1 論文原創性比對系統

2014 日本報導 小保方晴子 Nature 發 表兩篇 STAP 多能性 細胞研究論文, 經日 理化學研究所 （ RIKEN ）調查後， 證實兩篇論文內容涉 有複製、偽造圖片及 抄襲，但部分指控被 認為僅是無心之過。 導師一個辭職 一個 自殺

韓國時報 2014/2/28 報導 韓國國民大學（ Kookmin University ）確認，韓國 籍國際奧會 (IOC) 運動委 員 - 文大成（ Moon Dae- sung ）的博士論文，構 成嚴重抄襲行為。

學生論文抄襲 教授升聘受阻 中央社 2010/05/27

文抄公殷鑑 博士生抄襲論文 丟碩士學位 中國時報 2010/08/17

校長告論文抄襲 老師拒道歉 : 「又沒抄妳 的」，學妹一併起訴 聯合報 2009/02/27

上網複製 + 貼上 學界文抄公遽增 中時電子報 2012/05/14

 Turnitin 創立緣起  Turnitin 上傳須知  Turnitin 比對資源  Turnitin 操作說明 9 大 綱

Turnitin 創立緣起  1994 年 創立於加州柏克萊大學生醫研究所  建立同儕評鑑 / 審查機制  線上分享資訊 ( 參考資料、論文.. 等 )  觀察發現 : 1. 論文主題的差異性提高 2. 學生與教師線上互動增加 3. 柏克萊大學的抄襲風氣獲得控制  Turnitin 系統是一種防堵學術抄襲的工具。  目的 1. 找出是否有抄襲或引用過當情形。 2. 可提供師生檢驗、比對文章的原創性

Turnitin 上傳須知  檔案格式 - Word 、 WordPerfect 、 PDF 、 HTML 、 txt ( 若非以上檔案類型 - 可用複製 & 貼上的方式繳交 )  上傳限制 - 檔案大小上限為 20 MB, 頁數上限為 400 頁  圖檔無法比對  存檔說明 - 1. 自由選擇上傳文稿是否存入 Turnitin 比對 server; 2. 成為比對來源後， Turnitin 所有全球使用者均可以 比對到此資源，但要看到全文還是須經過原作者同意

Turnitin 比對資源 CrossRef - 超過百萬筆的全文電子出版文獻，包括期刊雜 誌、電子資料庫。 超過兩億篇學生上傳的論文報告，每天在系統繳交的作 業大約以 13 萬到 25 萬篇的速度增加。 網路上所有學術、政府、媒體、教育網站，包括 Google 學術搜尋與維基百科。 支援超過 30 種語言文字 : Arabic, Catalan, Chinese (simplified and traditional), Croatian, Czech, Danish, Dutch, English,Finnish, French, German, Greek, Hebrew, Hungarian, Italian, Japanese, Malay,Polish, Portuguese, Romanian, Russian, Serbian, Slovak, Slovenian, Spanish, Swedish, Thai, Turkish…….

Turnitin 操作說明 ( 教師版 ) 1. 開通 / 啟用個人帳號 2. 新增課程 3. 新增作業 4. 上傳文稿 5. 查看原創性報告 6. 快速提交文稿

新增帳號 請將您的姓名、校內 帳號，以電子郵 件方式寄送至 郵件名稱為 “ 申請 turnitin 帳號 ” ，館員會將您 的 設定到系統中，完成設定後由系統 發送啟用通知給讀者。 14

開通個人帳號 您將會收到 通知 15 主旨 : 一個新的 Turnitin 帳戶已為您建立

Session 1 登入及忘記密碼

17 必須符合當初建立帳號時輸入的中文姓氏或是英文姓氏 Session 1 忘記密碼時

18 Session 1 忘記密碼時

Session 1 登入後介面 介面語系選擇 National Kaohsiung First University of Science & Technology 學校全名

Session 2 新增課程 長度至少 2 個字元 ( 特殊符號亦可 ) 學生加入課程用, 須輸入 4-12 個字元 ( 特殊符號亦可 ) 請點選月份和日期

21 到期的課程，您可以點選 " 編輯 " 以延長任何課程結束日期。 Session 2 課程管理 National Kaohsiung First University of Science & Technology

Session 2 統計

Session 3 新增作業 National Kaohsiung First University of Science & Technology 微積分 先點選一課程名稱

24 Session 3 新增作業 PeerMark 作業 : 允許學生根據評分等級以及指導教師所選定的開放式 問答題檢視其他同學的文稿。 修訂作業 : 若指導教師要求學生繳交多份作業而不要覆寫之前已繳交 過的草稿或作業，指導教師可以透過修定作業類型來建立新增作業。 感想作業 : 可讓學生有機會寫下他們在寫作程序中學到的經驗， 最適合用於強調及教導寫作程序的課程。

Session 3 新增作業 第一次設定後, 其他作業原設值皆 比照設定, 不須每次重新設定

Session 3 作業進階設定 指原創性報告產生的時間點, 共有三個選項 : 1. 第一份報告即是完稿 : 學生將無法重新提交報告 ; 2. 即刻 ( 截止日前可複寫報告 ): 允許學生在截止日前 可多次重新提交文稿作業 ; 3. 截止日 : 只會在作業的截止日當天產生原創性報告。

27 Session 3 作業進階設定 可排除小範圍的相似處, 由老師於下方自行定義上傳文 稿的字數 ( 指中文字 / 英文單字 ) 或百分比

28 Session 3 作業進階設定 是否將文稿儲存在 Turnitin 學生文稿資料庫內， 「無儲存庫」表示不儲存成為比對來源 點選完成後, 於下方按 ” 提交 ”

29 Session 4 提交文稿 可隨時更改 : 作業的設定值 / 提交文稿 / 刪除作業

30 Session 4 提交文稿 1. 同一篇文稿每次上傳的文件代碼皆不同 ; 2. 無論文稿是否設定儲存在 Turnitin 比對資 源裡，都會有提交物件代碼。

31 Session 5 查看原創性報告 十分鐘內顯示百分比表示比對完成 看到灰色圖示即表示系統正在進行比對

比對結果

33 Session 5 原創性報告：純文字檢視模式 上傳文稿全文 可下載原創性報告 (html 格式 )

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