嘉義縣立溪口國民中學 辦理96年度推動自由軟體學校資訊融入教學 領域：國文 學期：96-1 年級：8年級 單元：鳥 教師：莊雅雯

咱們一起賞鳥去 賞鳥入門 請專心欣賞喔!

出門必備裝備之大考察 小 卷 尾 【望遠鏡】 準備一具7至10倍的雙筒望遠鏡，適用於觀察體型小、活動於密林中內的山鳥。倍數不超過25倍的單筒望遠鏡則適用於觀察遠距離或停棲某一小範圍之鳥類，如水鳥。

【鳥類圖鑑】 準備一本包括鳥類型態、棲地環境、分佈 圍、生活習性、羽色變化等內容的鳥類圖 鑑，以資辨別您所遇見無法辨識或疑惑的 藍 腹 鷴 【鳥類圖鑑】 準備一本包括鳥類型態、棲地環境、分佈 圍、生活習性、羽色變化等內容的鳥類圖 鑑，以資辨別您所遇見無法辨識或疑惑的 鳥種，有助於鳥種的鑑別並增加觀賞時的 樂趣。

【照相機】不妨先在自家庭院中練習接近鳥類、調 焦距及拿穩相機等技巧，35mm的單眼照相機攜帶 和使用都很方便，是拍攝鳥類照片最理想的工具。 冠 羽 畫 眉 【照相機】不妨先在自家庭院中練習接近鳥類、調 焦距及拿穩相機等技巧，35mm的單眼照相機攜帶 和使用都很方便，是拍攝鳥類照片最理想的工具。

【服裝】 穿著舒適、輕便、耐磨的服裝，顏色應避黃、紅、橙、白等色 而採用能與野外相融合的顏色；如草綠、橄欖綠、褐色等， 或有色塊斑的迷彩裝。 貓 頭 鷹 【服裝】 穿著舒適、輕便、耐磨的服裝，顏色應避黃、紅、橙、白等色 而採用能與野外相融合的顏色；如草綠、橄欖綠、褐色等， 或有色塊斑的迷彩裝。

【筆記本】 在賞鳥時迅速畫出鳥的草圖，是訓練眼力最好的方法。這樣不但能記錄下所有觀察到的鳥類，作成觀鳥日誌，還有助於安排日後的賞鳥計畫。 深 山 竹 雞 【筆記本】 在賞鳥時迅速畫出鳥的草圖，是訓練眼力最好的方法。這樣不但能記錄下所有觀察到的鳥類，作成觀鳥日誌，還有助於安排日後的賞鳥計畫。

賞鳥注意事項 1. 欣賞自然界中的野生鳥類，而非籠中鳥。 2.賞鳥時，遇到鳥類進行築巢或育雛，切記只可遠觀而不可近看，保持適當觀賞距離，以免干擾親鳥的行為，致使鳥類棄巢，導致幼雛死亡。 3.有些鳥類生性怕羞，隱密不易觀察，不可使用不當方法引誘其現身。如播放鳥鳴錄音帶、丟擲石頭等行為。

4.拍攝野生鳥類，應採自然光，不可用閃光燈，以免驚嚇牠們。 5.不可過份追逐野生鳥類，因有些野鳥可能因氣候因素，體能衰弱而暫時停棲某地區。此時，牠們急需休息調養，您的追逐行為，可能導致其步向死亡之途。 6.不可為了便於觀察或攝影，隨意攀折花木，破壞野鳥棲地及附近直被生態。 7.保持自然環境清潔，勿隨意破壞。

只聞其聲不見此「鳥」 〜猜猜看，「我是誰」？

猜猜我是誰？ 不吉利、不幸 鳥中之曾參

烏鴉 常發出枯燥的『啊─、啊─』連續聲

猜猜我是誰？ 體型嬌小、可愛 跳躍 住家附近常見其芳蹤 吱吱喳喳

麻雀

猜猜我是誰？ 布穀鳥 「杜宇」、「子規」 「啼血」之傳說

杜鵑鳥

一行白鷺上青天

白鷺

鳶鷹

part2 曠野天使-鳥 part5 part3 part4 課文注釋篇

課文注釋篇 part2 胳膊 羽翮 蜷伏 瞵視昂藏 扶搖而直上

「鳥」-解釋part2 胳膊（ㄍㄜ ㄅㄛˊ） 海盜圖中哪個部位是指胳膊呢？ 你猜對了嗎？ 所以…… 「胳膊」就是： 臂膀的俗稱。 1 3 2

「羽翮」就是： 鳥類羽毛上的莖管。 羽翮（ㄩˇ ㄍㄜˊ） 「鳥」-解釋part2 羽毛圖中哪個部位是指羽翮呢？ 沒錯！所以…… 圖片來源：光復書局/世界動物圖鑑.鳥（二）

「蜷伏」就是： 形容彎曲著身體。 蜷伏（ㄑㄩㄢˊ ㄈㄨˊ） 「鳥」-解釋part2 蜷伏就是這個樣子！現在知道它的解釋了嗎？ 圖片來源：光復書局/世界動物圖鑑.鳥（二）

瞵（ㄌㄧㄣˊ）視昂藏 1.瞵、視： 看 2.昂藏： 神采飛揚（指人的風度 、神情用「采」字，譬 如：興高采烈） 3.瞵視昂藏： 「鳥」-解釋part2 瞵（ㄌㄧㄣˊ）視昂藏 1.瞵、視： 看 2.昂藏： 神采飛揚（指人的風度 、神情用「采」字，譬 如：興高采烈） 3.瞵視昂藏： 左顧右盼，神采飛揚的樣子。 （顧、盼也是看的意思） 圖片來源：光復書局/世界動物圖鑑.鳥（一）

搏 專 搏（ㄅㄛˊ）扶搖而直上/1 1.出處： 莊子.逍遙遊： 「鵬之徙於南冥也，水擊三千里， 搏扶搖而上者九萬里」 a.注釋： 「鳥」-解釋part2 搏（ㄅㄛˊ）扶搖而直上/1 搏 專 1.出處： 莊子.逍遙遊： 「鵬之徙於南冥也，水擊三千里， 搏扶搖而上者九萬里」 a.注釋： ◎鵬：一種大鳥 ◎徙：飛往 ◎南冥：南海 ◎搏：拍擊 ◎扶搖：盤旋而上的暴風，即旋風

課文注釋篇 part3 鳥囀 黎明 市聲鼎沸 一派 似

搏（ㄅㄛˊ）扶搖而直上/2 b.語譯： 大鵬鳥飛往南海，掠過水 面三千里，拍擊翅膀乘著 旋風圓旋而上九萬里。 2.課文解釋： 「鳥」-解釋part2 搏（ㄅㄛˊ）扶搖而直上/2 b.語譯： 大鵬鳥飛往南海，掠過水 面三千里，拍擊翅膀乘著 旋風圓旋而上九萬里。 2.課文解釋： 拍著翅膀，乘著旋風向 天空飛去。

「鳥」-解釋part3 黎明 這張圖就是黎明景象…… 到，介詞 黎： 黎明： 到天明。

「鳥」-解釋part3 鳥囀（ㄓㄨㄢˇ） 鳥鳴 囀： 鳥囀： 鳥婉轉悅耳 的鳴聲。

「鳥」-解釋part3 「一派」和諧的交響樂 同於第二冊/第十二課/王冕的少年時代/ 「一派」日光 一派： 一片

市聲鼎沸 1.市聲： 街市上各種聲音 2.鼎： 古代用來烹煮食物的器具 常見為三足兩耳（用閩南 語發音即知為何種食具） 3.鼎沸： 「鳥」-解釋part3 市聲鼎沸 1.市聲： 街市上各種聲音 2.鼎： 古代用來烹煮食物的器具 常見為三足兩耳（用閩南 語發音即知為何種食具） 3.鼎沸： 鼎中沸騰的開水，形容 聲勢洶湧的樣子。 西周毛公鼎 4.市聲鼎沸： 形容街市上各種聲 音的吵雜熱鬧。 圖片來源：國立故宮博物院網站

「鳥」-解釋part3 一聲急似一聲 似： 比 一聲急似一聲： 一聲比一聲急促。

佇 課文注釋篇 part4 拳 釉綠 豐「腴」 長「喙」 黛青 乾癟 翹、曳 胸「襟」 鳶鷹 倏地 臃腫 穠纖合度 斑斕 一行白鷺上青天

「鳥」-解釋part4 長「喙」（ㄏㄨㄟˋ） 喙 啄 「喙」是指鳥的哪個部位呢？ 「喙」就是： 鳥嘴。

「鳥」-解釋part4 翹（ㄑㄧㄠˊ）、曳 翹 ： 曳 ： 舉 起 拖

胸「襟」 襟： 通「衿」。 衣服前幅，約當胸部相接可之處。 「鳥」-解釋part4 「襟」是指衣服的哪個部位呢？ 圖片來源：國立故宮博物院網站

「鳥」-解釋part4 斑斕（ㄌㄢˊ） 斑斕： 花紋鮮麗的樣子。

「鳥」-解釋part4 乾癟（ㄅㄧㄝˇ） 乾癟： 枯瘦。 這就是乾癟…… 圖片來源：pchome圖片搜尋

「鳥」-解釋part4 豐「腴」 唐朝美女豐腴的體態…… 豐「腴」： 豐美。 唐人宮樂圖 圖片來源：國立故宮博物院網站

「鳥」-解釋part4 臃（ㄩㄥ）腫 這就是臃腫…… 臃腫： 肥胖得難看的 樣子。 圖片來源：pchome圖片搜尋

穠纖（ㄋㄨㄥˊ ㄒㄧㄢ）合度 1.穠： 花木繁盛的樣子，引申 為「肥胖」。 2.纖： 細 3.穠纖合度： 大小肥瘦都恰到好處。 「鳥」-解釋part4 穠纖（ㄋㄨㄥˊ ㄒㄧㄢ）合度 1.穠： 花木繁盛的樣子，引申 為「肥胖」。 2.纖： 細 3.穠纖合度： 大小肥瘦都恰到好處。

「鳥」-解釋part4 倏（ㄕㄨˋ）地 倏地： 急速的樣子。

「鳥」-解釋part4 佇（ㄓㄨˋ） 佇： 久立。 圖片來源：pchome圖片搜尋

「鳥」-解釋part4 就是這個動作…… 拳： 收縮。 圖片來源：pchome圖片搜尋

一行白鷺上青天 1.出處： 杜甫/絕句 兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天； 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。 2.一行白鷺上青天： 「鳥」-解釋part4 一行白鷺上青天 1.出處： 杜甫/絕句 兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天； 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。 2.一行白鷺上青天： 圖片來源：pchome圖片搜尋 一群白鷺鷥飛上青天。

「鳥」-解釋part4 黛（ㄉㄞˋ）青 這種顏色叫做黛青色…… 黛青： 青黑色。

釉（一ㄡˋ）綠 釉： 瓷器上所塗的藥 料，可使東西發亮。 釉綠： 油亮的綠色。 「鳥」-解釋part4 唐三彩身上的綠就是釉綠…… 圖片來源：國立故宮博物院網站

鳶（ㄩㄢ）鷹 鳶鷹： 俗稱鷂（一ㄠˋ）鷹，俗稱 老雕（就是金庸「射雕英雄 傳」中的雕。 ） 「鳥」-解釋part4 牠就是老鷹…… 圖片來源：pchome圖片搜尋

課文注釋篇 part5 觸目 煙突 鴟梟 櫺

「鳥」-解釋part5 煙突 煙突： 煙囪。 圖片來源：pchome圖片搜尋

「鳥」-解釋part5 櫺（ㄌㄧㄥˊ） 就是這個，就是這個…… 櫺： 窗戶上用木條 交錯製成的格子。 圖片來源：pchome圖片搜尋

鳥 「鳥」-解釋part5 鴟梟（ㄔ ㄒㄧㄠ） 木 你看！我還叼老鼠，夠猛吧！ 鴟梟： 貓頭鷹類的猛禽。 圖片來源：pchome圖片搜尋

「鳥」-解釋part5 觸目 觸目： 觸目驚心的簡稱 ；因為看到某種 景象而使心頭感 到震驚。

v.s 本文題旨 課 文 結 構 分 析 圖 我 愛 鳥 段落分析 以不忍見囚籠鳥作結 描述鳥的體態之美 描述清晨聆聽的鳥囀 一 本文題旨 課 文 結 構 分 析 圖 我 愛 鳥 段落分析 五 四 三 二 以不忍見囚籠鳥作結 描述鳥的體態之美 描述清晨聆聽的鳥囀 囚籠鳥的可憐與苦悶 全 文 精 華 時間 現在 倒敘法 過去 對比(映襯) 寫法 自然鳥 v.s 囚籠鳥 文體 記敘兼抒情文 想像力豐富，使用古字，自然貼切。 特色

一、破題法： 開門見山地將「我愛鳥」三個字寫出來，以下各段都是以這種感情為基礎著墨的。

二、囚籠鳥的可憐與苦悶： 頭上蒙著皮子、羽翮不全、無半點瞵視昂藏、想搏扶搖直上卻撞頭碰壁。

三、清晨聆聽的鳥囀： 1.是清脆的、嘹喨的。 2.一聲長叫包含六、七個音階。 3.只是一個聲音，卻圓潤不覺單調。 4.時是獨奏、時是合唱=>一派和諧交響樂。

四、鳥的體態之美： 1.外型：曳著長長的尾巴、翹著尖尖的長喙。 2.羽色：胸襟帶照眼顏色、飛翔閃露斑斕花色。 3.體型：玲瓏飽滿、細瘦不乾癟、穠纖合度。 4.丰采：跳盪輕靈、臨風顧盼。 5.姿態：拳腿、縮頸、盤旋。

五、總結： 離開四川後，不易見到多類型的鳥、難得聽聞各類鳥鳴；觸目能見者=>囚籠鳥，但，不忍看。

寫作方式： 將籠中鳥的苦悶與自然中鳥的自在作一強烈對比，引出對鳥的愛惜之情，充分表現作者的仁愛之心。

時間安排： 第二段一下筆便從「從前」寫起，繼而描寫昔日在四川所見鳥的悅耳鳴囀與各種體態。最後回到現在陳述感慨。

本文特色： 白話文中究竟適不適合放入文言字詞呢？若放入是否會造成「文白夾雜」的弊病呢？ 本文中運用不少古字詞，卻絲毫無損白話文本質，甚至讓白話文經典起來了，念來也不會拗口，可見，文言文字詞並非不能融入白話文中，端看這些古字詞是否運用得當，是否上口。

兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。 絕句 ◎ 唐 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。

兩個黃鸝鳴翠柳，

一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，

門泊東吳萬里船。

請好好愛護我們~~~~~保育鳥類

鳥/梁實秋 朗讀者/中正高中 李宜均

（一） 我愛鳥。 （二） 從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上 （現在這樣有閒的人少了）。我感覺 的不是那人的悠閒，卻是那鳥的 。 上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子， 不整地 著不動。那裡有半點 的神氣？籠裡的鳥更不用說，常年的關在 裡，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地「優待」，但是如果想要 ，便要撞頭碰壁。鳥到這種地步，我想牠的苦悶，大概是僅次於黏在膠紙上的蒼蠅；牠的快樂，大概是僅優於在標本室裡住著罷？ 遛達 興味 苦悶 胳膊 羽翮 蜷伏 瞵視昂藏 柵欄 「搏扶搖而直上」

（三） 我開始欣賞鳥，是在四川。 明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉。那一片聲音是清脆的，是 亮的。有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調；有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沈默了，不知到那裡去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是淒絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚。 黎 嘹

（四） 在白 ，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭 ，有的 著長長的尾巴，有的 著尖尖的長 ，有的是胸襟上帶著一塊照眼顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下 的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不 ， 而不臃腫真是減一分則太瘦、增一分則太肥那樣地 ，跳盪得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看牠高踞枝頭，臨風顧盼—好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什麼東西驚動牠了，牠 振翅飛去，牠不回顧，牠不徘徊，牠像虹似地一下就消逝了，牠留下的是無限的迷惘。 晝 跳躍 曳 翹 喙 斑斕 乾癟 豐腴 穠纖合度 倏地

有時候稻田裡 著一隻白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時候「一行白鷺上青天」，背後 還襯著 的山色和 綠的的梯田。就是抓小雞的 ， 地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。 佇立 黛青 釉 鳶鷹 啾啾

（五） 自從離開四川以後，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳盪，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴，只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在 下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在 上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到那裡去了？帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上 ，入夜也還能聽見那像哭又像笑的 的怪叫。再令人觸目的就是些偶然一見的囚在籠裡的小鳥兒了，但是我不忍看。 簷 窗櫺 鼓噪 鴟梟

請注意~~~~~ 以下的畫面

你分辨得出這三胞胎嗎？ 俏 峭 稍

想想看， 這個字有幾種讀音與用法？ 行

我是文字化妝師 －－修辭法

※摹寫※ 對事物的各種感受，以文字加以形容、描述，稱為「摹寫」 。 包括視覺摹寫、聽覺摹寫、嗅覺摹寫、味覺摹寫、觸覺摹寫。

例如 「有的一聲長叫，包括六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調；有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧交響　　樂。」──摹寫(聽覺)兼排比 「看牠高踞枝頭，臨風顧盼──好銳利的喜悅刺上我的心頭。 」－－視覺摹寫

※排比※ 對於同一範圍、同一性質的意念，用兩個（或以上）結構相似的句法表達 排比 不拘 常出現用意同或相同字 對偶 兩兩相對 字數相等 避免使用意同或相同字

例如 「有的一聲長叫，包括六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調；有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧交響樂。」─排比兼摹寫

※譬喻※ 借彼喻此，凡二件或二件以上的事物中有類似特點，說話、作文時，運用此類似點的事物來比方說明這件事物。 明喻、暗喻、隱喻 喻體 喻詞 喻依 ↓ ↓ ↓ 如:小如 長得 像 一朵花

例如 「跳盪得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。」－－明喻 「牠倏地振翅飛去，牠不回顧，牠不徘徊，牠像虹似地一下就消逝了。」 －－明喻

下課前的十分鐘 ~本節課程統整

關於這堂課…… 認識鳥類夥伴 重要修辭 三~五段之內容與重點 大家熱烈交流與討論