自行分配中一學位 家長座談會

政策 各中學可保留不超過 30% 的自行 分配學位 家長可自行選擇不多於 2 間派位 中學，不限地區 ( 不包括體藝中學及非派位直資中學 )

中學自行收生辦法 於 1 月接受申請 只可面試， 不可筆試： - 瞭解申請人的性向、興趣和潛能 - 按實際需要約見全部或部份學生。 訂立收生程序、準則及比重 考慮申請人的整體表現 — 校內成績，課外活動、社區服務及其他 方面的才能

家長需考慮因素 學校方面： 辦學理念、傳統特色、收生準則、 班級結構、其發展和運作 子女特質： 能力、性向及興趣

自行分配學位的收生準則及比重 收生準則示例 ( 由中學自行釐定 ) 比重 ( 百分比 ) 面試 A% 申請學生成績次第名單 B% 校內成績 C% 操行 D% 課外活動 E% 獎項 F% 小學對學生各方面的評語 G% 100%

自行分配學位可出現情況 出現情況 第一選擇學校 A 正取備取 不取錄 或不申請 第二選擇B第二選擇B 正取 A A( 有空缺 ) B B 備取 A A/B( 有空缺 )B( 有空缺 ) 統一派位 不取錄 或不申請 A A( 有空缺 ) 統一派位

升中派位調整機制的實施時間 年度年度 2006/ 年 升中一 2007/ 年 升中一 2008/ 年 升中一 2009/ 年 升中一 2010/ 年 升中一 調整工具調整工具 2006 年 學科測驗 年 學科測驗 2007 年 學科測驗 年 學科測驗 2007 年 學科測驗 年 學科測驗 2008 年 學科測驗 年 學科測驗 2008 年 學科測驗 年 學科測驗 年級年級 小六小五小四小三小二

選校策略 中學的特點 以英文作教學語言 重視學生英文發展 校風及學生支援佳 正增值、積極進取 學生能力能應付 第 1 組別 第 2 組別 第 2-3 組別 第 3 組別

選校策略 了解學校： 細閱學校概覽、網頁 + 實地觀察 留意項目： 開班情況 科目 學校特色 校風、學生支援、學業與非學業以外表現、課外活動 … 師資與教學年資分佈 宗教背景 向學校家長查詢 ( 口碑 )

選校策略 了解學生本人 程度：成績、語文能力 ( 尤其是英文能力 ) 學習模式：語言、方法 學習興趣：讓學生潛能有機會發揮 班主任的意見 家庭支援： 選擇英中 / 直資 / 跨區學校

大埔區英文中學 聖公會莫壽增會督中學 迦密柏雨中學 恩主教書院 沐恩中學 王肇枝中學 決定報讀英文中學，必須考慮學生的英語能力

注意事項 每名學生只可向不多於兩間中學申請學位 + 體藝中學 非派位直資學校 ( 留意個別學校申請日期 ) 非派位直資學校 不限區域； 交表日期： 1 月 3 日至 1 月 28 日 申請 一間較理想的中學， 但同時亦要考慮個人能力、性向及興趣 可以不申請，但何妨給自己一個機會 (30%)? 中學陸續公佈收生要求，約於 2 月至 4 月面試  不必急於遞表

填寫表格 報讀中學名稱 檢查資料個人 由中學填寫及蓋章 記得撕出才遞交申請表記得撕出才遞交申請表

提交申請表格前檢查 申請表上各項資料是否正確 ( 資料有誤的話，必須交由校方處理 ) 各存根「申請中學」欄填寫中學名稱 選校次序 — 只選一所中學的話，請用「選校次序 1 」 資料無誤，撕下選校次序的部份 剩下的申請表於 1 月 28 日後才可銷毀 補發表格每份 140 元 (EDB)

提交申請表時 … 把申請表其餘三聯連同所需文件交中學： - 入學申請表 - 學業 / 非學業表現副本 ( 整合作個人概覽 ) 交表時出示身份證明文件正本 準備回郵信封 ( 貼上郵票 ) 部份直資學校可能收取報名費 半身相片 申請表存根必須有中學蓋章 取回家長存根 ( 粉紅色 ) 註：以上資料並不適用體藝及非派位直資中學 申請表一經遞交，不得撤回或更改

申請直資中學 參加派位直資中學 e.g. 大埔三育中學 程序如一般官立或津貼中學相同 取錄與否與統一派位結果同時公佈 參加非派位直資中學 e.g. 羅定邦中學 - 按校本收生程序辦理 - 如被學校取錄 + 家長接受 ( 約 4 月中 )  家長需簽承諾書放棄中一派位的安排

升中面試 校本安排，約 2 月至 4 月 小組或個別面談 英語、廣東話、普通話

面試內容 禮貌：早晨、再見、請問 溝通技巧：誠懇態度、笑容、坐姿、 眼神、聲線、自信 服飾：整齊校服 語文表達能力： ( 中、英、普）對答大方得體、 說話有條理、積極回答 應變能力 解難能力 創意：智力題

面試內容 時事常識及日常生活： 巴士路線、公民常識（多看報紙） 理解及分析能力：看圖說故事、說話 對該校的認識（事先瀏覽學校網頁） 學生的學習及生活經驗

家長注意事項 陪同子女出席：表現對子女的關懷 衣著整齊端莊 溝通技巧：態度、笑容、坐姿、眼神、聲線 對該校的認識 問答要恰當，勿過份緊張 協助學生完成個人概覽 家長表現 學生教養

本校的安排 排列學生兩次報分試的名次 ( 按標準分調整 ) 建議學生報讀的中學 ( 如有需要 ) 家長宜多與班主任聯絡 要求學生用英語寫一篇自我介紹 ( 同時為面試作準備 ) 外籍導師課訓練英語面試技巧 安排模擬面試 ( 個人 / 小組 ) 安排學生到山頂 / 尖沙咀訪問外籍人仕

本校的安排 資訊科老師指導學生製作個人概覽 派發大埔區中學一覽表 網頁提供升中資訊： 連結各校網頁 家長宜多利用中學開放活動參觀學校升中資訊 安排跨網申請 ( 一月前 ) 推薦信 - 深信中學會更欣賞學生的實際表現 - 按中學要求處理，唯不希望加重教師工作量 - 學生完成個人概覽，交校長審閱  考慮發推薦信 - 學生如獲校長推薦信，教師不會撰寫 - 學生未能獲校長推薦信，教師仍可以婉拒撰寫

學生個人概覽 學生個人簡歷： 自我簡介、學科 / 術科表現、課外活動 個人專長、曾獲獎項、 校內 / 校外服務  學生全人發展 五、六年級成績表 證書、獎狀副本 ( 五、六年級 ) 個人作品：美術、 I.T （用電腦打印、裝釘） 要求學生學習在爭取中學學位一事上作出承擔  六年中學生活的開始

願各同學 能考獲一間 理想的中學 結束