第二单元 新航路开辟、殖民扩张 与资本主义世界市场的形成和发展 GB221高中历史必修(2)第二单元第1课 第二单元 新航路开辟、殖民扩张 与资本主义世界市场的形成和发展 第1课 新航路的开辟 华南师大附中 廖耀良

一、新航路开辟的背景 (P.80) 1、欧洲商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽 在14、15世纪，首先在地中海沿岸的威尼斯等城市，随后在西北欧的北海沿岸、莱茵河畔的一些城市出现了资本主义生产关系萌芽。早期欧洲资本主义工业经济处于工场手工业阶段。 资本主义萌芽 《马可·波罗行纪》对东方财富的夸张描述，刺激了欧洲人对东方的向往。 马可·波罗东游 这一切使欧洲人渴望到东方发财，得到制造货币的贵金属和物产，并开辟新的市场。 2、天主教会和教徒想到东方传播天主教。 统治者土耳其技术地理

4、奥斯曼土耳其帝国崛起引发了欧洲商业危机 3、统治者希望扩张海外殖民地，开辟市场 4、奥斯曼土耳其帝国崛起引发了欧洲商业危机 15世纪奥斯曼土耳其帝国崛起，在东地中海地区进行劫掠和征收重税，欧洲商人渴望避开这一贸易障碍和商业危机，找到新的通往东方的新航路。 5、欧洲航海技术和造船技术的进步 欧洲航海技术(绘图术与罗盘针的应用)、造船(多桅多帆大船)技术的发展和天文、地理知识的增加(相信地圆说)，为远航开辟新航路准备了必要条件。 GO 二、开辟过程与影响

二、新航路开辟的过程与影响 (P.81) 1、过程 America 航海年代 航海家 出发国家 开辟的新航路 1487 迪亚士(葡) 葡萄牙 通往印度洋的新航路，发现非洲最南端(好望角) 1492年 哥伦布(意) 西班牙 通往美洲的新航路(首先到达巴哈马群岛)，发现印第安人(Indian) 1497-98 达•伽马(葡) 欧洲直通印度的新航路 达•伽马与哥伦布 16C初 亚美利哥(意) 证明哥伦布找到的不是印度而是新大陆，后被称为亚美利加洲 1519-1522 麦哲伦(葡) 穿越大西洋、太平洋、印度洋回欧洲，麦哲伦船队完成环球航行 America

新航路开辟和早期殖民扩张 红色区域—葡萄牙殖民地 紫线—古代丝绸之路 蓝线—麦哲伦 紫色区域—西班牙殖民地 白线—达迦马 绿线—迪亚士 橙红线—哥伦布 2、地理大发现

思考： 1、为什么在海上探险方面葡萄牙、西班牙走在西欧国家的前面？ 2、你如何评价这些欧洲的航海家？ 2、地理大发现 继葡萄牙、西班牙之后，荷兰、英国、法国等欧洲国家纷纷进行海外探险，开辟了欧洲前往世界各地的航路，并因此而发现了许多过去不为欧洲人所知的地方，这一过程就是欧洲人称的“地理大发现”。 思考： 1、为什么在海上探险方面葡萄牙、西班牙走在西欧国家的前面？ 2、你如何评价这些欧洲的航海家？

思考：为什么在海上探险方面葡萄牙、西班牙走在西欧国家的前面？ 1.两国都是欧洲大西洋沿岸国家； 2.两国都重视航海事业，掌握先进的航海技术，特别是葡萄牙； 亨利王子 3.两国人的宗教热情都强烈； 4.两国都是专制主义中央集权的封建国家(方便利用国家力量支持探险活动)。 3、开辟的影响

3、新航路开辟的影响 (1)形成世界市场雏形：它打破了各大洲、各地间相互孤立的状态，逐渐使各地经济、文化开始接触、交融，大大促进了不同国家和地区间的贸易发展，世界市场的雏形开始出现。 (2)引起商业革命：欧洲与非洲、亚洲、美洲的贸易品种、数量大增，贸易方式发生显著变化；主要商路和贸易中心从地中海地区转移到大西洋沿岸，意大利的商业地位逐渐被西、葡、英及尼德兰所代替。 (3)引起价格革命

(3)引起价格革命：大量金银流入欧洲，造成物价猛涨，新兴工商业资产阶级获得暴利，而坐收租金的封建主阶级日益衰落，劳动人民日益贫困，从而加速了西欧封建制度的解体和资本主义的发展； (4)证明了地球是圆的； (5)为欧洲开辟了殖民扩张的道路。 下页：探险者？殖民者？

这些不速之客，是探险者？还是殖民者？ 哥伦布在瓜纳阿尼岛登陆（1492年10月12日） 下页：练习

B.英国地中海苏伊士运河红海印度洋印度 C.英国地中海奥斯曼土耳其控制区印度 D.英国大西洋太平洋印度洋印度 练习 1、16世纪从英国到印度最近的航路是 A.英国大西洋印度洋印度 B.英国地中海苏伊士运河红海印度洋印度 C.英国地中海奥斯曼土耳其控制区印度 D.英国大西洋太平洋印度洋印度 分析：这是一道立意巧，构思新的好题。古今结合，学科渗透（有地理知识），灵活性、隐蔽性较强，该题主要考查新航路开辟中，达枷马开辟从葡萄牙到印度航线，但题干中并未提到葡萄牙和达枷马，而用英国取代葡萄牙。考查学生知识迁移能力。四个选项中干扰性大。B选项是今知英国到印度最近的航路，但在16世纪时，苏伊士运河还未开通；选项C也是错误的，因为题干要求是海路；而选项A、D教材没有在文字里明确叙述，只有通过学生运用地理知识才能确定本题的选项是A。次题既考查了重点知识，又活化了重点知识，把历史思维能力升华到了新的境界。 A

练习2：下列对哥伦布发现新大陆的评价中，最贴切的是： Ｃ A.哥伦布是殖民主义强盗，给印地安人带来无穷灾难 B.哥伦布是将美洲纳入近代人类文明社会的先驱 C.哥伦布的行为是非正义的，但客观上起着进步作用 D.哥伦布的行为是进步的，对近代文明作出了重大贡献 练习3：对新航路的开辟起决定性作用的是 A A.欧洲各国商品经济的发展和资本主义的萌芽 B.欧洲各国社会矛盾激化 C.天文、地理知识的进步 D.航海造船技术的进步 2解析：这是一道关于史学观点评价的单项选择题。本题旨在考查再认、再现能力，对史学动态的关注程度和接受新观点、新信息的能力。选项A、B、D都只看到一面，而忽视另一面，欠公允客观因而均需排除。C项既指出了哥伦布在行为上的非正义性，又指出了其行为在客观上的进步作用，符合历史实际。 4、郑和下西洋

西 洋 明 印度洋 4、郑和下西洋 (注意比较东西方的远航) 4、郑和下西洋 (注意比较东西方的远航) 1405-1433年间，明朝宦官郑和七次代表政府率船队远航西洋。西洋是指南中国海以西的地区，包括南海、印度洋一带。 明 西 洋 印度洋

郑和宝船模型

郑和率领的船队，规模宏大(约60艘)，人数众多(近三万人)，组织严密，备有航海图、罗盘等最先进的设备。

郑和每到一国家，便向该国君主宣读大明皇帝的诏谕。

郑和赠送礼物给各国，然后购买当地的珍奇物品，又邀请各国使节访华。

明 印度洋 1431-1433年郑和船队七次下西洋走遍印度、阿拉伯、非洲等地。 刘家港 伊朗 天方 阿拉伯 东南亚 印度 占城 非洲 印尼 下页：目的与局限性？

郑和下西洋的目的是？ 1、为宣扬国威，树立大国形象，扩大明朝在海外的影响；(政治目的为主) 2、加强与国外的联系； 3、通过贸易满足统治阶级对异域珍宝特产的需求。 郑和下西洋的局限性： 经济动因不足：不是为了发展海外贸易，不考虑经济效益，给明朝经济造成了巨大负担。这就不能有效促进中国航海事业发展。 下页：性质？

思考：各国普遍愿意向大明朝贡。这种朝贡是什么性质的？属不属于殖民掠夺？ 据《明史》，明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价”；（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强。……所取无名宝物不可胜计，而中国耗废亦不赀（赀：计算）。”　　　　 思考：各国普遍愿意向大明朝贡。这种朝贡是什么性质的？属不属于殖民掠夺？

郑和下西洋的性质、意义 1、性质：是封建王朝的贡赐贸易和外交活动。 加强了与亚非国家的友好交往，促进了中外经济文化交流； 3、航行规模大，历时长，航程远，比欧洲航海家远洋航行还早半个多世纪，这在世界航海史上是空前的； 4、宣扬了中国国威，扩大了中国的影响。 下页：比较

思考： 1、15世纪，中国的造船业、航海业比欧洲更发达，为什么不是中国人首先进行这样的地理大发现？中国明朝郑和下西洋与西方的地理大发现有何不同？ 2、郑和下西洋与迪亚士、哥伦布航行的目的、影响、性质(本质)有什么不同？

郑和下西洋与迪亚士、哥伦布航行比较 项目 迪亚士、哥伦布 郑和 目的 1.从东方掠夺黄金等财富； 2.扩张领土，占有市场和殖民地 3.传播基督教。 (经济为主) 1.扬国威(政治为主) 2.获得外国的珍宝特产 影响 1.打破了各洲、各地间相互孤立的状态，使世界市场出现雏形； 2.引发欧洲商业革命，使欧洲主要商路从地中海转移到大西洋； 3.引发欧洲价格革命，削弱了封建势力，壮大了资产阶级力量，促进了欧洲资本主义的发展… 1.加强了中国与亚非国家的交流； 2.宣扬了中国国威。 性质 资本主义的殖民扩张活动 贡赐贸易(外交？)

练习3： 材料一：郑和船队“至彼中，将尽数取去，夷人携入彼国深处售之。或别贩旁国，归乃以夷货偿我。彼国值岁多珠时，商人得一巨珠携归，可享利数十倍------夷人虑我之不往也。每返棹，辄留数人为质，以冀后日之重来。” ——(明) 张燮《东西洋考》 材料二：明天启三年秋，南京湖广道御史游凤翔奏称：“臣闽人也。闽自红夷入犯，就澎湖筑城，胁我互市。被我擒斩数十人，乃以讲和愚我，以回帆拆城缓我。今将一年所矣，非惟船不回，城不拆，且来者日多，擒我洋船六百余人，日给米，督令搬石砌筑礼拜寺于城中。进足以攻，退足以守俨一敌国矣。” ——《熹宗天启实录》

郑和下西洋是为了与海外各国发展友好关系，是封建王朝的贡赐贸易与外交活动；红夷是为了开拓市场，攫取暴利，是资本主义的殖民扩张活动。 练习3：阅读上面材料，找出郑和在海外的活动与红夷在澎湖的行径的异同点，然后说明两者航海的本质区别何在？ 郑和：礼尚往来，公平交易，友好相处，大受欢迎，唯恐郑和使团不再来。 红夷：侵占澎湖，非法筑城，强迫贸易，掳中国船民，强迫为其修筑教堂。 本质区别： 郑和下西洋是为了与海外各国发展友好关系，是封建王朝的贡赐贸易与外交活动；红夷是为了开拓市场，攫取暴利，是资本主义的殖民扩张活动。 The end

欧洲资本主义产生的原因和途径 生产技术进步 庄园经济动摇，资本 主义农业生产出现 社会 分工 扩大 货币地租 商品经济 商业、银行金融业兴盛 迅速发展 商业、银行金融业兴盛 经济 结构 变化 商业资本介入生产领域，控制和支配生产，使小生产者丧失独立地位，逐步成为雇佣工人（资本主义萌芽产生） back

马可•波罗（1254--1342）17岁时从意大利来到中国，回国后发表《马可•波罗游记》。 back

欧洲航海技术的进步 多桅大型帆船 (麦哲伦的“胜利”号) 星盘 指向标 back

哥伦布 back

航海家亨利王子（1394--1460年）热衷于航海事业，他在葡萄牙萨格利斯创立航海学校，推动了航海技术提高和海上探险活动。 back