计算机科学与技术 专业导学 安徽广播电视大学 主讲人：梁伍七 时间： 2010 年 9 月 安徽电大开放教育

计算机科学与技术专业导学 专业发展概况 专业培养目标 专业课程设置 学制与毕业 教学与管理 学位授予 实践教学 教学资源平台介绍 教学资源介绍 学习建议 安徽电大开放教育

专业发展概况 ，与清华大学和北京工业大学合作 。北京工业大学授予学士学位。 今，与北京交通大学合作。北京交通大 学授予学士学位。 调整后：  新的教学计划和课程大纲；  新的教学资源；  新的学位授予条件 ;  全部为中央电大出版社出版。 安徽电大开放教育

专业培养目标 本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全 面发展的，重点面向基层的，能从事信息技术应用、 开发和设计的高级工程技术人才。 较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计 算机应用软件、硬件设计、开发和应用等必须的基本 技能； 了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势， 具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决 问题的能力； 能够比较熟练地阅读本专业英文技术资料。 安徽电大开放教育

专业课程设置 本专业首次开设时间是 1999 年秋， 2007 年秋对原教学 计划进行了调整。调整后的教学计划设置有统设必修 课、选修课、补修课和综合实践环节，如下表所示。 安徽电大开放教育 课程类别数量（门）总学分最低学习学分 必修课 1143 选修课 综合实践环节 110 总计

专业课程设置 必修课：  第一学期：开放教育入学指南、计算机应用基础（ 本）、英语 II （ 1 ）、计算机组成原理、 C 语言程序 设计。  第二学期：英语 II （ 2 ）、数据结构、操作系统、离 散数学（本）。  第三学期：计算机网络（本）、数据库应用技术。  第四学期：软件工程。  必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、 统一教材、统一考试、统一评分标准。 安徽电大开放教育

7 门统设必修专业课  C 语言程序设计 A （任爱华）  计算机组成原理 A （王诚）  数据结构（本）（李伟生）  操作系统（孟庆昌）  数据库应用技术（刘世峰）  计算机网络（本）（王兆清）  软件工程（吴洁明）

出版的教材

专业课程设置 选修课： 为了更好的适应信息产业发展对人才的不同需求，以及各地适应社会 和经济发展需要对特色人才的培养需求，特提供以下选修课程的参考 指导：  1 ．网络技术应用类：网络规划与设计、网络操作系统、网络通信 技术、网络编程技术、网络管理原理与实践、网站规划与设计。  2 ．计算机信息管理类：管理信息系统、电子商务概论。  3 ．软件技术开发与应用类：算法分析与设计、面向对象程序设计 技术、数据库设计与实践、 Web Services 技术、 JAVA 技术。  4 ．嵌入式系统开发类：嵌入式系统概论、简明嵌入式系统硬件设 计与实现、嵌入式实时操作系统原理与应用、嵌入式软件开发技术 与工具。  5 ．多媒体技术类：多媒体技术基础、 Photoshop 图像处理、二维 动画设计与制作、三维动画设计与制作、影视后期制作、游戏开发 与设计。 安徽电大开放教育

专业课程设置 补修课： 计算机专业专科生源无需补修课程。为保证专业培养 目标要求和质量，非计算机专业专科生源原则上需要 补修两门课程 —— 计算机导论、 Visual Basic 程序设 计，如果已修过其中任何一门课程，可以免修该门课 程。这两门课程的教学资源和考核中央电大均提供。 计算机科学与技术专业（本科）教学计划进程表 计算机科学与技术专业（本科）课程说明 安徽电大开放教育

学制与毕业 学制 实行学分制，学生注册后 8 年内取得的学分均为有效。 中央电大按三年业余学习安排教学计划。 毕业 本专业最低毕业学分为 71 学分。学生通过学习取得规 定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予 毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书 。 安徽电大开放教育

教学与管理 1 ．教学计划中设必修课、选修课和综合实践环节。 2 ．必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲 、统一教材、统一考试、统一评分标准。 3 ．选修课供地方电大在制定实施性教学计划时选用 。地方电大亦可根据培养目标及当地的需求自开选修 课。自开课程的教材、教学管理及考试工作由地方电 大负责。 4 ．有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织 完成。凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课 程的学分。中央电大将对实验（含课程设计）及平时 作业进行必要的抽查，以确保教学质量。 安徽电大开放教育

教学与管理 5 ．学生可以从 “ 公共选修课程目录 ” 中选修课程，也允 许学生跨学科选修课程，但这部分课程的学分不得超 过课程总学分的 10 ％。 6 ．综合实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学 大纲（要求）具体组织实施。毕业设计重点培养学生 综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力， 选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。综合实践 环节不得免修。 7 ．地方电大负责组织教学，学生可根据自身情况选用 现代远程开放教育中提供的文字、音像、电视直播课 、 CAI 课件、计算机网络、电子邮件、电话答疑等各种 学习媒体和手段自主学习。 安徽电大开放教育

学位授予 关于印发《北京交通大学授予中央广播电视大学开放 教育本科 “ 计算机科学与技术 ”“ 土木工程 ”“ 机械设计制造 及其自动化 ” 专业学士学位工作实施细则（试行）》的 通知（电校教 [2007]47 号）。 2007 年春季入学的 “ 计算机科学与技术 ” 专业学生开始 授予北京交大的学位。 “ 计算机科学与技术 ” 专业的学位课程为：  离散数学（本）（李伟生）  数据结构（本）（李伟生） 安徽电大开放教育

学位授予条件 1 ．思想品质和道德修养。 2 ．完成教学计划，修满教学计划规定的学分，完成各 教学环节，获得毕业资格。 3 ．在学期间本专业规定的中央电大统设课程总平均成 绩达到 70 分，毕业设计成绩达到良及以上。 4 ．本专业教学计划中规定的学位课程考试成绩均达到 70 分及以上。 5 ．申请学位的学生应通过 “ 北京地区成人本科学士学 位英语统一考试 ” ，成绩四年内有效。 安徽电大开放教育

实践教学 教学目标 毕业设计（论文）是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节 ，是教学计划中综合性最强的实践教学环节，它对培养学生的思想 、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。 毕业设计（论文）的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训 练和提高：  （一） 综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；  （二） 掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的 能力；  （三） 计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力；  （四） 书面和口头表达的能力；  （五） 协作配合工作的能力。 安徽电大开放教育

实践教学 选题原则 毕业设计（论文）课题由各试点电大及其教学班指导教师负责把关，并报 省电大毕业设计（论文）领导小组审批。选题的原则是：  （一） 选题必须符合计算机科学与技术专业的综合培养要求；  （二） 应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练；  （三） 毕业设计（论文）工作要有一定的编程量要求，以保证有明确 的工作成果；  （四） 选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题， 必须明确分工，由学生独立完成所分担的部分，杜绝抄袭等弄虚作假行 为；  （五） 毕业设计论文全文一般不少于 2 万字，多人合作完成的综合性课 题的毕业设计论文全文一般不少于 3 万字。  （六） 选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目， 在实际环境中进行；  （七） 结合非计算机学科进行的课题，应有三分之一以上的内容涉及 计算机软硬件的设计。 安徽电大开放教育

实践教学 论文工作管理 （一） 各试点电大毕业设计（论文）领导小组负责主管本试点电大的毕业 设计（论文）工作。选择相同或类似课题的学生可组成课题小组，小组长 协助指导教师做好有关组织工作。 （二） 毕业设计（论文）一般安排在第六学期，过程管理与目标管理相结 合，每个学生必须经过下列三个过程：  1. 开题报告：由学生填写《毕业设计（论文）任务书》（开题报告）， 指导教师进行审核。  2. 中期考核：由各试点电大组织中期检查，每个学生报告课题完成情况 ，由指导教师进行指导，并认真填写《毕业设计（论文）教师指导记录 表》（中期考核表）。  3. 论文答辩： 申请论文答辩的学生，应在答辩前一周将论文交指导教 师评阅； 答辩时，学生陈述 10~20 分钟，提问 10~20 分钟。 （三）申请论文答辩的学生，应在答辩前一周将论文交教学点或者指导教 师，学生应交论文的正稿一式三本，并交完整的电子稿一份。 安徽电大开放教育

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学习建议 1. 基于支持的开放学习：使用混合的媒体，包括教材、 录像、 IP 课件和在线资源，以及辅导教师具体指导的学 习。 2. 规划好你的学习时间：例如每天学习 2 个小时左右。 3. 掌握必要的学习技巧和策略。 4. 了解你的课程，为学习做准备。 5. 主动学习，勤奋刻苦，跟上每个教学环节。 6. 加强协作，形成自助学习小组。 安徽电大开放教育

欢迎你来电大学习！很高兴能 选择和我们一起学习计算机专 业！预祝学业圆满！ 安徽电大开放教育 安徽电大校训：厚德，乐学，力行，日新