技术经济学 本讲内容 为什么要学习本课程 课程性质、目标和任务 课程教学内容和学时分配 课程的教学基本要求 教学实践环节 使用教材及主要参考资料 精品课程网站使用介绍
为什么要学习本课程 1.素质和能力培养的需要
为什么要学习本课程 注册咨询工程师(投资) 注册一级建造师 注册房地产估价师 注册监理工程师 注册房地产经纪人 注册造价工程师 2.国家注册执业资格取得需要 注册咨询工程师(投资) 注册房地产估价师 注册资产评估师 注册房地产经纪人 注册一级建造师 注册监理工程师 注册造价工程师 注册一级建筑师 ……
为什么要学习本课程 8 方法与工具 3.项目管理工作的需要 中国的项目管理知识体系(节选) 8.1 要素分层法 8.2 方案比较法 8.3 资金时间价值 8.4 评价指标体系 8.5 项目财务评价 8.6 国民经济评价 8.7 不确定性分析 8.8 环境影响分析 8.9 项目融资 8.10 模拟技术 8.11 里程碑计划 8.12 工作分解结构 8.13 责任矩阵 8.14 网络计划技术 8.15 甘特图 8.16 资源费用曲线 8.17 质量技术文件8.18 并行工程 8.19 质量控制的数理统计方法 8.20 挣值法 8.21 有无比较法
为什么要学习本课程 4.其他方面的需要 工程实践中加强工程管理尤其是“投资控制”需要 影响投资的程度(％) 项目进展时间 100 95 75 35 25 10 决策 初步设计 技术设计 施工图设计准备 施工图设计 施工阶段、设计变更等 设计 招标、发包 设计变更 项目进展时间 非管理类专业拓展知识面，扩大就业机会的需要 投资理财和创业的需要
课程性质 本课程属于工程管理、工商管理、会计学等专业本科生的学科基础必修课之一。它是介于自然和社会科学之间的边缘性科学，属于应用经济学的一个分支，其核心内容是一套技术经济分析思想和方法，是人类提高技术经济活动效率的基本实用型工具。
课程目标和任务 通过本课程的学习，生掌握技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用。对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目可行性研究、财务评价、费用效益分析、费用效果分析、设备更新分析、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的把握，以达到能对项目进行公正、客观、合理的评价。
课程教学内容和学时分配 内 容 学时分配 合计 讲课 习题课 讨论课 其他 1 绪论 2 2 资金的时间价值 4 1 5 3 经济评价方法 内 容 学时分配 合计 讲课 习题课 讨论课 其他 1 绪论 2 2 资金的时间价值 4 1 5 3 经济评价方法 3.5 0.5 4 风险与不确定性分析 ★ 课程小结 1.5 5 市场调查 6 技术预测方法 7 项目可行性研究 8 项目资源来源与融资方案 9 项目财务评价 7 10 项目费用效益分析 3 11 项目效果效益分析 12 价值工程 13 设备更新分析 ★ 课程总结 40 48
课程的教学基本要求 1.教学方面 本课程采用以课堂讲授为主，课堂讨论、展示，上习题课，课下自学等为辅的教学方法。 2.作业方面 布置作业的目的有两点：一是加深学生对基本概念的理解；二是强化对计算方法的掌握。本课程每章结束后均布置适量的思考题和计算题，并选择适当时机上习题课。 3.结业方面 课程结业方式采用闭卷考试。结业成绩评定采用考生成绩和平时成绩(均为百分制)加权确定，考试成绩和平时成绩分别占70%和30%。平时成绩根据出勤、作业、提问等综合评定。
教学实践环节 本课程课堂讲授结束后进行为期一周的课程设计，设计内容主要是新设法人项目财务评价中的主要内容，以大作业的形式进行，主要是培养、训练学生进行项目经济评价的实际操作能力。 课程设计根据出勤、答辩和设计成果等因素进行综合评定，评定成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。
使用教材及主要参考资料 使用教材: 刘晓君主编，《技术经济学》(精品课程立体化教材系列)，科学出版社 参考资料： 国家发改委、建设部发布，《建设项目经济评价方法与参数》(第三版)，中国计划出版社 建设部标准定额研究所编，《建设项目经济评价参数研究》，中国计划出版社 游达明编，《技术经济与项目经济评价》，清华大学出版社 虞和锡著，《工程经济学》，中国计划出版社
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