享受生活 海伦. 凯勒. 请想象一下------ 假如你的世界里没有了声 音...... 假如你的世界里没有了 光明......

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教学目标: 1 、自主识字,理解 “ 惟妙惟肖 ” 、 “ 举世无双 ” 、 “ 享誉 世界 ” 等词语。 2 、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续 学习针对词句或文章内容提出问题。 3 、默读课文,了解秦陵兵马俑的历史价值,感受 它的 “ 惟妙惟肖 ” 。
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原 文 子禽问于子贡曰: 夫子至于是邦也, 必闻其政,求之与, 抑与之与? ” 子贡曰: “ 夫子温、良、恭、 俭、让以得之。夫 子之求之也,其诸 异乎人之求之与? ” 疏通文意 疏通文意 词 语 是邦:任何国家。 与:语气词。 抑:还是、或者。 温、良、恭、检、让: 温和、善良、恭敬、 节俭、谦逊。
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
享受生活 海伦. 凯勒 灵宝市第四初级中学 王美娟 教学目标 1. 快速浏览课文,说出作者喜欢的是哪些 事物,作者有怎样的人生态度。 2. 了解作者的非凡经历,说出给你的人生 启迪。 3. 学会在叙述中恰当地穿插议论和抒情。
请想象以下两个假如--- 假如你的世界里没有了声 音...... 假如你的世界里没有了光 明......
第一节 法的概念 第二节 法的本质 第三节 法的分类 第四节 法的历史
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请想象以下两个假如--- 假如你的世界里没有了声音...... 假如你的世界里没有了光明......
失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告:善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音、鸟儿的歌唱、管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧,犹如明天你将遭到耳聋的厄运。 嗅闻所有鲜花的芳香,品尝每一口佳肴吧,犹如明天你再不能嗅闻品尝。
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从社交网络游戏中发现艺术的灵魂 Brad MacDonald 麦泊然 艺术总监
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校园之路.
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享受生活 海伦. 凯勒

请想象一下------ 假如你的世界里没有了声 音...... 假如你的世界里没有了 光明......

她们的世界里没有声音......

在中国残疾人艺术 团,聋哑女演员邰 丽华绝对是个 “ 大腕 ” , 她是《千手观音》 的领舞。如果说 《千手观音》是春 晚的一个高潮,邰 丽华绝对称得上是 高潮的 “ 灵魂 ” 。

她的世界里既没 有声音,也没有 光明。。。。。。

海伦 · 凯勒,美国盲聋女作家、教育家。幼时患 病,丧失视觉、听觉和说话能力。七岁时,安 妮 · 沙利文担任她的家庭教师,从此成了她的良 师益友,相处达 50 年。在沙利文帮助之下,她 进入大学学习,以优异的成绩毕业于世界著名 学府哈佛大学。大学期间,写了《我生命的故 事》,讲述她如何战胜病残,给成千上万的残 疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成 50 种文 字,在世界各国流传。 你对海伦.凯勒了解多少?

以后又写了许多文字和几部自传性小说, 表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了 卓越的社会改革家,到全球各地发表演说, 为盲人聋哑人筹集资金。二战期间,又访 问多所医院,慰问失明士兵,她的精神受 人们崇敬,成为全人类的精神楷模。 1964 年被授予美国公民最高荣誉 ——“ 总 统自由勋章 ” ,次年又被推选为世界十名 杰出妇女之一。

享受生活 海伦. 凯勒

一、整体感知 1 、读准字音, 理清文章结构。 2 、标出你认为优美的词、句、段, 并找出文章中写了作者的哪些乐趣? ( 在相应的地方做上标记 ) 3 、用一句话说说文章主要写了什 么?

驾驭 挚友 侏儒 消弭 颠簸 哑然失笑 膂力 yùyù zhì lǚ yǎ mǐ zhū bō

用一句话说说文章主要写 了什么? 文章主要写海 伦 · 凯勒的丰富多 彩的乐趣。

文章描写了作者的哪些乐趣? 田野漫步和户外活动,具体包括 划船、游泳、骑双人自行车兜风、 亲近树木花草、和狗交朋友、编织、 看书、下棋、玩纸牌游戏、和孩子 们嬉戏、参观博物馆和艺术馆、看 歌剧等 二、 品读感悟

划船 —— 心旷神怡 迷人可爱、回味无穷 骑自行车兜风 —— 惬意、飘飘然而心旷神怡 和孩子们嬉戏 —— 快乐不过,时间也过得很快 参观博物馆和艺术馆 —— 灵魂充满了喜悦 看歌剧 —— 比读剧本要有趣味得多、身临其境、 不能忘怀、高兴得几乎跳起来 作者从这些事中感受到了怎样的乐 趣呢?试用原文的词句来回答 如: 幽静乡村 ——

作为一个有很多缺陷的人,她 为什么能享受到多姿多彩的生 活? 积极、乐观,不向命运屈 服,战胜残疾,热爱生命, 追求美好人生,全身心享 受幸福生活。

从海伦 · 凯勒的思想境界中, 你受到了哪些启发? “ 勇敢寓于灵魂之 中,而不是一副强 壮的躯体 ”

( 1 )要正确对待困难。 ( 2 )要尽力地完成每 一件事。 ( 3 )要有乐观向上的 良好心态。

三、品味写法 1 、丰富的想象 和联想 2 、语言的朴素美

四、拓展延伸 世界上还有很多像海伦那 样身残志坚的人,他们用 自己的信念与智慧创造着 历史,你能说出几位,并 简单介绍一下他们的事迹 吗?

他是历史上最成功的科普作家。 《时间简史》 1988 年问世后,在 全世界大受欢迎,被译成 40 多种 文字,累计发行量超过 2500 万册, 成为发行量最大的一本科普著作。 他的最新科普著作《果壳里的宇 宙》获得 2002 年度世界最知名的 科普图书奖之一安万特科学图书 奖。只要有可能,不论在世界什 么地方,他都会努力地做一场公 众科普报告。目前,他还在用他 独有的、艰难的输入方式为青少 年撰写一本简易版的《时间简 史》。 “ 活着的爱因斯坦 ” 霍金

“ 小提琴之神 ” 帕格尼尼 尼科罗.帕格尼尼( Niccolo Paganini, )意大利小 提琴家、作曲家。为音乐史上最 负盛名的演奏家之一,被称为小 提琴魔术师。他最辉煌的成就在 于演奏自己的作品,他身材瘦长, 拉琴时情绪激越,如痴如醉。他 的作品有《 bE 大调协奏曲》、 《二十四首随想曲》、《女巫之 舞》、《无穷动》、《威尼斯狂 欢节》、《军队奏鸣曲》、《拿 破仑奏鸣曲》、《爱的场面》、 《魔女》、《 D 大调小提琴协奏 曲》。

Keep your face to the sunshine and you can not see shadow 只要朝着阳光,便 不会看见阴影。

五、作业: 请仿照以下格式,写上一段话(提示:可 从亲情、友情、学业、生活、理想、爱好 甚至天气等方面进行思考,要求能表达出 你对生命的热爱,对美好幸福生活的追求, 能反映出你独立、健康的人格和坚强的意 志) 热爱生命,享受生活,我 喜欢--------- -----------