國立玉里高級中學 原住民藝能專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

一、前言 傳授有關原住民相關藝術之實用技能，培養彩繪、木雕、 陶藝、印染等技術、原民文創商品等相關設計與製作知能。 國立玉里高中原住民藝能專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

二、入學方式 1. 原住民藝能專班，包含音樂、舞蹈及其他藝術類科，依 需求開設選修課供學生多元學習。 2. 一年級開始設班，優先招收具有原住民身分之學生為主。 3. 學生入學後協助辦理原住民藝能專班各項獎學金申請。 國立玉里高中原住民藝能專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

三、教學內容 建立多元文化教育型態，傳承原住民傳統文化， 發揚原住民藝術特色。 1. 普通高中課程。 2. 藝術類專業科目。 3. 原住民傳統藝術文化及專題課程。 4. 藝術創作與鑑賞選修課程。 5. 藝術展演課程及實務製作。 國立玉里高中原住民藝能專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

四、教學目標 1. 輔導具藝術才能之原住民優秀學生，實施藝術 專長培育，以培植藝術類科優秀人才 2. 建立多元文化教育型態，傳承原住民藝術與文 化，發揚本土化藝術特色 3. 涵養學生具美感情操，提升藝術水準 國立玉里高中原住民藝能專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

五、課程規劃 國立玉里高中原住民藝術專班 一年級： 原住民族語初級課程、原住民舞蹈、 原住民音樂、原住民歷史文化、基礎 描繪、原住民基本造型設計、電腦繪 圖 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

五、課程規劃 國立玉里高中原住民藝能專班 二年級： 原住民族語中級課程、原住民舞蹈、 原住民當代社會議題、原住民文化美 食調理、基礎描繪、原住民基本造型 設計、原住民彩繪藝術、數位設計基 礎、基礎攝影 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

五、課程規劃 國立玉里高中原住民藝術專班 三年級： 原住民手工藝木雕製作、原住民陶藝、原 住民金屬工藝設計、原住民玉石造型創作、 原住民文創設計、原住民手染布、電腦輔 助設計、原住民彩繪藝術、原住民藝術展 演實務、原住民編織、原住民田野工作調 查 … 等課程 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

六、教學設備 繪畫教室 國立玉里高中原住民藝術專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

六、教學設備 陶藝教室 國立玉里高中原住民藝術專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

六、教學設備 印染教室 國立玉里高中原住民藝術專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

六、教學設備 電腦教室 國立玉里高中原住民藝術專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

六、教學設備 製圖教室 國立玉里高中原住民藝術專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

六、教學設備 木工場 國立玉里高中原住民藝術專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

六、教學設備 石工藝術教室 國立玉里高中原住民藝術專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

六、教學設備 攝影專業教室 國立玉里高中原住民藝術專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

六、教學設備 生活科技教室 國立玉里高中原住民藝術專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

六、教學設備 視聽教室 國立玉里高中原住民藝術專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

七、選修課程師資 國立玉里高中原住民藝術專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接 領域科目名稱師資 藝術與人文類 原住民彩繪藝術 廣告設計科 原住民玉石造型創作 原住民手染布 原住民陶藝 原住民手工藝木雕製作 原住民金屬工藝設計 其他選修課程 原住民當代社會議題 共同科目教師 原住民田野調查工作 原住民歷史文化專題 原住民族語初級、中級 原住民文化美食調理餐飲管理科

八、升學進路 輔導學生報考各大學院校原住民專班，亦可由考試入學方式報考大學及軍校 聯招、警大招生進入軍校、警校。 國立玉里高中原住民藝能專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

八、升學進路 國立玉里高中原住民藝術專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接 國立東華大學 族群關係與文化、民族語言與傳播、民族事務與發展、民族 社會工作 國立暨南國際大學原鄉發展跨領域學士學程 國立聯合大學文化創意產業學士學程 國立屏東大學健康休閒與文化 中原大學設計學士 世新大學動畫設計 義守大學長照、傳播與設計、護理、觀光餐旅 大葉大學造型藝術、表演藝術、餐旅管理 長榮大學管理學院 開南大學公共事務管理 稻江科技暨管理學院老人福祉與社工 實踐大學休閒產業管理 臺灣觀光學院觀光旅遊 大仁科技大學觀光事業、社會工作 佛光大學

九、就業發展 培養原住民藝術工作者，結合產業界需求，發展文化創意相關事業， 協助原住民藝能專班學生畢業生日後進入職場發揮所長，玉里鎮當地 有木器彩繪、蠟染、木工雕刻、璞石畫、玉石研磨 … 等深具地方特色 產業，藝術成分極高，吸引多名藝術家因此長居玉里鎮，甚至結合地方 活動辦理各項動態或靜態藝術展覽，推動「地方美學」。 本校廣設科教師具備以上地方產業特色之專長，不論學生升學或就業， 皆有多元選擇。 國立玉里高中原住民藝術專班 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接