體育運動政策專題報告 健康國民 卓越競技 活力臺灣

Slides:



Advertisements
Similar presentations
如何科学认识风水 主讲嘉宾孙百川 揭开神秘的面纱 揭开神秘的面纱 破除迷信的枷锁 破除迷信的枷锁 还易经本来面目 还易经本来面目 学易用易不迷易 学易用易不迷易.
Advertisements

魏晉南北朝的胡漢融和概況. 北朝的漢胡融和 1) 北朝漢胡 融和的概 況 2) 北魏孝文 帝推行的 漢化措施 及影響 北邊民族徙居中原,由 來已久。自曹魏招用胡 兵始,沿邊胡族內徙日 繁。不少胡族君主更傾 心嚮慕漢族文化,大力 促成胡漢的融和。北魏 推行的漢化措施,影響 尤為深遠。
環境游離輻射 ( 六 ) 輻射與核能發電. 媽!這是我上班的 地方-核電廠。 地方好寬闊喔! 聽說日本原子彈爆炸死好幾 萬人,阿榮啊!你在這裡上 班,安全嗎?
(学生习作) 相信天生我材必有用,人生必将从暗淡走向精彩。 美国 NBA 是所有篮球运动员向往的舞台。美籍华人林 书豪曾一度作为板凳队员,被埋没多年。可是他没失 去对篮球的热爱,在一次机会中,他大显身手让华人 为之骄傲。多年的埋没没有让他迷失方向,而是取得 了成功。 诊断结果: 以叙代议,缺少分析.
IT 服务与业务发展融合 王维航 北京华胜天成科技股份有限公司 十分钟的悲剧.
蕭文生 中正大學法律系教授兼法學院院長.  壹、前言  貳、司法院釋字第六八四號解釋  參、大學生之受教權  肆、大學自治之範疇  伍、大學生之其他基本權利  陸、救濟管道之改善  柒、結語.
《小狗包弟 》之 从阅读到写作 学校:和风中学 年级:高一 参赛者:彭龙英. 预习检测一 思考:同学们读完作者与包弟 的故事后,说一说作者所表达的情 感是什么?
提昇餐廳供餐品質 及服務滿意度 標竿學習主題 標竿學習計劃排定進度 分析客戶對餐廳供餐滿意度偏低原因:
第八課 謝 天. 第八課 謝 天 作者主旨文章作法 民國 陳之藩 謙卑感 恩,功 成不居 以「謝天」的傳統觀念 為中心,經由疑惑、思 索、領悟三個層次的敘 述,賦予新的意義 ★題目含義:表示對很多「人」的感謝。
蔬菜大觀園 V.S 大家來種菜 蔬菜的外觀及分類  蔬菜是我們常吃的食物,蔬菜的外觀形狀不 同,有各種不同的顏色、形狀、氣味等,嚐 起來的味道也不相同。  蔬菜的營養價值不盡相同,可實用的部位也 不同,有的是根、有的是莖、有的是葉、有 的是花、有的是果實,還有的是種子。  依據蔬菜種類和食用部位的不同,可以將蔬.
政府的权力:依法行使. 政府的权力:依法行使 重庆“最牛钉子户”事件 九龙坡区法院一名张院长称,法院已组织6次调解,有时1天就有2次调解。3月28日下午,九龙坡区委书记郑洪还专门接待吴苹3小时。1日,在法院组织下,拆迁双方基本达成口头协议,今天下午,双方签字生效。按协议,吴苹选择了异地实物安置方案,开发商将其在沙坪坝开发的一处门面房,按同样面积交付吴苹,吴同意此方案.
第八課 馮諼客孟嘗君 謀職達人 來也.
中华人民共和国教育部 深入推进中小学校挂牌督导工作 主讲:周坚 2015年6月19日
第 三 章 领悟人生真谛 创造人生价值.
专题三 正确使用标点符号 共 300 页.
蔬菜大觀園V.S大家來種菜 高雄市楠梓區翠屏國中小教師 林珮如
“腸”保安康 現代人的腸胃保健.
虹膜识别健康养老服务智能系统项目.
那一段「詩聲戀」的日子 孟令今老師.
獨立國家國協 1.地形 2.氣候 3.產業.
綜合活動領域 教學分享.
诚信人生 ---高二(2)班主题班会.
探究活动课:互联网+历史素材阅读与研讨 古代中国的选官制度 黄天庆  探究活动课:互联网+历史素材阅读与研讨 古代中国的选官制度 黄天庆 
航向未來 飛揚國際 —關於華航與長榮的財務報表 指導老師: 組員:張甄芸 4A 鄭雅華 4A070079
世界史.
面对苦难 (约翰福音15:18-16:4) 2/22/15 我们不属世界,神从这世界中拣选了我们,却没有为我们另设一处“世外桃源”,乃是让我们住在地上,以他的信实为粮,以他的生命为光。既然在这被罪玷污的世界中,就会有苦难仇恨,然而它们不能打倒我们,因为它们 无目的 无缘故 无胜算 在世上我们虽有苦难,也可以放心,因为耶稣已经胜了世界。
職校、五專群科簡介.
《少年小樹之歌》簡介: 凡是讀過這本書的人 一定永遠忘不了他們是在何年何月何地 還有為什麼買下它的 小樹的讀者們將永遠記得
如果你没法阻止战争,那你就把战争的真相告诉世界
102學年度第二學期 208家長座談會 歐陽美慧.
体育与健康 篮球运动基础知识 三台县新德镇初级中学 体育与健康 赖见.
第六章 中国公务员制度 干部 VS 公务员.
TAIWAN 教育部體育署 運動設施組 103年地方政府體育行政主管人員 第1次研討會
如何撰写对联.
大陸教育基本現況認識 楊景堯 淡江大學中國大陸研究所.
性別平權.
青龙偃月刀 韩少功. 青龙偃月刀 韩少功 走近作者 韩少功,湖南长沙人。1985年倡导“寻根文学”的主将。1996年出版的长篇小说《马桥词典》。比较著名的有《爸爸爸》、《女女女》等。
彰化基督教醫院 健康檢查科 / 家庭醫學科 吳美鳳醫師
經濟系 在學什麼專業? 經濟學是一門研究人類經濟行為的社會科學 為什麼鑽石會比水貴? 為什麼台灣中央銀行不多印一點台幣, 以增加大家的財富?
公文寫作及實務.
厌讼与好讼:明清诉讼文化面面观 廖华生 江西师范大学历史文化与旅游学院.
江苏省工程造价管理协会 工作报告 2015年4月21日 扬州.
主题班会 发扬团队精神,争取成功.
林书豪的生存智慧是什么?(观点) 林书豪为什么要这样做? 林书豪是怎样做的? 林书豪这样做的意义作用是什么? 2013二模
101年8月份 嘉義市道路交通安全聯席會報 酒駕行為與肇事現況分析 主講人:內政部警政署交通組科長張夢麟 1.
高校邦在线学习平台 学生学习手册 北京高校邦科技有限公司.
十八岁和其他 杨子.
第十三课 建设和谐文化.
籃球皇帝張伯倫 作者:徐子翔.
103學年度第1階段 志願選填試探後輔導作為 成效檢討與精進建議
活动主题:佛山智造 中国骄傲 随着互联网、云计算、大数据以及移动互联网的快速发展,技术不仅仅是一种工具,正加速重构着品牌的新格局。
好作文是写出来的!.
辨析标点使用的模糊点 课件制作:忻州师院附中 邓占云.
团队精神.
四川省卫生监督移动 执法终端介绍 发言人:陈成身 四川省卫生执法监督总队.
獎補助經預計支用報告 105年.
內湖國小104學年度 讀報志工培訓 報告人:圖書教師徐語潔.
內湖國小105學年度 讀報志工培訓 報告人:圖書教師蔡美萍.
你不理財,財不理你 ─理財面面觀 陳富美 老師 豐東國中.
华东理工大学 关于新校园卡功能启用的相关说明 2018年09月07日.
學習單 1.人體的運動主要會運用到哪些系統來完成?試簡述之。 (1)骨骼、關節 (2)骨骼肌:包括頭頸肌、軀幹肌和四肢肌
108年度 「校園社區化改造之學校社區共讀站計畫」
102學年度下學期 班親會 五年仁班 楊曉逸老師.
第二階段「校園徒步區建置」 執行成果報告.
 刘翔,在雅典奥运会上夺得男子110米栏的冠军,成为中国田径当之无愧的“第一人”。
108年度 「校園社區化改造之學校社區共讀站計畫」
為民服務白皮書 台灣電力公司彰化區營業處  彰化區營業處 為民服務白皮書 誠信 關懷 服務 成長 1.
实验课程学习手册.
云控APP说明书 适用于云控平台配置.
云控APP说明书 适用于云控平台配置.
Presentation transcript:

體育運動政策專題報告 健康國民 卓越競技 活力臺灣 教育部 體育署 Sports Administration, Ministry of Education 體育運動政策專題報告 健康國民 卓越競技 活力臺灣 中華民國102年8月16日

簡 報 大 綱 壹、政策概述 一、願景 二、目標 三、核心理念 四、展望 貳、體育政策亮點 參、建請配合推動事項

壹、 政 策 概 述 一、願景 (一)健康國民:營造富而好動之健康國家 (二)卓越競技:強化運動人才提升國際競爭力 壹、 政 策 概 述 一、願景 (一)健康國民:營造富而好動之健康國家 (二)卓越競技:強化運動人才提升國際競爭力 (三)活力臺灣:活絡運動產業與建置優質運動文化

壹、 政 策 概 述 二、目 標 學校體育:活絡校園體育增進學生活力 全民運動:運動健身快樂人生 競技運動:卓越競技登峰造極 壹、 政 策 概 述 二、目 標 (一) 學校體育:活絡校園體育增進學生活力 (二) 全民運動:運動健身快樂人生 (三) 競技運動:卓越競技登峰造極 (四) 國際及兩岸運動:植基臺灣邁向世界 (五) 運動產業:打造幸福經濟的推手 (六) 運動設施:營造優質友善運動環境

壹、 政 策 概 述 三、核 心 理 念 優質運動文化 傑出運動表現 蓬勃運動產業 優質運動文化 壹、 政 策 概 述 三、核 心 理 念 蓬勃運動產業 優質運動文化 傑出運動表現 5 優質運動文化 優化學校體育教學品質、強化國民體能根基,深化國民愛運動、時時運動。 傑出運動表現 「選、訓、賽、輔、獎」一以貫之的理念,提升我國競技運動水準,加強宏觀體育運動行政人才培養,深化良好的國際與兩岸運動關係。 蓬勃運動產業 以多元思維整合運動產業資料庫,創造運動資源,照顧體育運動專業人員並豐富我國運動場館與設施,規劃全民運動環境,人人享受幸福經濟。

創造愉快的運動經驗為臺灣培育健康卓越人才 架 構 藍 圖(2013-2023年) 健康國民 卓越競技 活力臺灣   願景 使命 創造愉快的運動經驗為臺灣培育健康卓越人才 核心理念 優質運動文化 傑出運動表現 蓬勃運動產業 架構主軸 國際及兩岸運動 運動產業 運動設施 學校體育 全民運動 競技運動 發 展 策 略 核 心 指 標

一、 學校體育 活絡校園體育增進學生活力 教育部 體育署 教育部 體育署 Sports Administration, Ministry of Education 一、 學校體育 活絡校園體育增進學生活力

發展策略與核心指標 一、完善體育行政法規與組織 二、建立體育專業人力培育與進修制度 三、優化體育課程與教學品質 四、提升體育活動與運動團隊質量 五、強化優秀運動人才培育機制 六、落實適應體育的實施 一、完備各項體育法規並落實體育教師與教練之培 育及管理制度。 二、建構精緻多元及整合體育課程與營造體育教學友善環境。 三、發展適性體育、提升學生身體活動量與養成終 身運動習慣。

教育部 體育署 Sports Administration, Ministry of Education 二、 全民運動 運動健身快樂人生 

發展策略與核心指標 一、完善全民體育運動組織與法規 二、普及國人運動參與並推展體育運動志工 三、擴增規律運動人口 四、整合運動與健康資訊,提升國民體能 五、推展傳統與新興運動 六、建構優質運動文化 一、提升現有規律運動人口比例3%,並逐年成長,邁向體育運動先進國家。 二、整合運動與健康資訊平台,提供多元運 動資訊。 三、推展傳統及優質運動文化,享受快樂運動人生。

教育部 體育署 Sports Administration, Ministry of Education 三、 競技運動 卓越競技登峰造極 

發展策略與核心指標 一、落實運動科學選才(項),擴大奪牌優勢項目 二、建立運動人才培訓體系,推動浪潮計畫 三、建立分級參賽制度 四、建立完善輔導機制 五、獎勵績優運動人才 一、規劃奪牌優勢項目與科學選才機制,運動人才源源不絕。 二、競技實力持續成長,落實分級參賽,爭金奪冠,為國爭光。 三、完善獎勵制度與輔導機制,促進運動選手與教練生涯發展。

四、 國際及兩岸運動 植基臺灣邁向世界 教育部 體育署 教育部 體育署 Sports Administration, Ministry of Education 四、 國際及兩岸運動 植基臺灣邁向世界 

發展策略與核心指標 一、積極參與國際體育運動組織與活動 二、爭取主辦國際運動賽會與會議在臺舉行 三、建立國際體育運動事務人才及志工養成制度 四、促進兩岸體育運動多元互動管道與成效 五、建構國際體育運動交流平台 一、積極參與各項國際體育運動交流,設置國際運動賽 會申辦小組。 二、爭取國人擔任國際體育運動組織重要領導職務。 三、促進兩岸互信、互惠與平等的體育運動交流。

教育部 體育署 Sports Administration, Ministry of Education 五、 運動產業 打造幸福經濟的推手

發展策略與核心指標 一、擴大運動產品與服務需求 二、提升我國運動企業組織的競爭力 三、健全運動產業人才培訓制度 四、增加投入運動產業的資源 五、建構全國體育運動雲端資料庫 六、以公共部門帶動產業發展 一、健全運動產業結構、強化業者經營能力、 建構全國體育運動雲端資料庫。 二、拓展運動市場需求、擴大運動產業規模。 三、提升運動產業影響、優化國人生活品質。

六、 運動設施 營造優質友善運動環境 教育部 體育署 教育部 體育署 Sports Administration, Ministry of Education 六、 運動設施 營造優質友善運動環境

發 展 策 略 一、規劃興 (整) 建各級競技運動場館 二、規劃興 (整) 建全民運動休閒環境 三、提升運動場館與設施興 (整) 建及營運品質 四、整合運動場館各類專業人才 五、建構全國運動場館資訊網 一、建構國內各級競技運動場館,提供各級運動賽會之場地。 二、打造優質全民休閒運動環境,落實各族群之運動權。 三、建構運動場館資訊系統,提供民眾完整運動場館與設施資訊。

健康國民 壹、 政 策 概 述 四、展 望 學生精熟一種運動技能比率達85%,會游泳人數比率達70%。 壹、 政 策 概 述 四、展 望 學生精熟一種運動技能比率達85%,會游泳人數比率達70%。 提升現有規律運動人口比例3%,並逐年成長,邁向體育運動先進國家。 健康國民

壹、 政 策 概 述 四、展 望 2016年奧運獲3金2銀1銅,並逐屆成長。 爭辦2023年亞洲運動會或頂級國際運動賽會與會議。 卓越競技

活力臺灣 壹、 政 策 概 述 四、展 望 提升運動產業價值,創造運動相關產業產值增加12%。 壹、 政 策 概 述 四、展 望 提升運動產業價值,創造運動相關產業產值增加12%。 建置完整運動場館資訊系統,實現臺灣成為優質運動島。 活力臺灣

壹、 政 策 概 述 四、展 望 以每年成長之方式編列體育運動經費,邁向體育運動先進國家。 壹、 政 策 概 述 四、展 望 以每年成長之方式編列體育運動經費,邁向體育運動先進國家。 積極爭取、整合與運用社會資源,發揮體育運動資源之最大效益。

貳、體育政策亮點 一、推動普及化運動,擴大學生參與機會 99-101學年度國中小學生平均約221萬,每年參與普及化運動約160萬,參與率約72.4%。 目前項目分為1-4年級健身操、 4-6年級樂樂棒球、 7-9年級大隊接力。 未來擬擴大由各級學校發揮創意,提供普及運動創新項目,加入足球、羽球、桌球、游泳、跳繩或毽子等,另可增加組別擴大參與,例如師生組、親子組等,尋求創新、多元、多樣化,讓每位學生都有參與機會。 將成立普及化運動精進小組,邀集專家學者及學校老師共同規劃。 目標:參與率逐年提升,達到國中小學生總人數之80% , 使得每個學生都能有一項運動興趣。

貳、體育政策亮點 二、推動強棒計畫及足球發展計畫 強棒計畫 籃球、足球發展計畫 透過深耕基層棒球、強化社會甲組、健全職業棒球發展制度、完善選訓賽輔獎機制、擴大優質棒球產業創造臺灣品牌,4年後得以進入經典賽前4名,世界排名進入前3名。 籃球、足球發展計畫 透過足球人才分級培育制度、配合2017世大運建構具備國際標準人工草皮場地,取得2016年奧運女子足球參賽資格,達成2017年世大運奪得女子足球前3名。 推展基層籃球運動,建立各級選手培訓體系(基層、聯賽、次級聯盟、 SBL及國家隊),強化競技實力,爭取女子籃球亞洲區各賽事前3名。

貳、體育政策亮點 三、打造運動島,提升國人體能 健全體育基層組織,規劃多元運動節目。 完整建置「臺灣i運動」資訊平台,提供民眾充足運動休閒資訊,達成「人人想運動、時時可運動、處處能運動」 理念。 推動大專校院附設國民運動中心,102年預計10所學校掛牌成立,提供國民體能檢測、運動處方加值服務,鼓勵國人培養規律運動習慣。

貳、體育政策亮點 四、保障運動選手職涯發展 協助選手創業貸款。 補助企業聘用選手之薪資。 輔導擔任專任運動教練及大專院校專業技術教師。 擴大棒球產業及週邊事業規模,增加就業機會。 培養選手第二專長 , 協助就業多元化。 建置企業贊助體育運動平台,推動企業認養進用優秀選手為職工。 每年成功爭取100家以上企業參與贊助、至少50團隊或選手獲認養、10項以上的運動賽事接受贊助、贊助金額1億元以上。

貳、體育政策亮點 五、推動亞奧運奪金計畫,提振國際競技實力 2014年仁川亞運「奧運運動項目奪得10面金牌」設定於射箭、舉重、跆拳道、射擊、桌球、自由車,及基礎運動種類田徑、游泳及體操全面提升競技實力,獲得金牌數計10面為目標。 2016年里約奧運「三面金牌」。

貳、體育政策亮點 六、爭辦國際頂級賽事,提升國家國際能見度 自3月世界棒球經典賽資格賽在臺灣辦理,帶動國內棒球熱潮後,未來將有2013年世界女子排球大獎賽、2013年第26屆世界青棒錦標賽、 2013年NBA季前賽(火箭vs溜馬)、 2013年LPGA臺灣錦標賽、2013年亞洲職棒大賽等國際頂級賽會在我國辦理,讓民眾在國內就可欣賞到高競技水準及高可看性之競賽,提升運動觀賞人口。

貳、體育政策亮點 七、運用雲端概念,打造「體育雲」App平台 提供民眾查詢完整的運動設施與活動相關資訊。以「可近性」、「便利性」全面提升全民運動風氣,以建構完整的全國「運動地圖」。 委由國立體育大學辦理賽會場館評估並由高雄應用科技大學辦理資訊系統建置及管理,另為配合2017臺北世界大學運動會審視,第一階段擬先進行北部6縣市之場館調查,其場館分析資料後續將提報行政院爭取世大運之相關經費。 相關規劃策略如下: 1、 實施全國運動場地設施普查 2、 建構整合性之運動場地設施資料庫 3、 建構「體育雲」網路資訊系統

貳、體育政策亮點 八、規劃試辦運動體驗券或運動卡 鼓勵銀髮族及身心障礙族群從事運動,教育國人運動保健、健康老化。 透過專案試辦,結合運動場館業者提供優質運動設施及運動課程內容,鼓勵高齡人口及身心障礙者走出戶外,加入規律運動行列。

參、建請配合推動事項 一、維護體育班教學品質,並建立發展特色。 二、落實增聘各級學校聘任專任運動教練。 (學校體育組/1科/張聖年/02-87711981) 二、落實增聘各級學校聘任專任運動教練。 (學校體育組/1科/楊金昌/02-87711019) 三、確實宣導水域安全與增進學生自救求生能力。 (學校體育組/2科/林筠宸/02-87711017) 四、強化運動地圖功能及資料更新。 (全民運動組/1科/張文宗/02-87711846) 五、配合辦理基層運動選手訓練站作業。 (競技運動組/1科/鄒艾紋/02-87711856) 六、加強執行本署補助興(整)建運動設施經費。 (運動設施組/1科/許瑞蓁/02-87711884) (詳參閱教育部體育署報告案)

敬 請 指 教