新课标人教版小学数学二年级下册 平移与旋转 组员：伍绍杨 李思琪 章佳平 李丽静
一、教材与学情分析 二、教学目标 三、教学重难点 四、教学方法 五、教学过程
教材分析 该部分内容的学习有助于学生建立空间观念 掌握变换的数学思想方法。同时为五年级下 册进一步学习“图形的变换”（包括轴对称 和旋转）作铺垫。 平移部分：教材先通过实例引入平移现象 然后在方格纸上按不同的方向平移小房子 让学生了解平移的两个参量——移动的方 向移动的距离。 习题部分： 1、巩固对平移距离的认识； 2、要求画出平移后的图形； 3、区别平移和旋转现象。 平移与转移是新课标人教版小学数学二年 级下册第三单元图形与变换的第二节内容 这是教材新增的一部分内容。 6-8题，让学生利用学具，通过拼一拼， 拉一拉，转一转，在游戏过程中体会平移 和旋转，还可以渗透组合的思想。 旋转部分：通过生活中旋转的实例使学生 初步感知旋转现象，并让学生说出生活中 更多的旋转现象。 对该部分内容的学习，新课程标准的要求 较低，只需要学生联系生活实际初步感知 这些现象，了解其特征。 4-5题，体会多次平移的概念。
学情分析 学生一年级已经学习了已经学习了图形的位置，了解上下左右的意义，为本章要讲的方格纸上的图形平移进行铺垫。
初步感知平移、旋转现象，了解物体平移和旋转的运动特征。 知识与技能 初步感知平移、旋转现象，了解物体平移和旋转的运动特征。 二、 教学目标 Instruction Objective
过程与方法 教学目标 通过观察、操作，正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，画出平移后的图形，并在教学过程中渗透变换的数学方法。 二、 Instruction Objective
感受数学与现实生活的密切联系，培养对身边平移和旋转有关的某些事物的好奇心。 情感与态度 感受数学与现实生活的密切联系，培养对身边平移和旋转有关的某些事物的好奇心。 二、 教学目标 Instruction Objective
教学重点 1、学生结合生活实际，初步感知平移与旋转现象； 2、能在方格纸上数出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的格数。 三
教学难点 1、学生能正确在方格纸上画图形平移后的图形； 2、旋转的定义，初步判断图形的平移和旋转。 三
四 情景创设法 教学方法 游戏教学法 小组合作法 演示法
五、教学过程 （一） （二） （三） Text in here 创设情境 导入新知 师生互动 探究新知 练习巩固 强化新知
创设情境 导入新知 开心游乐场 （一）
重设：属性 - FrameNum=0，Playing=True
师生互动探究新知 师生互动，探究新知 1、讲解平移 1、讲解平移 2、讲解旋转 3、平移与旋转的比较 ①引入：平移的例子 ②提问并归纳：平移的特征 ③ “神奇的蜡烛”“快乐的小鱼” ④“飞动的小屋” （二） 1、讲解平移 2、讲解旋转 3、平移与旋转的比较
平 移 列车在平移 （水平方向）
平 移
平 移 火箭在平移 （垂直方向）
图形方格纸上的平移 4 蜡烛向右平移了 格。 神奇的蜡烛
左 5 快乐的小鱼 小鱼向 平移了 格。
画出房子向左平移3格后的图形。 飞动的小屋
2、讲解旋转 （1）引入：七彩风车 （2）提问并归纳旋转的特征
七彩风车·转动的童年 旋 转
3、平移与旋转的比较 （1）回顾平移和旋转的特征； （2）既平移又在旋转的热气球
同时在旋转和平移的热气球
练习巩固 强化新知 主题：智力大转盘 游戏一：“看一看、比一比”：区分平移和旋转 游戏二：“数一数、画一画”：“小丸子找朋友” 游戏三：“看一看、想一想：无处不在的平移与旋转 （三）
幸运大转盘，转一转！
1、看一看、比一比
我的朋友在哪里？？ 2、数一数 画一画
3、看一看 想一想 无处不在的 平移与旋转
起重机上的货物在 平移 货船在大海上 平移
无时无刻都在旋转的地球
时钟上旋转的时针
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