信不信由你 指導教授：張景媛教授 設 計 者：臺中市南區樹義國小 楊竣婷、柯孟怡
適 用 年 級：國小低年級 教 學 時 數 ：200分鐘 相關學習領域：綜合領域 生活領域 語文領域
設計理念 隨著近年來科技和文明的快速發展，各國開始日漸重視品格教育。而誠信也是在品格教育當相當重要的一環。 在教學實際情境當中，時常發現學生為了取得遊戲中的勝利，採用投機取巧的方式達成目的，而忽視了遵守遊戲規則的重要性。另外也發現學生對於「遵守時間約定」一事時無法做到，故本教案當中設計了適合低年級的遊戲活動和影片欣賞，期能透過這些活動讓學生自行體認「遵守遊戲規則」和 「 守時守信」的重要性。
從闖關遊戲中，引導學生歸納出在遊戲中是否遵守遊戲規則所帶來的不同結果 教學目標 從闖關遊戲中，引導學生歸納出在遊戲中是否遵守遊戲規則所帶來的不同結果 透過故事，培養學生聆聽他人的能力，並能從不同角度思考出不說謊卻能解決問題的各種辦法。 藉由觀賞影片，了解到守時、守信用的重要性。 學生從學習單的每日紀錄當中，對於自己誠信表現給予肯定。
分段能力指標---語文領域 分段能力指標---生活領域 分段能力指標---綜合領域 1-2-10-7 能邊聆聽，邊思考。 1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。 1-4-10-3 能應用文字來表達自己對日常生活的想法。 分段能力指標---生活領域 2-1-5 舉例說明個人或群體為實現其目的而影響他人或其他群體的歷程。 9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來。 9-1-3 察覺自己對很多事務也有自己的想法，它們有時也很管用。 分段能力指標---綜合領域 3-1-1 舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗。
活動主題：信不信由你 活動一：四肢總動員(80’) 活動二：小丸子去釣魚(80’) 活動三：一張「信」紙(40’)
信不信由你 四肢 總動員 小丸子 釣魚去 一張 「信」紙 發現遵守規則 的重要性 發現守時的 重要性 記錄自己 守信的行為
二、教師告訴學生今天要玩的闖關遊戲名稱和闖關方式 三、教師引導學生思考： 闖關活動當中，有哪些遊戲規則需要遵守？ 活動一：四肢總動員(80’) 一、教師請學生發表玩過哪些闖關活動？ 二、教師告訴學生今天要玩的闖關遊戲名稱和闖關方式 三、教師引導學生思考： 闖關活動當中，有哪些遊戲規則需要遵守？ 闖關進行時需注意哪些安全事項？
四、進行闖關遊戲： 活動一：四肢總動員(80’) 教師說明遊戲規則後開始闖關活動 第一關：在原地跳繩十下往下一關出發 活動一：四肢總動員(40’) 活動一：四肢總動員(80’) 四、進行闖關遊戲： 教師說明遊戲規則後開始闖關活動 第一關：在原地跳繩十下往下一關出發 第二關：繞第二關地上的鐵罐〈標記物〉轉六圈 第三關：站在第三關地上標記處拍手拍十三下 第一關活動情形
五、討論： 活動一：四肢總動員(80’) 剛才在進行闖關遊戲時，你看到什麼？ 當有人沒有遵守闖關規則時，你感覺如何？ 活動一：四肢總動員(40’) 活動一：四肢總動員(80’) 五、討論： 剛才在進行闖關遊戲時，你看到什麼？ 當有人沒有遵守闖關規則時，你感覺如何？ 當你發現有人不遵守遊戲規則時,你在想什麼? 你選擇和他一樣往下一關走的原因為何? 你選擇繼續做完才往下一關走的原因為何? 你覺得自己吃虧嗎?為什麼?(有人覺得吃虧,有人會說堅持應該做的事而不覺得吃虧)
活動一：四肢總動員(80’) 六、老師說故事 小天的故事:從故事中發現了什麼? 七、教師歸納: 1.進行團隊活動時，遵守遊戲規則也是對別人的尊重 2.我們用誠信的態度來進行遊戲、和他人相處，才能和他人維持長久的關係。
播放至影片中「被救的先生邀請小丸子和爸爸晚上一起去吃晚餐」後暫停 二.情節討論： 小丸子和爸爸出門前向媽媽說什麼？ 活動二：小丸子釣魚去(80’) 一.觀看影片 播放至影片中「被救的先生邀請小丸子和爸爸晚上一起去吃晚餐」後暫停 二.情節討論： 小丸子和爸爸出門前向媽媽說什麼？ 小丸子和爸爸對於吃晚餐的邀請可以做哪些決定？ 三.接著看完影片
活動二：小丸子釣魚去(80’) 四.問題討論： 影片中小丸子和爸爸釣魚之後他們去了哪裡？ 小丸子的媽媽、姐姐、奶奶此時的心情是如何？ 你覺得小丸子回到家中會發什麼事情？ 如果讓你來當影片當中的小丸子，你可以用哪些方法來解決影片中兩難情境？ 五.教師歸納~守時的意義
說明學習單的使用方式，並舉例可記錄的事項，和學生約定一週後交回學習單。 活動三：一張「信」紙(40’) 教師發下學習單 說明學習單的使用方式，並舉例可記錄的事項，和學生約定一週後交回學習單。 學生： 每天記錄下自己誠實或是守信的相關行為。 學生每記錄一件有關誠信的行為，隔天就可以向老師領取一片樹葉 紀錄一週後準時交回
活動三：一張「信」紙(40’) 請學生拿出自己七天來所得到的樹葉，並在上面做裝飾後，全班一起合力完成這棵誠實樹，貼在教室可裝飾之處。 教師總結 這棵誠實樹，因為大家的誠實和守信，才可以這麼高大茂密 告訴學生準時交回學習單也是誠信的行為，並給予口頭嘉獎。
教學評量 學生能說出自己的在團體中遊戲的經驗與觀察到的情形。 能說出自己不確實遵守規則的行為如何影響團體的例子。 能說出對於一件事情，能夠守信又能夠解決其他問題的辦法 能寫出自己每日生活當中和誠信有關的行為