写身边事 说心里话 温州市教师教育院谷定珍

温州市中考作文题  2003 年：这也是课堂  2004 年：问题  2005 年：十六岁，我多了一分（ ）  2006 年：陶醉  2007 年：惜  2008 年：下雨天，真好  2009 年：从那一刻开始 ……

2010 年中考试题  古人云 “ 知行合一 ” 、 “ 知易行难 ” ， “ 知者 ” 可 贵， “ 行者 ” 更可贵。 “ 行者 ” ，用行动诠释生 活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅 以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒， “ 我 ” 以 满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而 面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯 救。

2010 年中考试题  当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯 下身去？当我们接受善意的微笑时，为什 么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时， 为什么不走向更广阔的世界 …… 行动，就 在举手之间。

2010 年中考试题  做一个 “ 行者 ” ，行动着，感悟着，收获 着 ……  请以 “ 做一个 ‘ 行者 ’” 为题写一篇文章。  要求：①文体不限；②不少于 600 字（写成 诗歌不少于 20 行）；③文中不得出现真实 的地名、校名、人名。

作文复习基本策略   写身边事 记叙 描写   说心里话 抒情 议论

作文评分四项标准  内容  语言  结构  书写

【内容】  1. 写身边事 细节最动人 细节最动人

《妈妈的爱》 《美的教育》第 202 页  一个学生在作文中写道，每天早上，推着自行车，离开院 门的时候，妈妈总会从屋里追出来，叮嘱一声， “ 骑慢 点 ……”  一个学生在作文中写道，冬天，妈妈在阳台上晒被子的时 候，总是把女儿的被子在铺在上面，以晒到更多的阳 光 ……  一个学生在作文中写道，妈妈每次一进家门，一边弯腰换 鞋，一边总是抬头问爸爸， “ 咱女儿回来啦？ ”……  我被可敬的妈妈感动了，我更为可爱的女儿深深地感动了， 我在她们的作文本子上写下： “ 只有对妈妈充满了爱，才能 发现如此细微而伟大的妈妈的爱。 ”

【内容】  2. 说心里话

《等待是福》 《美的教育》第 152 页  从女儿读小学到上初中上高中，每天晚上，我也总是要 等她做好了所有的作业才睡的。  女儿的房间，亮着乳白色的台灯，课本、作业本 、练习 册、试卷，山一般堆满了小小的书桌。女儿伏案疾书， 不时活动一下酸痛的手，揉一揉酸痛的肩，扶一扶深度 的眼镜，轻轻地叹一口气 ……

《等待是福》 《美的教育》第 152 页  做父亲的，便痴痴地等着。换遍了所有的电视频道，读完 了所有的报纸杂志，无数次的踱到女儿房门口，一直到深 夜。终于听到了女儿把厚厚的《现代汉语词典》合起来了， 插回书架了，听到了女儿把课本、作业本塞进书包了，听 到了女儿拉上了她的书包的所有的拉链了，轻轻关上卧室 的门了 …… 我才放心睡下。

【语言】 言之无文，行而不远。 —— 孔子 —— 孔子

《人间最美是书声》 《美的教育》第 2 页  我的第一堂课，是那么遥远，距离今天足足二十六年了； 然而，这第一堂课，在我的脑海中，又是那么清晰。  那琅琅的书声，那浓浓的诗意，仿佛依然飘出南窗，和着 缕缕晨光，润绿了铁树，棕榈，海棠 ……

 “ 同学们，我们今天来学习一首优美的诗歌 …… 预备， 读。 ”  “ 远远的街灯明了，  好象是闪着无数的明星。  天上的明星现了，  好象是点着无数的街灯 ……”

 童稚甜美的读书声汇成了 “ 无数的街灯 ” ，好奇而天真的眼 睛真 “ 好象是闪着无数的明星 ” ，教室里，弥漫着最纯洁最 愉悦的虔诚，老师和学生，都沉浸在醉人的诗情画意之中 了。  就是这第一堂课，告诉我，人间最美是书声！

【结构】  过渡  呼应  总分  分段

【书写】 书品即人品

我的作文心得  一，多看

《电扇的方向》 《美的教育》第 6 页  暑期上课，天气极热。教室里，教师和学生都挥汗如雨。  学生很热，一个上午都坐在热气腾腾的教室里。教师更 热，不一会儿，汗水早已湿透了衣裳，教师的头上没有 电扇！

 于是，总务部门搬来了小电扇，给教师使用。结 果，每逢上课，总有个别学生先把它转向自己， 尽管他们的头上已经安装了很多大吊扇。结果， 上课的教师依然大汗淋漓，这些学生视而不见。 结果，没有一个教师想到应该把电扇转回来，更 没有一个教师会去教育学生不应该如此自私。

 我则不然。在上课前，先把电扇转回来，告诉学生， “ 这 个电扇是学校专门配给老师的，你们不能占用。 ” 结果， 每逢我去上课时，电扇总是早就已经转向我了。后来， 有学生在我的博客中给我留言， “ 感谢老师。 ”

我的心得 二，多听 二，多听

《赌博》 《美的教育》第 66 页  公交车上，某君读报，突然高声感叹， “ 当今社会，简直 就是一个大赌场。 ” 众愕然。  “ 投资房地产，是赌博；炒股票基金，是赌博；买福利彩 票，是赌博；读研读博，是赌博；出国留学，是赌博；投 资开店办厂，是赌博；千里迢迢来到城市打工，是赌博； 一掷千金做整容，是赌博；倾家荡产治绝症，是赌博；男 人娶老婆，是赌博；女人嫁男人，是赌博；孩子上学校， 是赌博；长大了找工作，是赌博；找了工作找对象，又得 赌博 …… 一切都是赌博！ ” 众皆黯然。  将遇红灯，此君怂恿司机加速闯过。司机不理，说， “ 又 想赌博！ ”

我的心得  三，多读

《撒谎》 《美的教育》第 176 页 “ 撒谎，最可耻。 ” 幼儿园的老师便这样教育小朋友。可 是，小朋友长大后，才发现，撒谎的往往是大人们是 最会撒谎的。 “ 撒谎，最可耻。 ” 幼儿园的老师便这样教育小朋友。可 是，小朋友长大后，才发现，撒谎的往往是大人们是 最会撒谎的。 “ 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多 应者。 ” 此乃一例。同此，清初 “ 反清复明 ” 者，目的应 该是 “ 复明 ” ，其实不然， “ 反清 ” 之后，是否真要 “ 复明 ” ， 那就再说了。只是革命尚未成功时，必须高喊 “ 复明 ” 口 号，以使 “ 为天下唱，宜多应者 ” ，无数的追随者，被感 动得热血沸腾。 “ 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多 应者。 ” 此乃一例。同此，清初 “ 反清复明 ” 者，目的应 该是 “ 复明 ” ，其实不然， “ 反清 ” 之后，是否真要 “ 复明 ” ， 那就再说了。只是革命尚未成功时，必须高喊 “ 复明 ” 口 号，以使 “ 为天下唱，宜多应者 ” ，无数的追随者，被感 动得热血沸腾。

《史记》已经出现 “ 小说手法 ” ，《三国演义》则无拘无束 了：曹操大军压境时，刘备率部从荆州向南撤退，荆州十 余万百姓自愿跟随刘备撤退。人劝刘备， “ 我们应该赶快退 保江陵，现在带着这么多老百姓，若曹操大军追上，怎么 办？ ” 刘备说： “ 夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍 弃去！ ” 史果可信，我们应该深为感动。但是，鲁迅不信， 他说： “ 至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似 伪。 ” 一个 “ 伪 ” 字，一下子撕下了政客们盖在脸上的遮羞布！ 《史记》已经出现 “ 小说手法 ” ，《三国演义》则无拘无束 了：曹操大军压境时，刘备率部从荆州向南撤退，荆州十 余万百姓自愿跟随刘备撤退。人劝刘备， “ 我们应该赶快退 保江陵，现在带着这么多老百姓，若曹操大军追上，怎么 办？ ” 刘备说： “ 夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍 弃去！ ” 史果可信，我们应该深为感动。但是，鲁迅不信， 他说： “ 至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似 伪。 ” 一个 “ 伪 ” 字，一下子撕下了政客们盖在脸上的遮羞布！ 政客欺瞒手法，固然多多，但，究其本质，撒谎。 政客欺瞒手法，固然多多，但，究其本质，撒谎。

我的心得  四，多思

《这样的事，多奇怪》 《美的教育》第 204 页  走廊上，一位老师非常生气，对着一位女学生扼腕咬牙， “ 你原来是班级第一名，现在是多少？都退到第三了！ ” 学 生羞愧极了，低着头，含着泪，觉得自己没脸见老师了， 恨不得钻到地缝里去。  如此情景，我们常常遇见。但是，我非常担心，如果这位 学生抬头反问， “ 我们班的张同学、王同学考了第一名、 第二名，难道不是好事吗？ ” 老师该如何作答？

《这样的事，多奇怪》 《美的教育》第 204 页  是啊，一个班级，五十多位学生，凭什么非得让这位女学 生永远 “ 盘踞 ” 第一名？凭什么其他人就不能 “ 取而代之 ” ？ 既为同学，你追我赶，携手共进，不是很好的事吗？  俗话说，手心手背都是肉。这样的事，多奇怪！

我的心得  一，多看  二，多听  三，多读  四，多思  五，多写  六，多改

写身边事 说心里话 温州市教师教育院谷定珍