植物的構造與功能 植物的分類 環境會影響植物的生活 彈性學習活動---認識台灣瀕臨絕種的植物

植物的構造與功能 1.澆在土壤裡的水，跑到哪裡去了？ 2.要如何觀察根吸收水分再運送至整棵植物？ 3.紅墨水是怎樣進入芹菜體內的？ 4.為什麼在植物體內，水會由根往上輸送﹖ 5.植物的根有哪些功能？ 6.植物的莖有什麼功能？ 7.植物體內的水分輸送到哪些地方？

8.進行水分蒸散作用實驗。 9.夾鏈袋內表面的水氣是從哪裡來的？ 10.為什麼仙人掌的葉子會長成針狀？ 11.為什麼樟樹的葉子長得又大又薄？ 12.為什麼林投的葉子又厚又硬？ 13.為什麼夏天要常替植物澆水？ 14.植物的葉子有什麼功能？

15.植物為什麼要開花、結果、結種子？ 16.仔細觀察花朵的生長過程，可以發現什麼？ 17.果實和種子是由花的哪些構造發育而成的？ 18.一朵花的構造可以分為哪幾部分？ 19.花朵和昆蟲有什麼關係﹖ 20.查一查有關傳播花粉的資料，發現了什麼？ 21.植物果實的各種傳播方式（一）

22.植物果實的各種傳播方式（二） 23.種子為什麼要散播出去？ 24.蕨類植物要怎樣繁衍下一代？ 25.比較這些南瓜果實有哪些相同和不同的地方﹖ 26.香蕉是怎麼繁殖的？ 27.哪些植物的根、莖、葉也可以用來繁殖？

澆在土壤裡的水，跑到哪裡去了？ 植物的根深入土壤中生長，根吸收水分後 運輸到葉，所以植物就不再枯萎了。

要如何觀察根吸收水分再運送至整棵植物？ 1.在校園中挖一株小草，將根上的泥土洗乾淨。 2.將小草浸入裝紅墨水的珠針盒子中。 3.靜置一段時間，觀察整株小草的變色情形。

紅墨水是怎樣進入芹菜體內的？ 芹菜的莖會將紅墨水輸送到葉。

水由高處往低處流動，為什麼在植物 體內，水會由根往上輸送？ 根據紅墨水實驗結果，植物體出現紅色細絲是 ▲芹菜橫切面 ▲芹菜縱切面 (把莖切開來看，並且使用放大鏡觀察。) 根據紅墨水實驗結果，植物體出現紅色細絲是 往上輸送水分的管道。莖內有許多細管，幫助 莖快速往上運輸水分。

植物的根有哪些功能？ 植物的根可以深入土壤固定植物體，吸收土壤中的水分和礦物質。 白蘿蔔的根可以儲存養分。 蘭花、榕樹的根暴露在空氣中 白蘿蔔(氣生根) 白蘿蔔的根可以儲存養分。 蘭花、榕樹的根暴露在空氣中 ，可以吸收空氣中的水分。 榕樹(氣生根) 玉蜀黍的根可以幫助支 撐植株。

植物的莖有什麼功能？ 可以輸送水分、養分。 可以支撐植物體。 有些植物的莖還具有儲藏 養分、攀緣、匍伏在地面 的功能。 馬鈴薯：莖短小肥厚 ，儲藏豐富的養分。 ▲ 可以支撐植物體。 有些植物的莖還具有儲藏 養分、攀緣、匍伏在地面 的功能。 牽牛花：莖不能直立， 會纏繞支柱往上爬。 ▲ 草莓：匍伏在地面， 在節上會產生新芽。 ▲

植物體內的水分，輸送到哪些地方？ 植物體內的水分， 可以從根往上輸送 到莖，也可以輸送 到葉子。 把芹菜插入紅墨水中，芹菜 的葉片上會出現紅色細絲。

進行水分蒸散作用實驗。 1.找一株校園植物，用 夾鏈袋套住葉子，進 行蒸散作用的實驗。 2.一個夾鏈袋套住葉子 ，另一個夾鏈袋沒有 套住葉子，觀察袋內 的表面有何不同。 實驗結果： 有套葉子的袋內表面有水氣或水滴，另一個依舊透明沒有水氣。

塑膠袋內的小水滴， 夾鏈袋內表面的水氣 ，是從哪裡來的？ 水氣是由植物的葉子散發出來的，很多時候會變成水滴。

為什麼生長在沙漠的 仙人掌，葉子會長成 針狀？ 沙漠地區水分稀少， 仙人掌的葉子變成像 針一樣，目的是為了減少水分的蒸散。

在低海拔的樟樹，葉子為什麼長得比較大 、比較薄？ 低海拔的樟樹，不需 要像沙漠植物減少水 分蒸散也不需要耐鹽 及耐風沙，所以葉片 又大又薄。

生長在海濱的林投，為什麼葉子又厚又硬？ 生長在海濱的植物，需要能夠耐旱、耐鹽 及耐海風，所以葉片長得又厚又硬。

為什麼在夏天時就要常常替植物澆水， 因為夏天炎熱，植物的蒸散作用旺盛， 植物體內容易缺水，所以要常常澆水。

植物的葉除了能製造養分 、蒸散多餘的水分外，還 有什麼功能呢？ 植物的葉子能製造養分、 蒸散多餘的水分。有些植 物的葉還具有儲藏養分、 保護、捕蟲的功能。 豬籠草的葉子有 捕蟲的功能

植物為什麼要開花、結果、結種子？ 木瓜開花 植物開花、結果、 結種子，是為了繁 衍下一代。 木瓜樹的成長過程 果實裡有許多種子 木瓜結果

仔細觀察花朵的生長過程，可以發現什麼？ 木瓜的雌花花瓣會乾枯掉落，雌蕊下方膨 大的部分會一直長大，變我們吃的果實， 果實裡面有種子。 後結果 先開花

果實和種子是由花的哪些構造發育而成的？ 昆蟲傳粉後，雌蕊下方膨大的部分慢慢長大變 成果實，裡面的小顆粒變成種子。

一朵花的構造可以分為哪幾部分？ 每一種植物各有其獨特樣貌的花朵，卻有共同 的構造為花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊等四部分。 花瓣 雄蕊 雌蕊 萼片 花藥 花粉 花絲 柱頭 花柱 子房 胚珠

花朵和昆蟲有什麼關係？ 蜜蜂把雄蕊的花粉傳到雌蕊的頂端。 花蜜是昆蟲的食物，而植物要靠昆蟲來傳粉 ，才能結出成熟的種子。

查一查有關傳播花粉的資料，發現了什麼？ 資料上寫著，可以幫植物傳粉的有昆蟲、 風、水、鳥及人。

植物果實的各種傳播方式（一） 有的果長了羽毛，風吹過時會 隨風飄揚，可幫助種子的傳播。 如：蒲公英。 有的果可以浮在水上，隨著水 流漂到遠方。 如：棋盤腳。 有的果長著倒勾或逆刺，鉤住 動物，被動物帶至遠方。 如：鬼針草。

植物果實的各種傳播方式（二） 有的果多肉多汁，可以吸引 動物前來覓食，帶至遠方， 被動物消化後，種子隨著糞 便排出。如：番茄。 有的果長有類似翅膀的薄膜， 可以讓風力幫助種子散播。 如：槭樹。

種子為什麼要散播出去？ 一棵植物會有很多種子，如果都生長在植物媽媽 （母株）的身邊，可能生長空間會不夠、陽光會 不夠、營養會不夠。 種子落在合適的土壤中，可以生根、發芽，延續 植物的下一代。

蕨類植物不會開花、結果、結種子， 它要怎樣繁衍下一代？ 翻開蕨類植物的葉片 背面，可以看見黃褐 色的小點，這就是孢 子囊。 孢子囊遭外力擠壓時 會破裂，裡 頭的孢子 會尋找適當的地點繼 續繁殖。

農夫利用植物的繁殖，培育很多新品種植物。 比較這些南瓜果實有哪些相同和不同的地方﹖ 這些南瓜看起來都很像 ，只是在大小、色澤、 花紋、突起上有一些不 同。就像是小孩和父母 長得很像，但也有一些 不同。

香蕉是怎麼繁殖的？ 香蕉的繁殖是在香 蕉結果採收後，果 農把它砍下來，讓 香蕉的地下莖再發 芽，長成一棵新的 香蕉。 香蕉的新芽 利用香蕉的地下莖來繁殖有什麼好處？ 可以使新的香蕉和原來的香蕉一樣甜。

哪些植物的根、莖、葉也可以用來繁殖？ 掌上珠的葉緣 長出新芽 甘薯的根發芽 萬年青莖上的 節長出新芽 馬鈴薯的塊莖發芽

植物的分類 1.要如何利用植物的特徵，將植物分類？ 2.利用花的特徵將植物分類。

要如何利用植物的特徵， 將植物分類？ 1.觀察植物的花、果實、種子 、根、莖、葉等特徵，利用 這些特徵來分類。 2.先找出一個特徵，再把每一 腎蕨 要如何利用植物的特徵， 將植物分類？ 1.觀察植物的花、果實、種子 、根、莖、葉等特徵，利用 這些特徵來分類。 2.先找出一個特徵，再把每一 群分成兩小群。 3. 再找出一個特徵，把兩小群 細分，直到一群只有一種植 物為止。

利用花的特徵將植物分類。 甘薯、腎蕨、空心菜、玫瑰、筆筒樹、草莓 不會開花 會開花 腎蕨 筆筒樹 玫瑰 甘薯 草莓 空心菜

環境會影響植物的生活 1.環境中的哪些因素會影響植物的生長？ 2.操場、水池、牆角、室內，適合種植植物嗎？ 3.植物要如何適應環境以繁衍後代？ 4.為什麼山頂上是箭竹林？山凹處是針葉林？

環境中的哪些因素會 影響植物的生長？ 光照： 植物如果缺乏足夠的陽光照射，便無法進行光合作用，製造養分。 濕度： 濕度也就是水分，植物必須獲得充足的水分，以保持植物的健康。 溫度： 不適當的氣溫，植物根本無法生長。 土壤： 太乾、太硬的土壤會讓植物不易生根以及吸收養分。

有哪些地點適合種植植物嗎？ 操場：陽光足夠、通風良好，溫度與濕 度受氣候的影響，但土壤乾硬。 水池：水池的土壤養分充足，光照尚可， 但水質會影響植物的生長。 牆角：牆角下較為潮濕、陰暗，但土壤 稀少，植物的養分較為不足。 室內：室內的氣溫良好，但光照與雨量不足，必須按時澆水， 並且讓植物接受陽光照射。

植物要如何適應環境以繁衍後代？ 沙漠中的仙人掌 植物會發展出多樣的 外形和構造來適應環 境，因此在不同生長 環境中有不同的植物。

為什麼山頂上是箭竹林？山凹處是針葉林？ 高山上的針葉林需在風較小、土壤較多的山凹 處生長；而箭竹林較為抗風，可在山頂上風強 處生長，因此遠眺山林就看見了森林界線，顯 示不同環境中有不同的植物。

彈性學習活動---- 認識臺灣瀕臨絕種的植物 1.什麼時候，植物會有生存和繁殖的危機？ 2.怎樣讓更多人認識臺灣稀有及瀕臨絕種 的植物？

什麼時候，植物會有生存和繁殖的危機？ 地震、颱風來襲，或被人們破壞 時，植物會有危險。 臺北縣 北勢溪沿岸，因為興建 烏來杜鵑 臺北縣 北勢溪沿岸，因為興建 翡翠水庫，淹沒了大部分岩壁， 使烏來杜鵑變成瀕臨絕種的植 物。 粉紅色的花瓣 葉柄有棕色毛 葉子長橢圓形

怎樣讓更多人認識臺灣稀有及瀕臨絕種的植物？ 一組選一種想要探索的植物， 全班協商後產生數個不同的主題。 小組合作，共同收集資料。 1 製作海報或講義 2 舉辦「臺灣稀有及瀕臨 絕種的植物」發表會。 3

多功能的根、莖、葉 根據芹菜插入紅墨水中的實驗結果，想想看，如 果在農田旁的化學工廠排出了有毒廢水，會不會 汙染農作物？為什麼？請在（ ）裡打ˇ。 (　)(1) 不會。因為工廠挖了深井，把有毒廢水排 到井裡去。 ( )(2) 會。因為工廠排放的有毒廢水會被農作物 的根部吸收。人們食用有毒的農作物會危 害健康。 ˇ

根據以夾鏈袋套住葉子，觀察葉子蒸散作用現象的實驗結果，回答下列問題： (1)塑膠袋剛套住葉子的時候，塑膠袋的內側看起來是怎樣的？ ( ) ㄅ.透明的。 (　) ㄆ.霧霧的，好像有小水滴。 ˇ (2)經過一段時間觀察後，塑膠袋的內側看起來是怎樣的？ ( ) ㄅ.透明的。 (　) ㄆ.霧霧的，好像有小水滴。 ˇ (3)塑膠袋內側的小水滴是從哪裡來的？ 答：_____________________________________________。 葉片蒸散出來的

答：_____________________________________________。 (4)由右圖中，你能推想水分運輸 比較快的是哪一株植物？ 請在（　）裡打ˇ。 ( ) 1. 2. ˇ 答：_____________________________________________。 (5)為何移植大樹時，會先剪掉它一部分的葉片呢？ 減少葉片蒸散出來的水分　 (6)為什麼植物在夏天時要常澆水，冬天就不用呢？請在正確的 （　）裡打ˇ。 ( ) ㄅ.夏天的天氣炎熱，植物的蒸散作用快，水分不斷自 植物體流失，所以要常澆水。 (　) ㄆ.冬天的天氣較冷，植物的蒸散作用慢，水分自植物 體流失較少，所以不需要常澆水。 ˇ ˇ

植物的根、莖、葉有哪些重要的功能？請把下列各部分的名稱和功能連起來。 吸收水分 和礦物質 1 運用水分和養分 2 蒸散水分 3 根 莖 葉 抓住土壤 固定植物 4 製作養分 5 支持植物體 6

開花、結果、結種子 觀察植物開花結果的過程後，請依照開花結果的生長順序，在（ ）裡填上ㄅ、ㄆ、ㄇ。 觀察植物開花結果的過程後，請依照開花結果的生長順序，在（　）裡填上ㄅ、ㄆ、ㄇ。 (　)(1)花瓣和雄蕊凋謝後，雌蕊仍留在植物體上。 ㄆ ( )(2)花的外面是花瓣和萼片，中間是雄蕊和 雌蕊。 ㄅ ( )(3)雌蕊的一部分漸漸的膨大，發育成為果實。 ㄇ

由植物的繁殖方式來看，必須靠傳粉來繁殖後代的，是哪一類型的繁殖方式？正確的在（ ）裡打ˇ。 雌蕊中的小顆粒，如果能和花粉結合，才能發育為成熟的種子與果實。有了成熟的種子，植物才有機會利用種子來繁殖後代。想一想，植物的花對種子的形成有什麼意義？正確的請在（　）裡打ˇ。 ( ) (1) 有的植物用美麗的花瓣、花粉或花蜜，吸引昆蟲前 來傳粉。 (　) (2) 花瓣能保護花蕊，使得雌蕊順利長成果實。 (　) (3) 花的每一個部分，將來都會變成果實或是種子。 ˇ ˇ 由植物的繁殖方式來看，必須靠傳粉來繁殖後代的，是哪一類型的繁殖方式？正確的在（　）裡打ˇ。 ( ) (1) 用種子繁殖　 　(　) (2) 用根繁殖 (　) (3) 用莖繁殖　　 　(　) (4) 用葉繁殖 ˇ

許多植物的種子，被保護在果實中。各式各樣的果實如何幫助種子傳播呢？將適當編號填入（ ）裡。 許多植物的種子，被保護在果實中。各式各樣的果實如何幫助種子傳播呢？將適當編號填入（　）裡。 ( ) (1) 多肉多汁的果實。 (　) (2) 飄到空中的果實。 (　) (3) 浮在水面的果實。 (　) (4) 長著薄翅的果實。 (　) (5) 長著倒鉤或逆刺的果實。 ㄆ ㄅ ㄇ ㄉ ㄈ ㄅ 隨風飄送到遠方 順著河流或海洋 漂流到遠方。 ㄇ 鉤住動物(包括 人類)的皮毛， 到各地旅行。 ㄈ 啟動降落傘(或 滑翔翼)裝置， 將種子散播至較 遠處。 ㄉ ㄆ 吸引動物前來覓 食，再將種子排 放到各地。

蕨類植物和一般的開花植物有什麼不一樣呢？正確的請在（ ）裡打ˇ。 蕨類植物和一般的開花植物有什麼不一樣呢？正確的請在（　）裡打ˇ。 ( ) (1) 幼葉呈捲旋狀，像寫「問號？」。 ˇ (　) (2) 沒有花、果實和種子，一般也沒有明顯的 樹幹（莖），葉片顯著。 ˇ (　) (3) 有時，在葉背可以看到孢子囊群。 ˇ

不同植物其繁衍下一代的方式也不同。下列圖片中的植物分別是利用哪一種方式來繁殖呢？請將正確的代號填入（）裡。 (1)可用「根」繁殖的 植物：（ ） (2)可用「莖」繁殖的 植物：（ ） (3)可用「葉」繁殖的 植物：（ ） (4)可用「種子」繁殖的植物：（ ） (5)可用「孢子」繁殖的植物：（ ） ㄅ ㄆ ㄇ ㄊ ㄉ ㄈ ㄋ ㄌ ㄍ ㄇ ㄅㄊㄋ ㄈ ㄉㄍ ㄆㄌ

植物的分類 我們可以依據植物的什麼特徵，為植物製作分類表，而有系統的認識它們呢？ 空心菜 腎蕨 玫瑰 甘薯 甘薯 玫瑰 空心菜 筆筒樹 草莓 自訂分類特徵 名稱 （花不是白色） （花是白色） 空心菜 腎蕨 （花瓣沒有合在一起） （花瓣合在一起） 玫瑰 甘薯 會開花 甘薯 （花不是紅色） （花是紅色） 玫瑰 空心菜 筆筒樹 草莓 草莓 (有明顯的樹幹（莖）) (沒有明顯的樹幹（莖）) 筆筒樹 不會開花 腎蕨

環境會影響植物生活 校園植物的生長環境觀察表 六 3 王大華 校園中的池塘 涼涼的 觀察員： 五年 班 第 組 觀察地點： 觀察員： 五年　　　班　第　　組　　　 觀察地點：　　　　　　　　　 觀察地點的生長條件： 光照：□強烈　 　□微弱　　□　　溫度 溫度：□高（熱） □低（冷）□　　 溼度：□潮溼　　　□乾燥　　□　　 土壤：□肥沃　　　□貧瘠　　□　　 植物的生長情況： □健康 □生病 □　　 觀察心得： 校園植物的生長環境觀察表 六 3 王大華 校園中的池塘 ˇ ˇ 涼涼的 ˇ ˇ ˇ （學生依實際種植情形回答）