和平与发展: 时代的主题 47中政治科 李青.

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教学目标: 1 、自主识字,理解 “ 惟妙惟肖 ” 、 “ 举世无双 ” 、 “ 享誉 世界 ” 等词语。 2 、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续 学习针对词句或文章内容提出问题。 3 、默读课文,了解秦陵兵马俑的历史价值,感受 它的 “ 惟妙惟肖 ” 。
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和平与发展: 时代的主题 47中政治科 李青

活动探究一: 2003年11月20日, 20万英国民众抗议美国总统布什访英,高喊“布什回家去”、“结束对伊占领”、“要和平,不要战争”等口号,并合力将高约3.7米的布什手持导弹头的塑像拉倒。 上述材料体现了世界人民第一需要是什么?为什么二战后世界维持了总体和平的局面? (参见教材P102)

探究活动二: (战争) (地区冲突) (武器扩散) (恐怖袭击) 材料一:2003年3月20日美英跨过科伊边界向伊拉克南部发起地面攻势。 材料二:巴以冲突不断升级,造成许多无辜平民的伤亡。 材料三:朝鲜宣布退出《不扩散核武器条约》,令世界震惊。 材料四:2003年以来,沙特利雅得、俄罗斯莫斯科和车臣、印尼雅加达、摩洛哥卡萨布兰卡、土耳其伊斯坦布尔以及伊拉克多个地方频频发生恶性爆炸事件。全球恐怖活动进入高发期。 (战争) (地区冲突) (武器扩散) (恐怖袭击) 分析以上材料,指出造成当今世界动荡不安的因素有哪些?如何正确评价战后的国际局势?

威胁世界安全的主要因素 军事、政治和外交冲突 知识链接 威胁世界安全的主要因素 传统因素: 军事、政治和外交冲突 经济安全、金融安全、生态环境安全、信息安全、资源安全、恐怖主义、武器扩散、疾病蔓延、跨国犯罪、走私贩毒非法移民、海盗、洗黑钱等。 非传统因素:

下面我们来看几组照片

1973年,这幅照片荣获美国普利策奖,同年,在荷兰世界新闻摄影比 赛中又被评为年度最佳照片。

1972年6月8日,越南战争已接近尾声。久战不胜的美国军队已经变得歇斯底里,对着平民村庄和赤手空拳的百姓狂轰滥炸。 照片拍摄的是一群孩子被从天而降的燃烧弹吓坏了而四处奔跑的情景,特别是中间那个小姑娘因为身上的衣服被烧着,不得不赤身露体地在路上奔跑。 这个形象十分鲜明地展示了皮肉的痛苦与精神上的极度恐惧。这个形象撕扯着每一个富有正义感、同情心的读者的心。这幅照片逼真地揭露了战争的残酷性,显示了战争对人类灵与肉的深重伤害。美国人早已被这场远离美国而无休止的战争弄得漠然麻木了,但这幅照片重又唤醒了他们的良知,于是一场反战的浪潮重又兴起。 不久,越战宣告结束,人们说,是这幅照片促使越战提前半年结束。

以下是一组战争发起国的士兵的照片

美英士兵在通往巴格达的大道上席地而睡。 英国海军陆战队士兵战争空隙读家信 美军转移遇难“黑鹰”机组人员灵柩 美国大兵在沙尘暴中站岗 几名美国海军陆战队士兵将一名阵亡美军士兵掩盖。

以下是一组关于伊拉克的照片

战火下的伊拉克儿童 疾病与残疾 逃离家园 悲哀的母亲与可怜的病儿 无助的平民家庭 伊拉克士兵的尸体

以下是一组关于非洲的照片

相关链接 从20世纪70年代到如今,最不发达国家从20多个增加到49个,贫困人口从10亿增加到13亿,而且还在以每年约2500万人的速度增加。49个最不发达国家的人口占全球总人口的10%,但收入只占全球总收入的0.1%;7个最发达国家的人口只占全球总人口的12%,但收入却占全球总收入的73%。最富有的225个人所拥有的财产,相当于30亿穷人的一年总收入。

思考: 以上照片及材料反映了什么问题? 造成这种问题的根本原因是什么? 如何从根本上解决这个问题?

解决和平与发展问题的主要障碍:霸权主义和强权政治 结论: 和平与发展是当代的主题 解决和平与发展问题的主要障碍:霸权主义和强权政治 解决 途径 建立国际政治经济新秩序 安全上,相互信任共同维护 政治上,相互尊重共同协商 经济上,相互促进共同发展 文化上,相互借鉴共同繁荣 保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利。 保障各国享有平等参与国际事务的权利。 保障各国特别是发展中国家享有平等发展的权利。 保障各民族和各种文明共同发展的权利

课后自检: 材料一、2003年3月,美国以伊拉克生产和藏有大规模杀伤性武器支持恐怖主义为借口,绕开联合国对之采取大规模军事行动。并且声称美军推翻伊拉克前总统萨达姆的行动将会使美国和世界“更安全”。 这是不是霸权主义和强权政治?为什么?美国采取上述行动的目的是什么? 材料二、联合国西亚经济社会理事会负责人迈尔瓦特·特拉维4月14日说,美国发动的伊拉克战争将给中东地区带来4000亿美元的经济损失,并造成大批劳工失业。战争使伊拉克国内的自然环境急剧恶化,基础设施受到严重破坏。此外,它还造成中东地区投资额下降,贸易活动大幅度减少,地区旅游和交通受到重创。而且对世界经济造成许多不利的影响。 联系材料一、二,谈谈你的认识?

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