开放教育会计学专业教学工作 研讨会（长沙会议） 日程安排 6月4日上午 中央电大领导讲话、湖南电大领导讲话、 湖南长沙理工大学刘建英老师做学术讲座：《现代管理会计的特征及成本会计发展趋势》 下午 讨论会计本、专科实践环节教学大纲

6月5日上午 分组研讨《中级财务会计》、《成本会计》、《高级财务会计》 下午 大会交流、讨论；其中沈阳电大高英丽老师谈《成本会计教学方法的探讨》、宁夏电大雷丽华教授谈《高级财务会计教学回报》。 6月6日上午 成立会计专业教学研究中心组，并颁发证书。

开放教育会计学专业（本科） 集中实践环节相关事项说明 经管学院：王秀萍 　2009年6月

会计学专业（本科） 毕业论文教学工作规范

一、选题原则 在学生毕业论文写作中，选择题目十分重要。选择题目是进行科学研究的起点，是写好毕业论文的重要环节。

撰写毕业论文是高等学校教学过程中的一个重要环节，选题时不应超出本专业范围。 选题应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度 撰写毕业论文是高等学校教学过程中的一个重要环节，选题时不应超出本专业范围。 “银行信贷风险的规避问题” “利率在宏观经济调控中的作用” “个人所得税改革的必要性” “国有资产管理制度的实施状况及存在的主要问题”

“对资产减值的研究” “论成本管理” “中外会计报告比较及启示” “试论我国会计准则体系” “论审计风险及防范” 论文题目宜小不宜大 题目大小适中，对实际工作有一定指导意义 论文题目宜小不宜大 “对资产减值的研究” “论成本管理” “中外会计报告比较及启示” “试论我国会计准则体系” “论审计风险及防范”

应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目 电大大多数学生都是在职，所学专业大多都与自己所从事的工作有一定的联系，因此，都有一定的实践经验。所以可以结合本单位、本部门或自己所从事工作中的一些实际问题进行选题 。

本、专科的选题在深度和广度上要有所区别，选题难度、大小适中，以在规定时间内，经努力可完成为宜。 学生选题目时，应该量力而行。在自己力所能及的范围内，对自己提出较高的要求，要选择既是可能写好的，又必须是经过一番艰苦的努力才能写好的题目。 指导教师需要特别提醒：对于要学位的学生，确定题目时，一定让其考虑后面的答辩环节。

学生在指导教师指导下确定初步选题后，由教学点专业责任教师签署意见，教学点加盖公章后，报分校专业责任教师签署意见，分校教学管理部门签署意见并存档。 选题一经确定，一般不再作变动。特殊情况必须修改的，须报省级电大审批。 一个选题在被选用两届后，一般不再作为选题推荐。

二、撰写毕业论文的要求

凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80 ％以上的学生，经申请可参加毕业论文实践教学。 毕业论文为本专业学生必修环节，不得免修。 毕业论文的任务量要适中，中等水平的学生完成毕业作业的时间一般每学分不少于1 周。

毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。选题原则上一人一题。

毕业论文应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺。 毕业论文应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。

毕业论文主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。 所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料也应注明资料来源。 [1]财政部译.国际会计准则2000[M].北京：中国财政经济出版社，2000. [2] 财政部.企业会计制度2001[M].北京：经济科学出版社，2001. [3] 财政部.企业会计准则2006[M].北京：经济科学出版社，2006. [4]周忠惠，罗世全.资产减值会计探索[J].上海会计，2001，1：24-26. [5]张惠茹，戴俊秋.资产减值会计确认的国际比较[J].河北工业大学学报，2005,6:98-101. [6]黄世忠.资产减值准则差异比较及政策建议[J].会计研究，2005，1：83-92. [7]敖德萨.初论资产减值会计准则[J]，经济师，2005，11：7-8. [1]［英］.卢斯·班德，凯斯·沃德.公司财务战略. [M].人民邮电出版社.2003年.Ｐ2-5 [2] 郎咸平著.运作[M].东方出版社.2004.Ｐ23-42 [3] 郎咸平著.整合[M].东方出版社.2004年.Ｐ60-74

毕业设计（论文）字数本科一般不少于5000 字，不超过10000 字；专科一般不少于3000 字，不超过8000 字。 毕业设计（论文）要统一格式，统一封面，统一使用A4 纸进行文字打印及装订。

三、指导教师

指导教师条件： 具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。 具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3 年以上相应专业教学经历。 专科毕业作业指导教师条件可视具体情况适当放宽。 各试点教学点应将毕业论文指导教师名单报电大分校初审，经省级电大复审后确定

( 1 ）根据毕业作业教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。 指导教师职责： ( 1 ）根据毕业作业教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。 ( 2 ）指导学生正确选题，对学生毕业作业全过程进行指导，解决写作中的有关问题。 ( 3 ）指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。

（4）对每位学生毕业作业进行分阶段指导，本科不少于4 次，专科不少于3 次，总计时间本科不少于8 小时，专科不少于6 小时，每次指导需进行较详细记录。 ( 5 ）检查学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。 ( 6 ）针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩 。

四、毕业论文答辩

答辩学生 1 ．本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩；专科毕业生是否参加答辩由省级电大决定，报中央电大备案。 2．组织全部本科毕业生答辩确有困难的电大可抽取部分论文进行答辩，但申请学士学位的毕业生和论文初评成绩在80 分及以上的学生必须参加毕业论文答辩。采取部分答辩的形式，须由省级电大提出申请，并报中央电大教务处批准；抽取比例不得低于30 % ；参加答辩的学生随机抽取，不得指定；学生要求参加答辩的，所在学校应予许可。   答辩学生

答辩的组织 1．省级电大根据中央电大有关要求，制定毕业实践答辩工作流程和工作规范，部署答辩工作，指导电大分校建立答辩委员会和答辩小组，并审核电大分校答辩委员会和答辩小组的成员名单。 2．组织答辩的电大分校要制订答辩工作计划，填报答辩申报表，报省级电大审批后确定。 3 ．中央电大对毕业答辩过程的组织与实施进行检查。

答辩委员会 1．人数须为3 人及以上单数，由具有相应专业较高业务水平的专家组成。成员需具有相应专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，正高级专业技术职务的专家不少于l 名。 2．主要职责：监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对当地有争议的答辩成绩进行审议。

答辩小组 1 ．人数须为5 人及以上单数。小组成员结构：答辩主持人1 名（具有相应专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书），答辩教师若干名，秘书1 名（具有相应专业本科及以上学历，负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩）；副高级及以上专业技术职务者不少于两人。 2．指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担当该答辩组成员。 3．主要职责：根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和毕业实践成绩。

答辩教师 具有相应专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务、3 年以上相应专业教学和研究工作经验。答辩教师应审阅参加答辩的学生撰写的毕业论文，并依此提出问题，对学生答辩情况进行现场点评。

答辩程序 1．答辩教师审阅参加答辩的学生毕业论文。 2．答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽取方案。 3．答辩人用10 一15 分钟介绍毕业实践研究概况及毕业论文主要内容。 4．答辩教师审查判断毕业论文的真实性，在答辩人的研究范围内，当场提出3 一5 个相关问题，由答辩人答辩。 5．答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，并给出答辩评语和答辩成绩，记入《 中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》 。

五、成绩评定

( 1 ）本科专业的毕业论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《 中央广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》，以百分制给出初评成绩。 ( 2 ）答辩结束后，由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议，根据《 中央广播电视大学毕业设计（论文）答辩评判标准》给出最终答辩成绩（按等级）。 ( 3 ）凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理。 ( 4 ）凡毕业论文成绩未达60 分或要求重做者，可根据所在试点教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

六、抽查与评议

省级电大根据本省实际，按适当比例组织对反映学生实践成果的文字材料和影响学生成绩的毕业实践各环节工作进行抽查复审及评议，写出分析报告。

八、成绩验收

( 2 ）中央电大对毕业设计（论文）验收工作进行指导和检查。 ( 1 ）毕业设计（论文）成绩评定结束后，由电大分校和试点教学点进行汇总和初审。 ( 2 ）中央电大对毕业设计（论文）验收工作进行指导和检查。

八、学生毕业论文初评成绩评分标准

（四）初评成绩评分标准 毕业设计（论文）成绩满分为100分，由指导教师根据以下标准评分。 85～100分 1 ．全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性。 2 ．分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。 3 ．围绕课题的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范，文字材料所必须的附件齐全。 4．满足专业要求的文字材料写作篇幅

75～84分 1 ．按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性。 2 ．分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。 3 ．围绕课题的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全。 4 ．满足专业要求的文字材料写作篇幅。

60～74 分 1．按要求基本完成课题，选题尚可，有一定的专业性和可行性。 2．分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。 3．观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞。 4．满足专业要求的文字材料写作篇幅。

59 分以下 1 ．不能按基本要求完成课题，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业。 2 ．研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误。 3 ．材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，文字材料未能达到写作基本要求。 4 ．不能独立完成实践过程。

十、学生毕业论文答辩成绩评判标准

答辩过程思路敏捷，叙述清楚，论述全面、正确，重点突出，逻辑性强，基础知识、基础理论运用正确。 （75～84分）良 学生毕业论文答辩评判标准分优、良、及格、不及格四个等级，答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级，在指导教师初评成绩的基础上，结合答辩等级确定答辩者最后的答辩成绩。 （85～100分）优 答辩过程思路敏捷，叙述清楚，论述全面、正确，重点突出，逻辑性强，基础知识、基础理论运用正确。 （75～84分）良 答辩过程思路比较清楚，可以较清楚地阐述自己的观点，基础知识、基础理论运用基本正确。 （60～74 分）及格 答辩过程思路基本清楚，回答问题不够全面、具体，能部分地运用基础知识、基础理论回答问题。 （59 分以下）不及格 答辩过程思路不清，观点不明，不能正确运用基础知识、基础理论回答问题。

会计学专业（本科）会计管理模拟实验

基本要求 （一）会计管理模拟实验作为会计学本科专业集中实践环节社会实践的具体教学内容，是学生的必修环节，不得免修。 （二）凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，均可参加模拟实验实践教学。 （三）会计管理模拟实验教学工作一般在第五学期安排。由于开放教育滚动开课，对于提前修完规定学分的学生，也可以考虑提前安排。

（四）会计管理模拟实验教学工作必须配备具有一定资格要求的一定数量的指导教师。学生应在指导教师指导下，认真完成模拟实验任务。 （五）会计管理模拟实验教学工作不应少于三周。 （六）会计管理模拟实验，要求统一使用《中央广播电视大学会计管理实验室（多媒体操作系统）》（网络版）作为基本实验内容。各教学点必须为学生提供“多媒体会计管理模拟实验室”运行环境。该软件由中央电大与广州市福思特科技有限公司共同开发建设。

实验目标 （一）会计、财务、审计等知识教学目标 1．掌握企业集团合并报表的编制； 2．掌握财务分析方法； 3．掌握财务管理决策方法； 4．掌握各种审计方法；

（二）实际动手能力培养目标 1．具备根据母、子公司个别报表，编制合并财务报表的能力； 2．具备根据母、子公司个别报表、集团合并报表等有关资料，进行财务分析的能力； 3．具备根据企业集团财务目标，进行财务决策的能力； 4．具备根据软件中自带的实验数据，模拟审计人员现场作业，从中发现审计疑点和漏洞的能力。

实验内容 （一）模拟企业集团资料 （二）业务处理

实验考试 按照实验教学工作具体要求，学习态度较端正，能够基本完成实验内容，实验时数达到规定时数一半以上的学生，可以参加实验考试。 1．为了保证实验考试的顺利进行，指导教师在考前应对学生进行考试模块的操作演练。 2．考试试题由系统自动生成，要求分A、B试卷，每套试题的容量应符合实验内容和实验时间的要求。 3．考试时间为2小时。由指导教师指令“考试开始”和“考试结束”，并收集考试成绩。

实验报告 1．学生完成模拟实验后，应填写《广播电视大学会计管理模拟实验报告》。 2．实验报告包括实验内容、实验过程、实验结果及实验总结。实验总结既可以是财务情况说明书、财务分析报告、审计报告，也可以是对实验操作过程的体会，要求字数在1500字以上。 3．实验报告应作为实验答辩和成绩审定的主要依据。 4．实验报告册由省校统一印制，教材管理中心统一发行。 实验报告

成绩评定及验收 实验成绩包括实验考核成绩、指导教师初评成绩两部分。 （一）实验考核成绩 实验考核成绩为学生上机实验操作成绩。 （二）指导教师初评成绩 由指导教师综合考查学生实验过程、实验考核成绩及实验报告撰写情况等，给出初评成绩。初评成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，分别用等级成绩和数字成绩同时表示。

关于会计学专业（专科） 引入双证课程问题的说明

我们的想法: 1.将学历教育与证书教育想结合 2.技能型培养人才的需要 3.满足学生转岗需要 4.增加学生的就业机会

与职业资格证书紧密相关的课程称为双证课程（在一个教学方案中，双证课程一般设计为5门，包含3门核心双证课程和2门辅助双证课程， “双证课程”是对核心双证课程和辅助双证课程的统称。

核心课:基础会计、中级财务会计(一)、管理会计 辅助课程：中级财务会计（二）、经济数学基础

实验/实训 1．课程实训（技术支持单位开发并负责，逐步配套） 课程实训是针对五门双证课程的知识内容和所应掌握的技能要求而制定的题库训练，学生利用课程实训光盘中的大量实训题目来进行反复练习，从而掌握五门双证课程中的技能要求。

2．职业技能实训 设置助理理财规划师职业技能实训（一），该实训课程是依据2006年修订的《理财规划师国家职业标准》开发的。该职业技能实训主要通过技能实训平台，利用计算机、多媒体等教学手段实行虚拟职业技能训练，能使学习者直观、全面地练习并提高职业技能。“助理理财规划师职业技能实训”由中央电大统设，按中央电大对统设必修课的规定实施教学和考试。 助理理财规划师职业技能实训（一）：涵盖了助理理财规划师国家职业标准三级的全部技能要求，以实训单元测试题、实训综合练习的形式进行综合实训，考察学生对助理理财规划师职业技能的掌握情况。助理理财规划师职业技能实训（一）考试成绩达到60分，可申请获得助理理财规划师国家职业资格证书（三级）。 助理理财规划师职业技能实训（一）由技术支持单位开发并负责。

1．证书简介 助理理财规划师国家职业资格证书是根据《中华人民共和国国家职业分类大典》设置的职业资格证书。助理理财规划师国家职业资格证书全国统一鉴定由人力资源和社会保障部管理，是国内唯一的国家级理财从业人员资格证书。《中华人民共和国职业资格证书》，并实行统一编号登记管理和网上查询。证书持有者可从事基层、中层财务工作、会计工作等。

2．证书等级 2006年修订的《理财规划师国家职业标准》中，划分出三个等级，即助理理财规划师（国家职业资格三级）、理财规划师（国家职业资格二级）、高级理财规划师（国家职业资格一级）。 3．申报条件 三门核心双证课程成绩达85分以上、职业技能实训（一）达到60分者，具备申请三级职业资格证书的条件。

艾大力 66490584 aidl@crtvu.edu.cn 王秀萍 66490583 ddwangxp@163.com wangxp@crtvu.edu.cn 石瑞芹 66490583 shirq@crtvu.edu.cn 刘宏欣 66490583 lhx@crtvu.edu.cn 丁唯佳 66490583 dingwj@crtvu.edu.cn 牛 慧 66490070 niuhui@crtvu.edu.cn 熊应进 66490062 xiongyj@crtvu.edu.cn

谢谢大家！