学会学习 止于至美 --如何有效地引导孩子学习 中国教师教育视频网 李红旗

提 纲 一、引导孩子学习的路径 二、幼儿的学习引导 三、小学生的学习引导 四、中学生的学习引导

德行教育 以家长的身教为途径。 (家长力行) 以孝道为核心，以五伦八德为内容， ●德行教育的核心--孝道 . ● 父母要以身作则，行不言之教。 ●德行教育是孩子根的教育.6岁前(幼儿)是生根期;15岁前(小学、初中) 是发芽长枝期;高中以后是开花结果期。 (家长力行) 课件下载: www.jspxedu.cn (中国教师教育视频网*课件下载*家长类-《根深才能叶茂》)

定力培养 以心定为内容，以跑步、写日记、学 乐器、练太极拳、书法/描红、诵读、生 活秩序化等为途径。 ●定力要经过长时间的薰修\训练才能得到。 ●定力的培养需要父母寻找方法并带动/陪伴孩子实施。 (家长陪伴) 课件下载: www.jspxedu.cn (中国教师教育视频网*课件下载*家长类-《知止而后有定》)

才学引导 （家长引导) ●幼儿：陪伴孩子养育真、善、美的情趣与技能。 ●小学：陪伴孩子养成良好的学习习惯。 ●初中：（初一、初二）引领孩子学会学习教材。 ●初三至高中：引领孩子学会自我学习教材。 ●大学：引导孩子学会终身学习。 （家长引导) 课件下载: www.jspxedu.cn (中国教师教育视频网*课件下载*家长类-《学会学习》)

一、引导孩子学习的路径

两条路径 培养习惯---培养良好的学习习惯， 尤以阅读习惯为重 孕育创新---培育孩子的艺术素养 爱因斯坦: 当一个学生毕业离开学校时,如果把老师教给他的知识都忘光了,这时他所剩下的,才是从学校以及教育者那里得到的教育成果。 孕育创新---培育孩子的艺术素养 赵其坤： 艺术的宗旨是养心，即把人的心境“养”高。

经典是最好的教材 经典是大师写的，与大师对话，可培养孩子的高尚情趣；经典是教材中的教材，是“源头活水”。 人文教育其实就是读经典、读大书。（雅斯贝尔思） 阅读经典可形成人脑的“支援意识”。创新源于人脑的特别“沉潜力”。（英国“朝圣山三巨星”之一：迈克尔*博兰尼） 中华文化经典 6岁前: 《弟子规》→ 《三字经》 → 《朱子治家格言》→ 《幼学琼林》 → 《孝经》 → 《德育课本》 7-15岁: 《大学》→ 《中庸》 → 《论语》 → 《孟子》→《礼记》 → 《易经》 16岁以后:《太上感应篇》→ 《文昌帝君阴骘文》 →《道德经》 → 《了凡四训》→ 《佛说十善业道经》 → 《父母恩重难报经》 → 《弟子规讲解》 →《幸福人生讲座》 古今中外散文名篇

美文100篇 1、《荷塘月色》朱自清 16、《繁星》 巴金 2、《背影》 朱自清 17、《海上的日出》巴金 1、《荷塘月色》朱自清 16、《繁星》 巴金 2、《背影》 朱自清 17、《海上的日出》巴金 3、《给亡妇》 朱自清 18、《星》 巴金 4、《匆匆》 朱自清 19、《再忆萧珊》 巴金 5、《春》 朱自清 20、《藕与莼菜》 叶圣陶 6、《绿》 朱自清 21、《没有秋虫的地方》叶圣陶 7、《杨柳》 丰子恺 22、《苏州园林》 叶圣陶 8、《湖畔夜饮》丰子恺 23、《小橘灯》 冰心 9、《你是人间的四月天》 林徽因 24、《纸船—寄母亲》 冰心 10、《人生》 林徽因 25、《小读者—通讯七》 冰心 11、《雨后天》 林徽因 26、《话说君子兰》 冰心 12、《深夜里听到乐声》 林徽因 27、《紫藤罗瀑布》 宗璞 13、《再别康桥》 徐志摩 28、《送春》 宗璞 14、《翡冷翠山居闲话》徐志摩 29、《听听那冷雨》 余光中 15、《常州天宁寺闻礼忏声》徐志摩 30、《爱莲说》 周敦颐

美文100篇 31、《成功》 季羡林 49、《黄昏》 矛盾 32、《清塘荷韵》季羡林 50、《银杏》 郭沫若 31、《成功》 季羡林 49、《黄昏》 矛盾 32、《清塘荷韵》季羡林 50、《银杏》 郭沫若 33、 《致橡树》 舒婷 51、《凤凰涅槃》郭沫若 34、《济南的冬天》老舍 52、《箱子岩》 沈从文 35、《北京的春天》老舍 53、《春》 沈从文 36、《雅舍》梁实秋 54、《故都的秋》 郁达夫 37、《鸟》 梁实秋 55、《江南的冬景》郁达夫 38、《钱》 梁实秋 56、《窗》 钱钟书 39、《从百草园到三味书屋》鲁迅 57、《凝思》王蒙 40、《藤野先生》鲁迅 58、《树》 王蒙 41、《野草题辞》鲁迅 59、《秋》 林语堂 42、《无题》 鲁迅 60、《论书与读书》林语堂 43、《致音乐》 赵丽宏 61、《丑石》 贾平凹 44、《青春》 赵丽宏 62、《珍珠鸟》 冯骥才 45、《家之美》赵丽宏 63、《风铃》 林清玄 46、《雨中》 赵丽宏 64、《爱》 张爱玲 47、《白杨礼赞》矛盾 65、《故乡的野菜》周作人 48、《不是一蕃寒彻骨，怎得梅花扑鼻香》弘一大师

美文100篇 《论语》选读 66、《花生》 许地山 84、《石头下面的一颗心》雨果 67、《葡萄月令》汪曾祺 85、《两条路》 萨特 66、《花生》 许地山 84、《石头下面的一颗心》雨果 67、《葡萄月令》汪曾祺 85、《两条路》 萨特 68、《昆明的雨》汪曾祺 86、《猎狼记》大仲马 69、《陶然亭的雨》俞平伯 87、《苏珊》 法郎士 70、《湖楼小撷》 俞平伯 88、《乡村》 屠格涅夫 71、《送别》 弘一大师 89、《小丑》 屠格涅夫 72、《佛法十疑略释》弘一大师 90、《海燕》 高尔基 73、《天才梦》张爱玲 91、《自然》 歌德 74、《雨伞下》张爱玲 92、《论求知》培根 75、《可以预约的雨》林清玄 93、《贝多芬百年祭》萧伯纳 76、《冬天之美》 乔治.桑 94、《对岸》 泰戈尔 77、《生活在大自然的怀抱里》卢梭 95、《海边的幻想》 惠特曼 78、《雨夜》莫泊桑 96、《美》 泰戈尔 79、《热爱生命》 蒙田 97、《瓦尔登湖（节选）》梭罗 80、《要生活得写意》蒙田 98、《贪心的紫罗兰》 纪伯伦 81、《美》 泰戈尔 99、《我的伊豆》 川端康成 82、《笔友》巴尔扎克 100、《滕王阁序》 王勃 83、《培养独立工作和独立思考的人》爱因斯坦 《论语》选读

古文60篇 1. 《五柳先生传》晋 陶渊明 16、《鸿门宴》 史记.项羽本纪 2. 《马说》 唐 韩愈 17、《鲧禹治水》 1. 《五柳先生传》晋 陶渊明 16、《鸿门宴》 史记.项羽本纪 2. 《马说》 唐 韩愈 17、《鲧禹治水》 3、《垓下之围》 史记.项羽本纪 18、《荆轲刺秦王》 战国策 4、《黔之驴》 柳宗元 19、《公输》 墨子 5、《滥竽充数》 韩非子 20、《扁鹊见蔡桓公》 韩非子 6、《买椟还珠》 韩非子 21、《小国寡民》 老子 7、《精卫填海》 山海经 22、《庖丁解牛》 庄子.养生 8、《穿壁借光》 西京杂记 23、《唐雎不辱使命》 战国策 9、《愚公移山》 孙子 24、《秋水》 庄子.养生 10.《黠鼠赋》 苏轼 25、《劝学》 荀子 11.《荔枝图序》 白居易 26、《鱼我所欲也》 孟子 12.《百步穿杨》 史记.周本经 27、《岐路亡羊》 列子 13.《杨震暮夜却金》 司马光.资治通鉴卷四十九 28、《乐羊子妻》 范晔.后汉书 14.《不以规矩，不能成方圆》 孟子.离娄上 29、《龚遂治渤海郡》 班固.汉书 15.《隆中对》 陈寿.三国志.蜀志.诸葛亮传 30、 《论毅力》 梁启超

古文60篇 31 、《先妣事略》 明 归有光 46 、《前赤壁赋》 苏轼 32、 《郑伯克段于鄢》 左传 47、 《 心术》 苏洵 31 、《先妣事略》 明 归有光 46 、《前赤壁赋》 苏轼 32、 《郑伯克段于鄢》 左传 47、 《 心术》 苏洵 33、 《送天台陈庭学序》 明 宋濂 48、 《游褒禅山记》 王安石 34、 《洛神赋》 三国.魏.曹植 49、 《读孟尝君传》 王安石 35、 《陶侃惜分阴》 司马光.资治通鉴 50、 《伤仲永》 王安石 36、 《桃花源记》 陶渊明 51、 《墨池记》 曾巩 37、 《爱莲说》 北宋 周敦颐 52、 《六国论》 苏辙 38、 《临江之糜》 柳宗元 53 、《寄欧阳舍人书》曾巩 39、 《湖心亭看雪》 明 张岱 54、 《永某氏之鼠》柳宗元 40、 《小人无朋》欧阳修.欧阳文忠集.朋堂论 55、 《卖柑者言》 明 刘基 41、 《卖油翁》 欧阳修.欧阳文忠集.朋堂论 56、 《记成天寺夜游》苏轼 42、 《养鱼记》 欧阳修.欧阳文忠集.朋堂论 57、 《口技》 清 林嗣环 43、 《送董邵南游河北序》韩愈.昌黎先生集 58、 《范增论》 苏辙 44、 《病梅馆记》 清 龚自珍 59、 《登泰山记》 清 姚鼎 45、 《吕蒙读书》 陈寿.三国志.吕蒙传 60、 《滕王阁序》 唐 王勃

《弟子规·余力学文》 不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 不力行　但学文　长浮华　成何人 但力行　不学文　任己见　昧理真 读书法　有三到　心眼口　信皆要 方读此　勿慕彼　此未终　彼勿起 宽为限　紧用功　工夫到　滞塞通 心有疑　随札记　就人问　求确义 房室清　墙壁净　几案洁　笔砚正 墨磨偏　心不端　字不敬　心先病 列典籍　有定处　读看毕　还原处 虽有急　卷束齐　有缺坏　就补之 非圣书　屏勿视　蔽聪明　坏心志 勿自暴　勿自弃　圣与贤　可驯致

良好的学习习惯 就是最有效的学习方法（16条） 良好的学习习惯 就是最有效的学习方法（16条） 阅读：（但力行 不学文 任己见　 昧理真) (非圣书　屏勿视　蔽聪明 坏心志) 立志： (勿自暴　勿自弃　圣与贤　 可驯致) 谦虚： (不力行　但学文　长浮华　 成何人） 严谨： (列典籍　有定处　读看毕　 还原处) （虽有急　卷束齐) 准确： (心有疑　随札记 就人问　 求确义) 反思： (能亲仁　无限好　德日进　 过日少) 坚毅： (宽为限　紧用功 工夫到　 滞塞通)

良好的学习习惯 就是最有效的学习方法（16条） 良好的学习习惯 就是最有效的学习方法（16条） 有秩序：(房室清　墙壁净　几案洁　笔砚正) (列典籍　有定处　读看毕　还原处) 身端正：(墨磨偏　心不端) 心专注：(读书法　有三到　心眼口　信皆要) (方读此　勿慕彼　此未终　彼勿起) 字工整: (字不敬　心先病)

良好的学习习惯 就是最有效的学习方法（16条） 良好的学习习惯 就是最有效的学习方法（16条） 教材核心：(方读此　勿慕彼　此未终　彼勿起) 订立计划：(宽为限　紧用功 工夫到　滞塞通) 爱惜书籍：(列典籍　有定处　读看毕　还原处) (有缺坏　就补之) 恭敬老师：(能亲仁　无限好　德日进　过日少) 帮助同学：(凡是人　皆须爱　天同覆　地同载)

培育孩子艺术素养 艺术门类：音乐、美术、书法、摄影、手工、诵读、 集邮。。。。。。 人民科学家钱学森先生：“一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。小时候，我父亲就是这样对我进行教育和培养的，他让我学理科，同时又送我去学绘画和音乐。就是把科学和文化艺术结合起来。我觉得艺术上的修养对我后来的科学工作很重要，它开拓科学创新思维。” 艺术门类：音乐、美术、书法、摄影、手工、诵读、 集邮。。。。。。

二、幼儿的学习引导 （0-6岁）

幼儿教育之纲要 养育幼儿真、善、美的情趣与技能是学习的目标。 六岁前儿童的养育，健康体魄第一，定力次之， 学习第三。 学贵立志，给孩子播种“做中国人”的志向。 幼儿的学习是游戏化的。 大自然、日常生活是幼儿学习的活教材。 音乐是幼儿生活的灵魂。

播种志向：做中国人 陈鹤琴先生:“做人，做中国人，做现代中国人”。 每天给孩子讲德育故事、中华文化典故 教育孩子说好母语（普通话）、识读汉字 引领孩子诵读中华文化经典 陪伴孩子看历代伟人成长故事漫画、读物

培养幼儿做人的习惯(个人的) 1、准时到幼稚园。2、听到铃声，就到目的地去。3、不容易哭。4、喜欢唱歌。5、喜欢听音乐。6、不容易发脾气。7、起坐起便。8、开关门户要轻，放椅子也要轻。9、走路轻快。10、用过的东西放好并且放得很整齐。11、说话不怕羞，又能说得清楚。12、衣服等物能够放在一定的地方。13、不说谎。14、能够独自找快乐。15、离开座位，桌椅放好。16、爱惜玩具和纸笔等。17、爱护园里的花草、动物。18、拾起地上的纸屑等件放到纸篓里去。19、能够预测极简单的结果，如放碗在桌边，知道要落地打碎等。20、知道自己做的事情的好歹。21、不怕雷。22、不怕猫、狗、鸡、鸭。23、不怕昆虫如蚕、蝶之类。24、一切事情能够自始至终地做，做好一个段落方才罢手。25、不狂叫乱跑。26、做错的事直接爽快地承认，不推诿给别人。27、不乱涂墙壁、地板、桌椅。28、认识自己的东西。29、认识自己家的住址和家长的名字。

培养幼儿做人的习惯(社会性的) 1、对国旗、党旗及孙中山先生遗像能行敬礼。2、每天第一次见到熟人能招呼。3、爱爸爸、妈妈，听爸爸、妈妈的话，帮助做家事。4、爱教师、听教师的话，帮助教师做事，5、爱哥哥、弟弟、姐姐、妹妹，有东西和他们同玩、同吃。6、爱小朋友，有东西同玩、同吃。7、知道亲戚,会相当称呼。8、不和人相骂相打。9、至少有一个最要好的朋友。10、对新来的或幼小的朋友不欺侮，又能帮助他们。11、不独占玩具。12、进出门户不争先。13、做事、游戏都依照次序，不争先。14、对贫苦的孩子没有轻视的态度。15、会说“早”“好”“谢谢”“对不起”“不客气”“再会”等。16、做值日生做得好。17、能赞赏他人之美，不嫉妒。18、走路靠右边走。19、知道最常用的手势的意义，如点头、招手等。20、知道同学的姓名。21、知道老师的姓名。22、能模仿别人可爱的动作。23、不讥笑人。24、能同小朋友合做一件事。25、对不幸的儿童能表示同情。26、对客人有礼貌。27、不虐待佣人，有事相劳，有礼貌。28、能慷慨拿出自己的东西和小朋友同玩。29、不抢东西玩，不抢东西吃。30、不得别人允许不拿他的东西。31、人家说话不去中途插嘴。32、到公园里去不损坏任何花草物件。

大自然是儿童学习的活教材 1、辨别红、黄、青、白、黑、紫等常用的颜色。 2、辨别明暗的色彩。 3、辨别冷暖的缘由。4、识别植物20种。 2、辨别明暗的色彩。 3、辨别冷暖的缘由。4、识别植物20种。 5、识别动物20种。 6、识别动物的雌雄。 7、知道花、种子、果实的用途。 8、会数1—100。 9、会做10以内的加减法。 10、知道日、月、时间。11、辨别东、南、西、北的方向。 12、知道尺、寸、升、斗。 13、知道钱币（大洋、角子、铜元）的价值。 14、能买玩具。 15、知道水的三种变态. 16、会养护蚕。 17、知道青蛙、蝴蝶、蛾等的变态。 18、知道国庆纪念、国耻纪念等日子。 19、知道当地的地名。 20、知道当地名胜三处。 21、明了身体各部的组织与用途。 22、会种豆子等，会掘番薯、萝卜等。 23、知道开会的仪式。 24、会保护两盆花不使干死。

日常生活是儿童学习的活教材 1、会自己吃饭。 2、会自己喝茶。 3、会戴帽子。 4、会穿、脱衣服。 5、会穿脱鞋子、裤子。 6、会洗手。 1、会自己吃饭。 2、会自己喝茶。 3、会戴帽子。 4、会穿、脱衣服。 5、会穿脱鞋子、裤子。 6、会洗手。 7、会洗脸。 8、会刷牙。 9、会擤鼻涕。 10、会自理大小便。 11、会快步跑。 12、会上下阶梯，互换左右脚。 13、会关门窗。 14、会拿碟、碗、杯，不打破。 15、会端流动物不泼翻。 16、会上下船、车。 17、能辨别盐、糖、米、麦、豆、水、油等。 18、会搬椅子、凳子。 19、会洗澡。 20、会洗碗碟。 21、会扫地。 22、会抹桌。 23、会拾石子。 24、会拔草。

培养幼儿表达思想的技能 1、 会说日常方言。2、会讲简单的故事。3、会叙述简单的事情。 4、 会认识日常字200—300。 5、会背诵歌谣30首。 6、 会唱歌20首。 7、会写自己的姓名。8、会读一二句的故事。 9、 会听故事明了大意。 10、会依琴声击拍。 11、会独自唱歌娱乐。 12、会画简单自由画。 13、会涂色。 14、会画有意识的故事画。 15、会剪贴。 16、会剪贴成又意义的故事。 17、会搭积木成有意义的东西如屋、车等. 18、会替玩偶组织家庭。 19、会抚爱玩偶。 20、会替玩偶穿脱衣服，睡倒床上。 21、会表演简单故事。 22、会写日记。

游戏就是工作，工作就是游戏 原则一：小孩子应有画图的机会。 原则二：小孩子应有看图画的机会。 原则三：小孩子应有剪图的机会。 原则四：小孩子应有剪纸的机会。 原则五：小孩子应有着色的机会。 原则六：小孩子应有穿珠的机会。 原则七：小孩子应有锤击的机会。 原则八：小孩子应有浇花的机会。 原则九：小孩子应有塑泥的机会。 原则十：小孩子应有玩沙的机会。

音乐是儿童生活的灵魂 音乐的价值: 陶冶情操；培养友爱精神；益智；养成统一性。 推荐歌曲： 1.《儿童歌曲》 2.《四季故事唱歌集》 （钟昭华 编 陈鹤琴 校 1943年出版） 2.《四季故事唱歌集》 （陈鹤琴 屠哲梅 陈尧圣编译 1934年出版） 3.《世界儿童节奏集》（上、下） （陈鹤琴 屠哲梅 陈尧圣选编 1939年出版）

三、小学生的学习引导 （7-12岁）

小学生教育之纲要 扎根孝道、培养定力、养成习惯、引发兴趣、启迪智能是小学生培养的总体目标。 小学是孩子学习的黄金期。养成良好的学习习惯第一，知识学习第二。 良好的学习习惯中立志第一，阅读第二，其它包括坚毅、严谨、准确、心专注、有秩序、字工整、身端正、爱惜书籍、帮助同学等。 知识的学习中兴趣第一，启迪智能第二。 大自然、日常生活是孩子学习的活教材。

动力+定力 孝道是学习的源动力 一门深入培养定力 父母力行，建设八德化家庭 每天跑步 写日记 练乐器 练太极拳 诵读经典 书法/描红 (孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻) 一门深入培养定力 每天跑步 写日记 练乐器 练太极拳 诵读经典 书法/描红 生活秩序化

小学是养成阅读习惯的关键期 天天给孩子讲故事(问题式与复述) 创设良好的家庭阅读环境 和孩子一起阅读经典 培养阅读兴趣点滴技巧： 1.第一本书就让他读出甜头。 2.经典精读。 3.形式多样，以提高阅读兴趣。(朗读/默读/听读/看读) 4.指导编写读书笔记。 5.和孩子一起讨论。 6.经常阅读和研究小学生课外读物,有的放矢地指导孩子。

养成良好的学习习惯 准确: 严谨: 坚毅: 有秩序: 课上用心做笔记；课下认真做作业；重视考试纠错。 谨睡；谨身；谨穿；谨吃；谨言；谨行(事有终始)。 坚毅: 制定并执行学习计划；坚持把一件事做到底(如跑步、写日记、练书法、学乐器等）；对孩子的坚持给予关注和承认。 有秩序: 桌面整洁；书\文具整齐、有定处；衣被整齐；物归原处；维护家庭公共秩序，遵守公共秩序。

养成良好的学习习惯 心专注： 身端正： 字工整： 爱惜书籍： 帮助同学： 以《弟子规》为日常行为规范，教孝道，育八德，正心性，养浩然之气，这是定力培养的根本途径。 以跑步、写日记、学乐器、练太极拳、书法/描红、诵读、生活秩序化等为途径。 过朴素生活。 身端正： 读书、写字坐姿端正；站立、行走要端正。 字工整： 爱惜书籍： 帮助同学：

兴趣是最好的老师 帮助孩子提高课堂学习成绩。 保护好奇心；利用生活细节，营造求知的家庭氛围；利用校外教育场所；利用游戏;参加社会集体活动;建孩子兴趣工作薄。 处理好博与专的关系：学科均衡发展，不可偏习 某学科。 正确看待分数与兴趣的关系 。

和孩子一起向课堂要成绩 养成课前准备的习惯（生理准备、心理准备、物质 准备、知识准备） 指导孩子课堂上专心听讲 鼓励孩子课堂上大胆发言 教孩子课堂上认真倾听同学发言 教孩子喜爱老师 指导孩子认真完成作业（工整、清晰、不拖拉、不 磨蹭、不贰过） 写日记；多看例题；每天练英语；建个人错题库。

培养文化艺术情趣 提升孩子创新能力 音乐 美术 书法 摄影 手工 诵读 集邮

四、中学生的学习引导 （13-18岁）

中学生教育之纲要 孝顺、诚信、礼敬、节俭、学会学习，是中学生培养的总体目标。 学会学习，即培养孩子发现问题、解决问题的能力，其重要表现或途径是不断取得优异的学习成绩，特别是取得中考、高考的优异成绩；学会学习以学会自我学习教材为核心点。 教材核心、订立计划、心专注、爱惜书籍、恭敬老师、帮助同学、反思、坚毅，是中学生最有效的八种学习方法。

哪一种学习方法最适合你? 晓晓女儿： 今天是你十五周岁生日，看到你长大了，更看到你学习的进步，爸爸很高 兴. 默默地祝福，静静地等待，我坚信你会越来越棒的！ 今天是第二次正式与你谈学习，算是爸爸送给你的生日礼物吧！ 对你而言,学习方法是三句话：以教材为核心；各科有学习计划；效率靠 “净脑”。四个月来，你以实实在在的学习告诉我，你懂这三句话的内涵。 晓晓，到高中毕业前的十八、九年占去了你人生的四分之一时间；中小学 十二年尤其是中学的六年是一个非常非常重要的阶段，它是人生那四分之三 的基石。爸爸多次给你讲，分数不是学习的目的，学习的最终目的是，历经 十二年的洗礼、锤炼，把自己塑造成一个品德正、有能力、会合作、会生活 的人。 十二年，弹指一挥间。学习除了要领悟道理、找到方法以外，还需要伏下 心来，甘于寂寞，扎扎实实地下一番真功夫。“梅花香自苦寒来”；“书山有路 勤为径，学海无涯苦作舟”。希望女儿一如既往，再下一番苦功夫，那么你的 人生基石就一定会更大更牢更坚！我相信你一定会的！ 祝愿亲爱的女儿心无杂念、心中美好、学习进步！ 爸爸：李红旗 2004年11月3日于女儿15周岁生日

教材核心:在教材中涵泳 正确对待预习 上课认真听讲 认真做作业 重视课后复习\系统复习 试卷总结 可选一套课外学习辅导书 不或少参加辅导班 不或少看电视 纠错本；错题库 温故知新笔记法

温故知新笔记法图示

订立计划:在计划中前行 学习计划制定要点: 1、家长要带孩子学会做学习计划。 2、学习计划要切实可行。（根据/目标/重点/ 详细安排) 3、家长要监督实行。 4、家长要经常与科任老师沟通。 5、学习计划每学期两个、每假期一个、中考/ 高考前45天各一个。 学习计划

心专注：效率靠净脑 过朴素生活 中学生谈恋爱是自进沼泽地 (科学引导是关键) 大量背诵 蔡元培:“节俭者必寡欲，寡欲则不为物役，然后可以养德性，而完人道矣。” 中学生谈恋爱是自进沼泽地 (科学引导是关键) 大量背诵 (净脑有效训练法)

记忆力训练

记忆力训练

反思中进步 坚毅中成长 反思是进步的阶梯 “不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。” 蔡元培:人生学业,无一可以轻易得之者。 (写日记;错题库) 反思中进步 坚毅中成长 反思是进步的阶梯 (写日记;错题库) “不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。” 蔡元培:人生学业,无一可以轻易得之者。 爱因斯坦:A=X+Y+Z 中学6年是塑造完美的花季岁月,有进步,也有后退,有成功,也有失败,有鲜花,也有泪水,这都是生命的滋养.这6年,珍惜了,用心了,人生必有大收获;这6年,浪费了,分心了,人生必有大遗憾。

学习成绩升华的三件法宝 爱惜书籍 恭敬老师 帮助同学

结 语 让我们用爱心和慧心培育祖国的芬芳花朵! 结 语 生命让每个人都开一次花，但不能担保每个人都能结果；能不能结果，往往取决于当你还是一朵花的时候。 让我们用爱心和慧心培育祖国的芬芳花朵!

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