0~3岁早期家教指导 培训方案 奉贤区实验幼儿园 莫群星
一、背景、目的 0~3岁是人生发展的重要时期，但据调查显示，目前0~3岁早期教育存在许多问题。 幼儿园作为学前教育的托幼机构，保教人员经过专门的培训，具有组织3~6岁学前儿童育儿经验和家教指导经验，所以成了早期家教指导的首选者 ，但她们普遍缺乏0~3岁的教养知识，只有经过培训才能提高她们的早教指导能力，推进0~3岁早教指导工作的开展。
二、组织管理 领导小组 组长 组员 早教组长 副园长 园长
三、培训的对象 1、托班保教人员 2、产假后刚上班的年轻妈妈 3、保健老师 4、热衷于0~3岁乳婴儿早期教育的保教人员（主要是团员青年）
四、培训内容 分成四大块： 1、 0~3岁乳婴儿生长发育特点和规律 2、 0~3岁乳婴儿营养与保健 3、 0~3岁乳婴儿早期教养 4、 0~3岁乳婴儿家教指导
1、0~3岁乳婴儿生长发育特点和规律 0~3岁婴幼儿的教养要把握成熟阶段和发展过程，在早教指导中要尊重婴幼儿身心发展规律，所以我们培训的内容首先是婴幼儿生长发育的特点和规律，通过讲座、自学、汇报等形式进行培训。
2、0~3岁乳婴儿营养与保健 0~3岁婴幼儿的教养强调婴幼儿的健康是发展的基础，我们重点培训的内容为婴幼儿喂养、营养、保健三个方面，涉及婴幼儿膳食平衡、食品的选择与营养、喂养、合理喂养原则与方式、辅助食品的添加和制作、婴幼儿常见病防治和护理等知识，通过专家讲座、资料收集、设计营养食谱、现场演示等形式进行培训。
3、0~3岁乳婴儿早期教养 0~3岁婴幼儿在生长发育的过程中，光有精心的“养”还不够，还要有科学的“教”，强调养中有教，教养结合。我们根据0~3岁婴幼儿发展的规律，主要培训的内容为婴幼儿语言、动作、认知、生活与交往等，采用参与式学习的方式进行培训。
4、0~3岁乳婴儿家教指导 家庭是孩子成长的摇篮，由于指导的对象具有孩子年龄小、家庭散居的特点，所以早期家教指导的方式也具有特殊性，采用上门指导等形式进行。我们对这些早教指导的方法、原则进行培训，结合基地研究需要，对早期家教指导的科研方法进行培训，主要采用专家讲授、微格教学、实践操作等形式进行培训。
五、培训方案
例如：模块四介绍 内容 0~3 岁乳 婴儿 早期 家教 指导 培训目标 1.了解早期 家教指导的 必要性和重 要性 2.掌握上门 指导的方法 和原则 3.学习“叙事 法”的研究方 法，尝试设 计课题研究 方案 培训活动 活动1：座谈研讨 早教指导的意义 活动2：微格教学 上门指导的具体 方法 活动3：操作实践 上门指导 活动4：专题讲座 叙事研究 活动5：考核 培训方式 1.收集资料 2.座谈与研讨 3.作业 1.交流讨论 2.操作 3.观看录像 4.讨论分析 1.上门指导 2.实践 3.家长反馈 1.专题讲座 2.讨论交流 1.撰写研究 培训时间 2小时
六、培训预设成果 1、建立一套适合幼儿园教师学习的自培课程教材，力求使教材内容体现科学性、针对性、实用性、理论与实践结合，更好地为提高教师具有0-3岁教养理论水平和实践服务能力。 2、培养一批早期家教指导能力强的指导者，有较强的0~3岁教养知识，有与家长沟通的艺术，能进行简单的家教课题研究。 3、探讨一些新颖有效的培训形式和方法，如案例教学法、现场演示法。 4、推动0~3岁早教工作的开展，确立了上门指导的对象，定时上门指导，组织亲子游戏，家长育儿能力和孩子的生长发育都有不同程度的提高。
七、反思 0~3岁早期家教指导是一项全新的工作，不同于以往3~6岁的家教指导，需要我们以创新的观念去认识，以科学的态度去对待。非常谨慎地选择培训教材，在培训过程中，坚持理论、实践、研究三者相结合，做到学中做，做中研，研中学。今后，我们继续加强培训，进一步开发自培课程，将课题成果转化为课程教材，使自培基地发挥更大的作用，并使0~3岁早期家教指导成为我园的一项特色。
谢谢指导！