高一家長選組說明會 新竹高中輔導室 102.5.18

大綱 簡介「大學多元入學制度」 了解入學制度對於選組的影響 測驗與選組 選組輔導工作

大學多元入學制度簡介

升學流程大略 高三寒假考學測 繁星推薦(那些人？ ) 1. 學測成績公布  繁星錄取公布  大學生 高三寒假考學測 繁星推薦(那些人？ ) 1. 學測成績公布  繁星錄取公布  大學生 2.個人申請大學 ( 6學系) (同時可申請科大、軍警、國外) 第一階段通過準備第二階段面試筆試正備取 上網填志願  公布 每人( )個學系  大學生 3. 7月指考 依成績公布填選 志願 放榜 大學生 ( )個 申請與指考比例

科大軍警 1.科大申請5校系，依規定 2.軍校國防大學、中正、三軍官校 3.警大、警專 4.國外(歐美日本…) 5.香港、大陸

對「甄選入學」簡章的認識 繁星計畫 甄選入學 考試分發 學生參加學科能力測驗 （高三寒假） 報名 指定科目考試 7/1-7/3 錄取 繁星推薦報名 個人申請報名 報名 第一階段篩選 3月中旬 指定科目考試 7/1-7/3 學生可選考 3-10科 錄取 第二階段甄試 3月底～4月底 網路選填志願 7月底前 放棄入學 錄取生 大學公告錄取名單 4/28以前 認識 上網登記志願序 5/2-5/4 聯合分發錄取 8月初 統一公告分發結果 5/10

對「考試分發」的認識 繁星計畫 考試分發 學生參加學科能力測驗 高三寒假 指定科目考試 7/1-7/3 甄選入學 報名 錄取 學校推薦報名 網路選填志願 7月底前 考試分發 聯合分發錄取 8月初 放棄入學 錄取生 學生參加學科能力測驗 高三寒假 指定科目考試 7/1-7/3 學生可選考 3-10科 甄選入學 學校推薦報名 個人申請報名 報名 第一階段篩選 3月中旬 錄取 第二階段甄試 3月底～4月底 大學公告錄取名單 4/28以前 認識 上網登記志願序 5/2-5/4 對「考試分發」的認識 統一公告分發結果 5/10

大學甄選入學委員會 繁星推薦 個人申請 考試分發 大學入學考試分發委員會 高三寒假參加學科能力測驗 (或術科) 7月1日至3日 參加指定科目考試 學測、術科成績公佈 學測成績公佈 每人限被推薦至一校一學群 個人申請 (限 6 校系) 報名(統一彙辦) 公告錄取 錄取生放棄錄取資格 網路選填志願 (最多100個) 聯合分發錄取 學測篩選通過者 參加大學甄試 各校公告正備取名單 正備取生上網登記志願序 統一分發(毎人一校系)

學測 99課綱 考科 範 圍 (不分組別，考題都一樣) 國文、英文、數學 高一、高二 社會 高一、高二必修：歷史、地理、公民與社會 自然 高一必修（80）：基礎物理一、基礎化學(一）、 基礎生物一上、基礎地科一上 高二選修(48/56)：基礎物理二、基礎化學(二） 基礎生物一下、基礎地科一下 題型與計分 1.除國、英文有非選擇題外，其餘各科皆為選擇題不倒扣 2.採級分制，每一科滿級分15級分 3.自然科高二選修每科7題共28題56分，答對24題以上即得滿分48分，(錯了4題，仍是滿分48分)

學測分數與級分對照表(級距每年每科？) 15 14 3 2 1 86.11-108 91.99-100 114.95-128 國文 數學 自然 15 86.11-108 91.99-100 114.95-128 14 79.96-86.10 95.42-91.98 106.74-114.94 3 12.31-18.45 13.1? -19.71 16.43-24.63 2 6.16-12.30 6.58-13.14 8.22-16.42 1 0.01-6.15 0.01-6.57 0.01-8.21 0-0

五標定義 底標 後標 均標 前標 頂標 成績依高低排下來，由底下算起，第25名的成績 (假設10000名考生，則第2500名) 底標 後標 均標 前標 頂標 0 12% 25% 50% 75% 88% 100 成績依高低排下來，由底下算起，第25名的成績 (假設10000名考生，則第2500名) 頂標：成績位於第88百分位數之考生級分 前標：成績位於第75百分位數之考生級分 均標：成績位於第50百分位數之考生級分 後標：成績位於第25百分位數之考生級分 底標：成績位於第12百分位數之考生級分

今年102年與101年全國學測五標成績 12/13 13 11/12 60/63 13/14 14/14 14 63/65 13/12 國文 英文 數學 社會 自然 總分 本校均標 12/13 13 11/12 60/63 全國頂標 13/14 14/14 14 63/65 全國前標 13/12 10/11 57/59 全國均標 11 10 7 9 47/49 全國後標 6 4 36/37 全國底標 3 7/8 5 27/28

指考科目範圍 7.1~7.3 科目 國文 英文 數甲數乙 化學歷史 物理地理 生物 公民 範圍 高一至高三所有範圍 題型與計分 (102年：物理「學測考A 版、指考B 版」) (102年：數學甲考B版、數學乙考A 版) 題型與計分 1.有選擇題與非選擇題兩大題 3.每一科滿分均為100分

考試分發簡章 交大 成大

自傳、讀書計畫、社團、競賽、 幹部、在校成績、成果、面試表現 所有申請者英文+自然兩科加總前 (17人 × 6倍) ＝102人 前項篩出102人中，再篩數學科前 (17人 × 3倍)＝51人 依數學科級分高分開始錄取，若15級分者超過51人，則以「總級分」進行超額篩選，總級分高者先錄取。 自傳、讀書計畫、社團、競賽、 幹部、在校成績、成果、面試表現

甄選名額比例─101年為例 大學 考試 分發 甄選入學 甄選 佔 全名額 比例 繁星 推薦 個人 申請 國立政治大學 1101 239 　大學 考試 分發 甄選入學 甄選 佔 全名額 比例 繁星 推薦 個人 申請 國立政治大學　 1101 239 729 46.79% 國立成功大學 1428 274 974 46.1％ 國立清華大學 525 234 765 65.55% 國立交通大學　 441 177 664 65.60% 國立中央大學 社會組 291 70 125 40.12％ 自然組 491 164 346 49.1％ 國立臺灣大學 一類組 744 141 445 44.06% 二類組 366 95 690 68.20% 三類組 613 287 38.39%

高二課程時數簡表 國 文 英 數學 歷史 地理 公民 物理 化學 生物 地科 6 3 2 5.5 4 5 一類 0(2) 2(0) 二類 三類 5 以上時數為必修+相關選修+輔導課的時數總表 相關選修課：語文表達選修課、英文閱讀寫作、數學演習 第一類組尚有一堂第二外國語選修課 其他課程：音樂、美術、生活科技、健康護理、體育

高三課程時數簡表 國 英 數 歷 地 物 化 生 公 7 4 5 6 第一類組 第二類組 第三類組 第二類組 5 第三類組 6 以上時數為必修+相關選修+輔導課的時數總表 相關選修課：國學概要、英文作文、時事專題、邏輯與人生 第二類組尚有一堂自習課

近年竹中應屆學生考取台大清大交大成大政大人數 96年 97年 98年 99年 100年 101年 台大 36人 28人 38人 42人 29人 32人 清大 33人 39人 53人 31人 41人 50人 交大 43人 成大 37人 49人 46人 34人 54人 政大 14人 22人 17人 10人 醫牙 3人 9人 15人 7人 合計 170人 186人 214人 182人 199人 196人 中字輩 124人 116人 119人 131人 128人 123人

興趣 能力 個人 個性 價值觀 決定 入學管道 科系內容 職業內涵 市場 父母 社會 資訊

測驗與選組 有了能力，在進行學習的時候才能事半功倍。由性向測驗及平時學科表現檢視 有了強烈的興趣，才會有動機和毅力去完成自己想完成的事情。由興趣測驗、生活樂趣、社團活動等。

測驗是否具有參考價值 接受測驗時，是否了解測驗的目的以及作答方式、並且認真作答？ 生理狀況：是否有過度疲勞、睡眠不足、身體不舒服 心理狀況：是否有太過緊張、心情不好

1.目 的：可了解自己在學習各學科方 面， 有那些潛在能力 2.分測驗：語文詞義、數學能力、 語文推理、 機械能力、空間關係 高一性向測驗 1.目 的：可了解自己在學習各學科方 面， 有那些潛在能力 2.分測驗：語文詞義、數學能力、 語文推理、 機械能力、空間關係 可參考選課選組手冊 p.34

★ 性向測驗在選組上的應用 社會組：語文詞義、語文推理或空間關係 較好者。 自然組：數學能力、機械推理、空間關係 較好者。

1.測量的能力： 測量對文字的了解與運用能力 2.適合領域： 適合從事有關溝通、文書、商業服務或 決策性的專業工作。 語文詞義 1.測量的能力： 　測量對文字的了解與運用能力 2.適合領域： 適合從事有關溝通、文書、商業服務或 決策性的專業工作。

語文詞義 1.選課的應用： 　各科需寫字作答、作文、書面及口語表 達能力的相關課程都需要 2.選擇科系的應用： 大傳、教育、貿易、管理、法律、新聞 文學、翻譯等科系。

1.測量的能力： 測量數目推理、運用數目關係及明確處 理數量的能力。 2.適合領域： 適合從事有關數學、化學、物理、工程 及商業、文書工作。 數學能力 1.測量的能力： 　測量數目推理、運用數目關係及明確處 理數量的能力。 2.適合領域： 適合從事有關數學、化學、物理、工程 及商業、文書工作。

1.選課的應用： 數學、物理、化學等需要計算能力的課程 2.選擇科系的應用： 數學、物理、化學、工程、商學、會計 統計、資管等。 數學能力 1.選課的應用： 　數學、物理、化學等需要計算能力的課程 2.選擇科系的應用： 數學、物理、化學、工程、商學、會計 統計、資管等。

語文推理 1.測量的能力： 　了解語文概念的能力，測量在複雜語文 關係和概念中推理正確的能力 。 2.適合領域： 對需要書面、溝通、專業性的科學、以 及涉及決策性的高專業工作都重要 。

1.選課的應用： 每門課程都需要，尤以社會組相關課程 2.選擇科系的應用： 每個科系都需要，尤以社會組相關科系 更為重要 語文推理 1.選課的應用： 　每門課程都需要，尤以社會組相關課程 2.選擇科系的應用： 每個科系都需要，尤以社會組相關科系 更為重要

1.測量的能力： 測驗了解機械裝置及物理定律的能力 。 2.適合領域： 適合從事有關工藝及科學技術類的工作 。 機械能力 1.測量的能力： 　測驗了解機械裝置及物理定律的能力 。 2.適合領域： 　適合從事有關工藝及科學技術類的工作 。

1.選課的應用： 物理、生活科技等課程 。 2.選擇科系的應用： 電機、土木、機械、工藝等科系。 機械能力 1.選課的應用： 　物理、生活科技等課程 。 2.選擇科系的應用： 　電機、土木、機械、工藝等科系。

空間關係 1.測量的能力： 　測量設想三度空間及依圖解想像物體 　位置的能力 。 2.須具備該能力的學科及職業類別： 　適合從事有關工藝、科學技術、美術、 建築設計和藝術類的工作 。

空間關係 1.選課的應用： 　美術、地理及其他需要圖解、立體概念 的課程內容 。 2.選擇科系的應用： 　社會組：各類設計、美術、電視電影、 廣告、藝術等 。 自然組：工程、建築、工藝、醫學等。

檢視性向測驗結果 百分等級(PR) ：指的是與同齡、同性別的同學相比，每一百個人中可以贏過多少人。 百分等級高於30即表示具有中等程度的能力。 分測驗百分等級成績相差15以上才表示這兩種能力有顯著差異存在。

高一性向測驗 性向測驗不明顯者：需回顧過去的學習經驗 解讀性向測驗注意事項： 1.性向測驗通常用來查證或證實已知的事實 2.性向測驗預測失敗比預測成功更為正確 3.別急著依測驗結果而自我設限 4.性向測驗果不能作為選組的唯一指標

大學入學考試中心興趣量表 一、目的：提供高中學生生涯輔導與選填 大學學系的參考工具。 二、興趣：是個人對某些事物或活動有所 喜好而主動接觸、參與的積極心理傾 向。

實際型(R)、研究型(I) 、藝術型(A)、 社會型(S) 、企業型(E)、事務型(C) 三、分測驗： 本測驗將個人和工作類型分成六型 實際型(R)、研究型(I) 、藝術型(A)、 社會型(S) 、企業型(E)、事務型(C) 可參考選課選組手冊p.35-39

興趣量表測驗分數的意義 不喜歡 普通 喜歡 避免選擇 平淡 可優先考慮選擇 33 66 99 88-99：高度喜歡 77-87：顯著喜歡 33 66 99 88-99：高度喜歡 77-87：顯著喜歡 66-76：確定喜歡 55-65：中上喜歡 44-54：中下喜歡 54-44：不太喜歡 0-33：完全不喜歡 興趣六型分數高低意義示意圖

測驗量表分項說明 (一)興趣代碼：自最高分起取出三型，稱 為「興趣代碼」。一般應有三碼，但 亦可能為雙碼甚或單碼。 測驗量表分項說明 (一)興趣代碼：自最高分起取出三型，稱 為「興趣代碼」。一般應有三碼，但 亦可能為雙碼甚或單碼。 如果兩碼之間分數相差不到6分，則兩碼的位置可以互換。

興趣量表興趣代碼說明 單碼型 1.第一高分高於第二高分30分以上 或者 2.第一高分高於第二高分22分以上 且第二高分與第三高分相差11分以下

實際型(R) 以下六型詳細說明見手冊 (一)特質及能力傾向：情緒穩定、有耐性、坦誠 直率，寧願行動不喜多言，喜歡在講求實際需 要動手環境中從事明確固定的工作。眼前的事 重於對未來的想像。對機械與工具等事務較有 興趣，比較喜歡獨自做事。 (二)喜歡的工作：機械、電子、土木建築、農業等 工作。

研究型(I) (一)特質及能力傾向：擅長觀察、思考、推理 (二)喜歡的工作：生物、化學、醫藥、數學、天 與分析，喜歡用頭腦依自己步調解決問題，並 追根究底。不喜歡別人給他指引，工作時也不 喜歡有很多規矩和時間壓力。做事時能提出想 法，但對解決問問題細節沒興趣。不是很在乎 別人的看法，喜歡和有興趣或專業的人討論， 否則還不如自己看書或思考。 (二)喜歡的工作：生物、化學、醫藥、數學、天 文等相關工作。

藝術型(A) (一)特質及能力傾向：直覺敏銳、擅於表達和 (二)喜歡的工作：音樂、寫作、繪畫、設計、 創新，希望藉文字、聲音、色彩或形式來表 達創造力和美的感受。喜歡獨立作業，但也 不想被忽略，在無拘無束的環境下工作效率 最好，和朋友關係較隨興。生活的目的就是 創造不平凡的事務，不喜歡管人或被人管。 (二)喜歡的工作：音樂、寫作、繪畫、設計、 舞蹈等工作。

社會型(S) (一)特質及能力傾向：對人和善，容易相處， (二)喜歡的工作：教師、輔導、社工、醫護、 關心自己和別人的感受。喜歡傾聽和了解， 也願意付出時間去解決別人的困擾。喜歡教 導別人並幫助他人成長。不愛競爭，喜歡大 家一起做事，容易與人互動、應對，關心人 勝於關心工作。 (二)喜歡的工作：教師、輔導、社工、醫護、 宗教等工作。

企業型(E) (一)特質及能力傾向：精力旺盛、生活緊湊、 (二)喜歡的工作：管理、銷售、司法、從政等工 好冒險競爭，做事有計畫並立刻行動。不願 花太多時間做科學研究，希望擁有權力去改 善不合理的事。擅用說服力、組織力，希望 自己的表現被他人肯定，並成為焦點人物。 不喜歡以現階段的成就為滿足，也要求別人 跟他一樣努力。 (二)喜歡的工作：管理、銷售、司法、從政等工 作 。

事務型(C) (一)特質及能力傾向：個性謹慎、做事講求規 (二)喜歡的工作：銀行、金融、會計、秘 書等工作 。 矩和精確。喜歡在有清楚規範的環境下工作。 做事按部就班、精打細算。給人的感覺有效 率、精確、仔細、可靠有信用。生活哲學是 穩紮穩打，不喜歡改變或創新，也不喜歡冒 險或領導。會選擇和自己志趣相投的人成為 好朋友。 (二)喜歡的工作：銀行、金融、會計、秘 書等工作 。

雙碼型 第一高分高於第二高分30分以內， 第二高分與第三高分相差在17分以上， 第三高分與第四高分差異在11分以內 亦即前兩個類型分數差異有限，但都明顯高於第三類型的分數。 雙碼型解釋詳興趣量表說明(綠色字本)

特殊狀況：第一高分偏低，例如在44分以下者，表示對各項活動的興趣皆不高，宜從不感興趣的類型來思考。 三碼型 不是單碼或雙碼且第一高分大於33分以上時， 前三碼的分數雖有差異但並未明顯，則其對前 三高分的類型皆有興趣。 三碼型請查閱學類代碼表(綠色字本) 特殊狀況：第一高分偏低，例如在44分以下者，表示對各項活動的興趣皆不高，宜從不感興趣的類型來思考。

測驗量表分項說明 (二)抓週三碼：本測驗最後有三題，讓學 生從六個生涯錦囊中，挑出三個來實 現自己的生涯夢。藉此來驗證前面198 題的反應。 ※抓週三碼：表達自我的興趣，傾向評量 主體我 ※興趣代碼：由行為樣本推論，傾向評量 客體我

(三)諧和度：諧和度表示興趣代碼和抓週 三碼相似的程度。諧和度低者（3以 下）表示興趣類型不確定，需與老師 進一步討論。諧和度愈高，興趣代碼 愈有參考價值。

(四)區分值：主要是區分學生的不同喜 好。區分值愈低（3以下）且全距（最 高分減最低分）低於22分表示類型區 分不明顯。區分值愈低時，在生涯抉 擇時較會猶豫不決。

※區分值低的原因可能是： 1.六型分數都是高分，可能表示： 多才多藝，樣樣有興趣，在學校忙進忙 出，分身乏術； ※區分值低的原因可能是： 1.六型分數都是高分，可能表示： 多才多藝，樣樣有興趣，在學校忙進忙 出，分身乏術； A.學科能力較強，選系問題較單純， 但未來生涯發展的選擇要多費思量。 B.學科能力不高，高分可能是過度強化 自己喜歡的程度， 未來在升學或就業上，可能會有頻換工作或 高不成低不就的現象。

※區分值低的原因可能是： 2.六型分數皆低分，可能表示： 文化刺激較少，生活經驗偏狹，都以不 喜歡來回答；若學科能力不錯，也有可 能是作答受到情緒影響，不想做答而通 通答「不喜歡」。 3.六型分數普通，可能表示：自我概念模 糊，隨機作答；或是作答動機不高或閱 讀有困難。

(五)一致性：六個類型可用六角形的關係 來標示（如圖），並按照一個固定的 順序排成 R-I-A-S-E-C。它們之間彼 此有相近或相反的特性。一致性的高 低也能反映其人格傾向與行事風格。 一致性高的生涯發展歷程比較穩定。 例如：RIS與RSI三碼，前者較會穩定 的留在「理工」的環境，而後者則容 易徘徊在理工或人文的環境。

興趣六型 企業型 E ↑ ↓ 事務型 C 實用型 R 資料 ←人物 事物 → 創意 社會型 S 研究型 I 藝術型 A ←人物 事物 → ←人物 事物 → 概念 ↑ 資料 ↓ 企業型 E 實用型 R ↑ 資料 ←人物 事物 → 創意 ↓ 社會型 S 研究型 I 藝術型 A

☆ 興趣測驗在選組上的應用 社會組：興趣代碼第一碼為 藝術型(A) 社會型(S) 企業型(E) 事務型(C) 自然組：興趣代碼第一碼為 實用型(R) 或 研究型(I)

十八學群索引 1 R I A 2 S I 3 A S 學群 學類 類組 所需能力 興趣類型 設計與建築 建築、都市計畫、空間設計、景觀設計、工業設計、商業設計、服裝設計 1 2 閱讀能力、操作能力、空間關係、抽象推理、藝術創作 R I A 社會與心理 心理、輔導、社會、社會工作、社會福利 3 閱讀能力、語文運用、助人能力、親和力 S I 大眾傳播 大眾傳播、新聞、廣播電視、廣告、電影 閱讀能力、語文運用、文藝創作、藝術創作、操作能力 A S

1 A S 1234 S E 學群 學類 類組 所需能力 興趣類型 外語 英語、外文、歐語、日語、東方語文、翻譯 閱讀能力、語文運用、文藝創作、文書速度與確度 A S 文史哲 中國文學、台灣文學、語文、歷史、哲學 教育 教育及相關學系 1234 閱讀能力、語文運用、組織能力、領導能力 S E 法政 法律、政治、外交、公共行政

1 E C S E C 2 R I 學群 學類 類組 所需能力 興趣類型 財經 會計、財物金融、經濟、國際企業、金融、保險 計算能力、文書速度與確度、閱讀能力、組織能力、銷售能力 E C 管理 企業管理、資訊管理、工業管理、行銷、休閒管理、餐飲旅館 閱讀能力、語文運用、親和力、組織能力、領導能力、銷售能力 S E C 資訊 資訊工程、資訊科學、資訊管理、資訊傳播 2 閱讀能力、計算能力、科學能力、抽象推理 R I

2 R I 3 R I S 學群 學類 類組 所需能力 興趣類型 工程 電機與電子工程、機械工程、土木工程、化學工程、工業管理 閱讀能力、計算能力、科學能力、抽象推理、機械推理、操作能力 R I 數理化 數學、物理、化學、統計、數理教育 閱讀能力、計算能力、科學能力、抽象推理、機械推理 地球與環境 地球科學、地理、地質、大氣、海洋、環境科學 3 閱讀能力、科學能力、操作能力、空間關係 醫藥衛生 醫學、護理、藥學、公共衛生、醫事技術、食品營養、復健醫學 閱讀能力、科學能力、操作能力、助人能力 R I S

3 R I 4 1 A 十八學群資料於選課選組手冊p.44-p.80 或參考「漫步在大學」網站 學群 學類 類組 所需能力 興趣類型 生命科學 生物、生命科學、生物科技、動物、植物 3 閱讀能力、科學能力、操作能力 R I 生物資源 農藝、畜牧、園藝、獸醫、森林、漁業、農業化學、植物病蟲害、食品科學 4 體育 體育、體育管理、體育舞蹈 操作能力、空間關係、藝術創作 藝術 美術、音樂、舞蹈、戲劇、雕塑 1 閱讀能力、操作能力、空間關係、藝術創作、音樂能力 A 十八學群資料於選課選組手冊p.44-p.80 或參考「漫步在大學」網站

1.學業成績 2.性向測驗的結果 3.興趣量表的結果 4.生活體驗中的興趣：動漫、設計、飛行 5.個人能力與特質、價值觀等 決定選組的可能因素 1.學業成績 　2.性向測驗的結果　　　　 3.興趣量表的結果 　4.生活體驗中的興趣：動漫、設計、飛行 　5.個人能力與特質、價值觀等

6.想選擇的未來職業：薪資、發展、 7.家人、師長的期望 8.同儕的影響 9.自我實現驅力 決定選組的可能因素 6.想選擇的未來職業：薪資、發展、 　 7.家人、師長的期望 　 8.同儕的影響 9.自我實現驅力

由升學制度衍生的選組問題-1 學愈多科目，未來能考得科系愈多，所以選擇學習科目愈多的組，將來考試愈划算？ 採計科目的總分 個人的能力與時間管理 未來的選擇到底是什麼？

由升學制度衍生的選組問題-2 選擇讀社會組，自然學分較少，會對學測比較不利？ 社會組的課程已包括學測自然科所有內容 甄選入學的篩選機制，依科目篩選 以甄選入學的名額來說

由升學制度衍生的選組問題-3 理組也可以跨考文組？ 管道一：學測  甄選入學 -社會組的甄選名額競爭 -社會組科系第二階段多有口試、筆試 管道一：學測  甄選入學 -社會組的甄選名額競爭 -社會組科系第二階段多有口試、筆試 管道二：指考選考數學乙  財經、管理、 資訊 管道三：指考選考數學乙 、史地公  -想跨考的科系是否採計歷、地、公？

新竹高中選課選組日程 4月初 5月 5/31 輔導室回收探索表 6/10~17 高一正式選組日期 實施性向測驗 實施興趣測驗 參加校系介紹 填寫探索表 選組決定 參加學長 分享座談 5/18 高一家長選組說明會 2/12~3月中 4月初 5月 5/31 繳交探索表給導師 6/3 輔導室回收探索表 6/10~17 高一正式選組日期 實施性向測驗 實施興趣測驗 家長會贈送每位學生選組輔導手冊 逐班測驗解釋與說明 選組辦法說明 印發選組分析表

選組輔導─測驗 實施高一性向測驗 實施興趣測驗 測驗結果與解釋（4月初） 補測：多元性向測驗、學業性向測驗（4月） 選組分析表 填寫「自我探索歷程表」 補測：多元性向測驗、學業性向測驗（4月）

選組輔導─生涯規劃課程 認識大學多元入制度 認識大學18學群 選組說明會 利用圖書館ATM教室實際操作，認識升學資訊網路資源 填寫「生涯停看聽」學習單，熟悉升學管道的條件與要求 選組說明會

選組活動─其他活動 選組經驗分享座談 各校系介紹講座與參訪 3/11（日）杜鵑花節 3-4月清交大校系博覽會 職涯分享講座 選組個別諮詢

我可以為孩子做什麼？ 性向 興趣 特質 價值觀 個人 決定 就業市場 產業趨勢 長輩意見 入學管道 科系課程 職業內涵 社會 資訊

意見交換

謝謝聆聽 接著是學生分享時間

學生分享選組經驗 315 林致廷 305 張 翊 301 林保儒 家長張孝雲 兒子宋效賢 中山外文畢業 多益990 ESPN 體育記者 315 林致廷 305 張 翊 301 林保儒 家長張孝雲 兒子宋效賢 中山外文畢業 多益990 ESPN 體育記者 長榮航空 培訓機師

對大學招生考試科目的認識 繁星計畫 甄選入學 考試分發 學生參加學科能力測驗 高三寒假 報名 指定科目考試 7/1-7/3 錄取 學校推薦報名 學生參加學科能力測驗 高三寒假 個人申請報名 報名 第一階段篩選 3月中旬 指定科目考試 7/1-7/3 學生可選考 3-10科 錄取 第二階段甄試 3月底～4月底 網路選填志願 7月底前 放棄入學 錄取生 大學公告錄取名單 4/28以前 認識 對大學招生考試科目的認識 上網登記志願序 5/2-5/4 聯合分發錄取 8月初 統一公告分發結果 5/10

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