教版四年级数学上册 笔算除法 森村中心学校 江国飞 1 、口算。 360÷30= 840÷40= 200÷50= 270÷90= 40÷20= ÷40=3600÷19≈30 90÷30=3 900÷31≈30.
第四单元 100 以内数的认识
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
100 以内数的认识 10 个一是十 10 个十是一百 10 个一是十 10 个十是一百 数一数 从 35 数到 42 从 88 数到 100.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
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三位数加三位数的连续进位加法.
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小数的加法和减法 小数加、减计算 (例2).
小数的加法和减法 小数加减法 (例2).
第二单元:二十以内数的退位减法 十几减5、4、3、2 安徽省黄山市黟县碧阳小学 汤国英.
笔算(一) 高要区第二小学 姚水泉 第四单元:三位数乘两位数
2、5、3的倍数的特征.
总复习.
两位数加一位数和整十数 (不进位) 翠屏小学 张兴权.
异分母分数加、减法.
两位数加两位数(进位) 刘晓玲
初稿:叶群芳(安徽省黄山市黟县碧阳小学)
北师大版 三年级下册 第一单元 除法 拓展 问题 探究 练习.
拓展 问题 探究 练习 北师大版 三年级下册 第一单元 除法 绿色圃中小学教育网
拔萝卜 北师大版一年级数学下册 绿色圃中小学教育网
1.填一填 (1)50里面有( )个十,30里面有( )个十,合起来是( ). (2)75里面有( )个十和( )个一。
小数的大小比较.
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5的乘法口诀.
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初稿:吴 飞(安徽省黄山市歙县新安小学) 第四单元:万以内的加法和减法(二) 三位数加三位数(进位) 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院) 审稿:吴淑艳(安徽省黄山市歙县新安小学)

一、复习旧知 笔算下面各题 43 + + 61 = 95 说说你是怎么计 算的? = 108 相同数位对齐,从个位加 起。哪一位上的数相加满 十,向前一位进 1 。 32 + + 49 = 91 = 100

二、探究新知

一共有多少种?你是怎么算 的? 二、探究新知 271 + 122 = 393 (种) 我国湿地鸟类和 爬行类动物一共 有多少种?

二、探究新知 我国湿地鸟类和 爬行类动物一共 有多少种? 怎样列竖式计算? + 122 = 393 (种) + 1 2 2

十位上 7 + 3 = 10 , 十位上该怎样写? 我国湿地鸟类和 哺乳类动物一共 有多少种? + 31 = 302 (种) 1 十位写 0 向百位进 1 。 二、探究新知 百位是上 2 还是 3 ?为 什么?

二、探究新知 想一想: 271 + 903 ,怎么计算? + 百位上 2+9=11 ,相加 满十了怎么办?

请同学们观察三个竖式。有什么相同的地 方?有什么不同的地方? + 二、探究新知 +

相同数位对齐, 从个位加起。 哪一位上的数相加满十,就 要向前一位进 1 。 三位数加三位数的笔算 要注意什么? 二、探究新知 与 “ 两位数加两位数 ” 计算法则进行对 比有什么相同点和不同点?

三、知识运用 (一)夺红旗

三、知识运用 (二)列竖式计算。 919 + + + 802 = 999 = 597 = + + + 64 = 599 = 1190 = + + 252 = 158 = 971

三、知识运用 (三)先估一估,再计算下面各题。 659 + + + + + + 726 = 965 = 804 = 1380 = 595 = 329 = 1079

三、知识运用 (四)连一连。