幼儿园艺术教育专题 知道教师 李连新

一、课程性质、目的和要求 本课程从儿童发展心理和学习心理出发，在理解现代艺术理论与实践的基础上，研究学前儿童美术学习与音乐学习的过程，研究教师如何通过艺术活动对学前儿童进行审美素质教育的科学规律和方法，是一门理论与实践紧密结合的交叉学科。

二、教学内容、要点和课时安排 第一章 音乐教育与儿童发展 1. 音乐教育与幼儿全面发展 2. 音乐教育与幼儿音乐发展 第一章 音乐教育与儿童发展 1.          音乐教育与幼儿全面发展 2.          音乐教育与幼儿音乐发展 要求：了解音乐教育实践活动质量与儿童发展质量之间的真实关系；明确理想的音乐教育研究和操作，就是要尽力追求能够更加有效地促进儿童健康成长的目标和途径，同时也要研究尽力避免任何可能阻碍儿童健康成长的行为

第二章 幼儿园音乐教育的基本观点 1.          学前儿童音乐教育的目的 2.          学前儿童音乐教育的特点 3.          学前儿童音乐教育的原则 4.          学前儿童音乐教育的途径 5.          学前儿童音乐教育的实施者——教师 6.          学前儿童音乐教育的外部环境——社区与家庭 要求：了解目前在我国儿童音乐教育领域占主导地位的若干重要的基本观点，初步学会运用这些基本观点来分析、评价当前和当地的学前儿童音乐教育工作。

第三章 幼儿园音乐教育的目标及教育活动的指导原则 1.          幼儿园音乐教育的目标 2.          幼儿园音乐教育活动的指导原则 3.          幼儿园集体音乐教育活动的评价

第四章 幼儿园歌唱活动 1.          歌唱活动的教育内容 2.          歌唱活动材料的选择 3.          新授歌曲活动的设计与组织 4.          歌唱活动中的能力培养 5.          系列歌唱教育活动方案设计与实例分析

第五章 幼儿园韵律活动 1.          幼儿园韵律活动的教育内容 2.          韵律活动材料的选择 3.          新授韵律活动的设计与组织 4.          韵律活动中的能力培养 5.          系列韵律教育活动方案设计与实例分析

第六章 幼儿园打击乐器演奏活动 1.          幼儿园打击乐演奏活动的教育内容 2.          打击乐演奏活动材料的选择 3.          新授打击乐活动的设计与组织 4.          打击乐演奏活动中的能力培养 5.         系列打击乐器演奏教育活动方案设计与实例分析

第七章 幼儿园音乐欣赏活动 1.          音乐欣赏活动的教育内容 2.          音乐欣赏活动材料的选择 3.          新授音乐欣赏活动的设计与组织 4.          音乐欣赏活动中的能力培养 5.          系列音乐欣赏教育活动方案设计与实例分析

第八章 幼儿园集体音乐教学活动的心理调节 1.          心理调节的基本理论 2.          心理调节的基本要素 3.          心理调节的基本方法 要求：了解在幼儿园音乐教学活动设计与领导的具体过程中实施心理调节的基本理论、基本要素和基本方法。

第九章 儿童美术及其教育 1.                  美术与儿童美术 2.                  儿童美术教育与儿童心理发展 3.                  儿童美术教育理论简介 要求：通过本章的学习，理解学前儿童美术的特征，明确学前儿童美术教育是一种普通艺术教育，属于审美教育的范畴，并进一步明确儿童美术教育对儿童心理发展的作用。了解儿童美术教育理论的内容。 第十章 儿童美术的发展 1.            儿童美术欣赏的发展 2.            儿童绘画的发展 3.            儿童手工的发展

第十一章 幼儿园美术教育活动的设计 1.            幼儿园美术教育活动目标的设计幼儿园美术教育活动内容的设计 要求：通过本章的学习，重点了解幼儿园美术教学活动目标撰写的意义，掌握幼儿园美术教学活动目标撰写的原则和基本方法。了解幼儿园美术教育的活动内容。

第十二章 幼儿园美术教育活动的组织原则 1．       幼儿园美术教育活动组织的审美性原则 2．       幼儿园美术教育活动组织的创造性原则 3．       幼儿园美术教育活动组织的实践性原则 要求：了解幼儿园美术教育的基本原则，了解这些原则是根据幼儿园美术教育的目的、美术本身的特性以及幼儿身心发展的特点和教育规律制定的，是整个幼儿园美术教育过程中必须遵循的基本要求和指导原理。

第十三章 幼儿园各类型美术教育活动的实施 1．     幼儿园美术欣赏教育活动的实施 2．     幼儿园绘画教育活动的实施 3．     幼儿园手工教育活动的实施 4．     幼儿园日常美术教育活动的实施

第十四章 幼儿园美术教育活动案例与评析 1．     布艺欣赏制作活动与评析 2．     纸工欣赏制作活动与评析 要求：通过对幼儿园美术教育活动具体案例的分析，巩固所学幼儿园美术教育的基本理论。

第十五章 学前儿童美术教育评价 1.          学前儿童美术教育活动评价 2.          学前儿童美术作品评价 要求：了解学前儿童美术教育评价的一般程序，明确学前儿童美术教育活动和儿童美术作品的评价目的与参照系统确立的思路，掌握学前儿童美术教育活动和儿童美术评价信息获取的方法，学会对学前儿童美术教育活动和儿童美术作品进行价值判断。