统计应用教研室工作汇报

1 一、基本情况 2 二、基本职责 3 三、教学队伍 4 三、教学工作 3 四、教研科研 5 五、存在的困难及改革设想 6

一、基本情况简介 统计学专业既是铜陵学院传统专业，也是新设专业。上世纪八十年代就开始招生（专科），为社会培养了大量优秀的毕业生。由于种种历史原因，九十年代中断了招生，2010年学院为适应应用型人才培养的需要和学校的发展，于2010年向教育部申请批准正式设立统计学本科专业，于2011年9月开始招收第一批本科学生,2015年6月第一批46人顺利毕业，现有统计学专业在校生人数150多人。

二、统计应用教研室基本职责 （一）工作职责 师资培养 教学计划与 课堂教学质量 大纲 实训建设 与管理 编写与选用教材 专业教学与 科研 教学改革与课程建设 编写与选用教材 师资培养 专业教学与 科研 教学计划与 大纲 日常教 学组织与实施 课堂教学质量

二、地位与作用 教学科研 人才培养 专业建设 基层组织与管理 师资建设和学生培养 课程建设与内涵建设

三、教学队伍 （一）队伍结构 学历结构 学缘结构 年龄结构 职称结构

经济学院统计应用教研室队伍结构 序号 姓名 性别 出生年月 参加工作时间 学历 学位 何校何专业毕业 毕业时间 现有专业技术职务任职资格 “双师型”情况 学缘 名称 取得时间 聘用时间 是否双师型 证书类型 1 吴杨 男 63、09 85、07 大学 学士 安财院、统计学 教授 07、09 07、10 外校（境内） 2 陈兆荣 73、02 97、07 研究生 硕士 安徽财经大学、统计学 06、03 副教授 15、06 15、07 是 中级统计师 3 王翠翠 女 82.10 09.07 东北财经大学、统计学 讲师 12、07 12、08 高级调查分析师 4 华欢欢 87、01 12、06 江苏大学、统计学 11、12 15、12 16、01 5 黄雯 88、10 12、04 安徽财大、统计学 12、03 6 王珺 88、01 13、06 云南财大、统计学 助教 14、06 14、07 中级SPSS统计分析 7 韩颖 88、09

（二）团队建设 打造省级教学团队 强化双师型教师 队伍建设 大师加名师工程

统计学省级特色专业；出版专著3部；国家社科基金1项 1、 “大师”和“名师”工程 序号 姓名 性别 出生年月 荣誉 主要工作任务 代表性工作成果 1 吴杨 男 63、09 省级教学名师　 领衔统计应用教研室　 统计学省级特色专业；出版专著3部；国家社科基金1项　

2、强化双师型教学队伍建设 近3年统计应用教研室专任教师提升计划表 序号 姓名 性别 出生年月 学历提升计划 挂职锻炼 出国访学计划 职称 职业资格 升专业带头人、骨干教师 1 吴杨 男 63、09 ------　 教授 国家级教学名师　 2 陈兆荣 73、02 出国 副教授 中级统计师 省中青年骨干教师 3 王翠翠 女 82.10 读博 半年 已在美国访学半年 升副教授 高级调查分析师 院级中青年骨干教师 4 华欢欢 87、01 讲师 5 黄雯 88、10 6 王珺 88、01 升讲师 中级SPSS统计分析 教坛新秀 7 韩颖 88、09

四、教学工作 教学工作 教学组织与管理 课程与教材建设 教学改革 教学水平与效果

（一）教学组织与管理 专业理论课 专业实训课程 职业技术 与认证课 职业拓展课 公共基础课

（二）课程与教材建设 思路 以应用型为主线 素质教育为重点 注重校内校外资源的综合利用 教师指导与 学生活动并重 社会需求方向为导向 注重传统方法与前沿先进技术的融合

现有著作：省级规划教材《统计学》、省级规划教材《市场调查与预测》、财政部规划教材《统计学》。 近期主要建设课程有：《统计学》、《统计预测与决策》、《时间序列分析》、《多元统计分析》等。具体规划如下：①在四年内开出的所有专业课程中，所有专业必修课必须达到合格课程标准。部分选修课达到合格课程标准。②争取申报1-2门校级精品课程，时机成熟时申报省精品课程。③组织教师自编教材、讲义，制作电子教案，试题库等。

（三）、教学水平与效果 年份 2013 2014 2015 年平均90分以上的教师比率 100%

对接社会需求 省级特色 专业建设 （四）教学改革 校企共同 制定育人标准 改革人才培养模式 完善课程 教学资源的管理 实现专业动态调整机制 强化实践教学和 创新能力的培养 学生自主学习 实现专业动态调整机制 对接社会需求

五、教研科研 统计应用教研室参与的代表性科研课题 年份 项目名称 级别或获奖等级 主持人 项目类别 2013 土地要素平等交换对缩小城乡收入差距作用机理及路径研究 国家级 吴杨 国家社科基金 2015 统计学特色专业建设 省级 安徽省质量工程 2012 安徽省社会经济发展及产业结构与高等教育学科优化研究 安徽省教育厅教学教研重点项目 2009 安徽省城乡统筹发展进程动态监测与对策研究 陈兆荣 安徽省人文社科 产业转移背景下安徽省资源环境承载力监测与对策研究 省级　 安徽省自然科学基金

六、目前困难及改革设想 （一）目前存在的主要问题 一 二 三 师资队伍薄弱有待进一步加强 专业社会服务能力有待进一步提升 应用型人才培养模式有待进一步优化 三

提高人才培养质量 （二）未来改革的设想 加快师资队伍建设 提升实习基地 调整教学计划 加快师资建设 1、加快生产性实习基地建设，提高人才培养质量 提高人才培养质量 提升实习基地 调整教学计划 加快师资队伍建设 加快师资建设

2、改进专业课程设置，满足学生就业需求 根据学生就业需求 提升学生对口就业率 灵活安排专业课程

4、强化应用型实践教学，打造省级教学团队 省级教学团队 高标准建设 名师工作室 对接专业开发培训业务 加强应用型 教学研究