复旦大学 微电子学科介绍 张卫 2016 年 4 月 19 日

提纲  微电子学科是做什么？  复旦大学微电子学科现状  投身微电子专业大有可为 复旦大学微电子学科介绍

微电子学科是做什么？  全球每年消费芯片量超 280 亿颗  每个家庭消耗芯片量超 100 颗  芯片无所不在：没有芯片，就没有现代生活 CPU GPU 内存

微电子学科是做什么？ 芯片设计 - 制造工艺 - 封装测试 微电子专业涵盖集成电路最核心知识 电路、设计工具、半导体材料、制造装备、工艺实现、测试技术

复旦大学微电子学科的发展历程  1958  半导体物 理专业 2013 谢希德校长（ 1983 － 1988 ） 我国半导体物理学的开拓者之一 成立微电 子研究院 国家集成电 路人才培养 基地 成立 微电子学院  1982 与无线电等专 业一起成立电 子工程系 ASIC 与系统 国家重点实 验室获批 微电子学系 成立 复旦大学微电子学科现状

 微电子学院成立于 2013 年 4 月，是学校直接管理 的学科建设实体单位 张江校区： 6000 平方米 邯郸校区： 2000 平方米 复旦大学微电子学科现状

政产学研 协同创新 政产学研 协同创新 学院基本框架 学院协同创新工作平台 长三角集成电路设计与制造协同创新中心 学院协同创新工作平台 长三角集成电路设计与制造协同创新中心 科研上的 院系交叉 计算机学院 信息学院 物理系 材料系 高分子系 …… 科研上的 院系交叉 计算机学院 信息学院 物理系 材料系 高分子系 …… 学院科研组织平台 专用集成电路与系统国家重点实验室 学院科研组织平台 专用集成电路与系统国家重点实验室 复旦大学微电子学科现状

 中科院院士 1 人  国家千人计划获得者 2 人  教育部 “ 长江学者 ” 特聘教授 3 人  国家杰出青年基金 4 人  万人计划创新领军 1 人  万人计划青年拔尖人才 1 人  教育部创新团队 1 个  上海市千人计划 5 人  国家青年千人 6 人  NSFC 优青 2 人 现有在职教职工 92 人 ( 含租赁制人员 10 人 ) ，其中教授 ( 研究员 )35 人，副教授 ( 副研究员 )20 人，其他副高级职称 3 人。 微电子学院人员现状

学生规模  在籍本科生 206 人  在籍研究生  博士生 118 人，工程博士 3 人  科硕 204 人，全日制工硕 40 人 微电子学院学生规模

科研概况（ ） 微电子学院科研情况

微电子学院科研方向  主要科研方向  芯片设计与 EDA  嵌入式 CPU 、多核处理器、存储器设计等；  FPGA 与软件系统、信息安全芯片；  射频芯片，宽带数据通信中的数模混合信号电路、新一代无线 多媒体数字通信芯片的 VLSI 设计、电源管理芯片等；  EDA 研究 : 纳米尺度集成电路设计方法学、降解模型算法、可制 造性设计等；  类脑芯片设计，类脑计算；

 科研方向  半导体器件和集成电路工艺  新器件：半浮栅器件、 FinFET 器件、 TFET 、新型薄膜晶体管、 碳基材料与器件、新型二维材料与器件等， 以及器件可靠性研究 ；  存储器：阻变存储器、铁电存储器， 3D-NAND 、 eDRAM 等；  功率器件： GaN 功率射频器件、 SiC 器件；  集成电路前瞻工艺：铜互连、高 k/ 金属栅、低阻源漏、应变沟道 、相关工艺集成等；  光电器件： ZnO 光探测器、新型光电转换器件；  传感器：生物和化学传感器、力学传感器、磁传感器等。 微电子学院科研方向

培养 高端人才 夯实 基础研究 突破 核心技术 学院总体目标 瓶颈瓶颈 瓶颈瓶颈 学院使命： 突破我国 IC 产业的瓶颈  培养国际一流的集成电路高端人才, 力争成为国家 “ 示范性 ” 微 电子学院中的标杆  解决集成电路领域国家重大需求和学科前沿问题  建设国际先进水平的集成电路人才培养与产学研相结合的平 台 ; 推进 2011 协同创新中心和国家重点实验室的建设，通过 5-10 年的努力，建成世界级的研发基地

人才培养 著名校友 马俊如 国务院外国专家局原局长 、国家重大专项监督评估 专家组组长、 02 专项咨询 委组长 叶甜春 中科院微电子所所长、 02 重大专项技术总师、中国 半导体协会副理事长

著名校友 陈向东：杭州士兰微电子股 份公司董事长 刘伟平：华大九天总经理 张顺茂：华为无线通讯副总 裁 赵宇航：上海集成电路研发 中心董事长兼 CEO …… 人才培养

学院人才培养新举措  构建人才培养新模式  与中芯国际、华力微电子、展讯通信、上海 IC 研发中 心（ ICRD ）、上海高性能中心等骨干企业密切合作， 重新设计本科、研究生的课程培养体系  聘请了 50 余位企业导师参与教学，落实了 10 余个实 训基地  年，已为集成电路产业输送了 200 名的博 士、硕士、工程硕士等高级人才

学院人才培养进展  积极开展国际化办学  与美国华盛顿大学、 UCLA ，欧洲 TU Delft 、比利时鲁 汶大学 /IMEC 等签署合作协议，在微电子专业开展硕士 、博士联合培养及教师培训工作  多种培养方案的合作

 集成电路是经济转型与国家安全的命脉产业  集成电路是信息产业的基础和核心，我国是世界集成电路最大市场国， 但长期 “ 缺芯少魂 ” 2015 年我国进口集成电路 2500 亿美元，其中高端芯片对外依存度超 90%  集成电路芯片安全保障国家安全 通过芯片的 “ 后门 ” ，美国可以监控和获取相关的隐私信息 没有自主可控的芯片，就没有国家安全 《美国半导体产业国际化转移和美国国家安全》 “( 半导体产业 ) 的影响将超越 经济和国家安全，这一产业的成功使我们获得了世界创新中心的地位 ” 。 投身微电子专业大有可为

 集成电路也是国家与地方政府的关注焦点  国家政策关注  国家领导高度重视  长三角省市经济战略 习近平： “ 将半导体 芯片工业作为战略 性产业，抓住不放 、实现跨越 ” 马凯： “ 没有自主可 控的集成电路产业 ，将国无宁日、党 无宁日、民无宁日 ” 上海、江苏、浙江、安徽都将 发展集成电路产业作为经济转 型、产业升级的重要抓手 投身微电子专业大有可为

 集成电路产业是上海建设具有全球影响力科创中 心战略突破口  集成电路产业是整个信息产业的基础和核心  上海是我国集成电路产业的战略要地，以上海为中心的长三角地区 是集成电路产业的集聚区，集成电路总产值已占到全国的 70% 以上 ，形成了比较完整的集成电路设计、制造、装备、材料与封装测试 的产业链  2015 年成立了上海集成电路产业发展领导小组 重大挑战 : 培养集成电路领域创新人才数量 \ 质量不能满足产 业需求！ 投身微电子专业大有可为

 集成电路人才缺口巨大  目前我国集成电路产业技术从业人员 14.1 万人；至 2020 年，技术人员 需达到 万人，缺口 万人；至 2030 年，人才需达到 90 万人， 缺口 75.9 万人。  2015 年 6 月，发改委、教育部等六部委联合印发了《关于支持有关高 校建设示范性微电子学院的通知》文件  创新是第一动力、人才 是第一资源 —— 韩 正 投身微电子专业大有可为 欢迎同学们发扬老一辈复旦人的精神，投身到祖国的微电 子事业中！

谢谢