政治学科高考 命题分析及备考策略 分析异同，把握趋势 北京师大附属实验中学 梁 侠

与老师们交流： 一、各地高考试题的不同 二、各地高考试题的相同 三、备考复习思路

(2015安徽)38.（28分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 中国消费引领中国制造 近年来，伴随着收入水平提高，中国消费者有了更多的选择。以往“你有，我有，人人有”的跟风式消费观逐渐转变，国外的高品质产品越来越多地受到消费者的青睐。消费水平的不断提高，消费者话语权的愈益凸显，既对中国制造业提出了挑战，也引领中国制造业加速转型升级，提质增效。 （1）根据材料一，分析其中体现的经济生活道理。（8分） （1）收入水平的提高给消费者带来了更多的选择，体现了收入是消费的前提和基础。以往跟风式的消费现象逐渐转变，体现了消费者转变观念，避免盲目盲从、理性消费。消费者对中国制造业的挑战和引领，体现了消费反作用于生产，对生产具有导向作用。

（2）结合材料二，阐释该企业的发展历程所蕴涵的矛盾观。（12分） （2015广东）材料二 广东某知名企业在创业之初，投资地产，走专业化经营发展道路。随着实力不断提升，该企业步入成熟期，仍以地产为核心主业，逐步向文化旅游、日用消费品、体育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展，走上了多元化经营发展道路。至2014年6月，改企业已发展成为一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团，总资产达4217亿元。 （2）结合材料二，阐释该企业的发展历程所蕴涵的矛盾观。（12分）

（2）1.矛盾的同一性与矛盾的斗争性关系的原理/对立统一的观点看问题 2.矛盾的普遍性（共性）与矛盾的特殊性（个性）关系的原理/具体问题具体分析。 3.主要矛盾与次要矛盾关系的原理/主要矛盾在事物发展过程中起决定作用/坚持两点论反对一点论，坚持重点论反对均衡论。 4.矛盾的主要方面与次要方面关系的原理/事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。 上述4点，每点总分各为3分，其中，原理2分，联系材料1分。

（2015山东）运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料二所体现的道理。（9分） （2）中国特色社会主义法律体系为国家生活和社会生活发面提供了法律的规范和引导，体现了意识对改造客观世界具有指导作用；实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境，体现了实践是认识发展的动力，认识具有无限性；必须把“纸面上的法”落实为“行动中的法”，体现了实践是认识的目的和归宿。

(2015安徽)材料二 工匠精神筑梦中国制造 自古以来，专注细节、精益求精一直是中国工匠秉承的精神，这种精神铸就了传统制造业的辉煌，也是助推现代制造业的重要动力。在大众创业、万众创新的时代，要自觉弘扬工匠精神，主动担当历史责任；要将工匠精神与现代高科技高度融合，创造高品质产品，满足用户消费。中国制造正在敞开一扇扇新的梦想之门。 （2）根据材料二，阐明“工匠精神筑梦中国制造”的文化生活依据。（12分） （2）文化与经济相互影响。文化反作用于经济，工匠精神作为民族精神的体现，是助推制造业发展的精神动力；树立高度的文化自觉和文化自信，践行社会主义核心价值观。要弘扬工匠精神，担当历史责任。文化创新必须立足社会实践，继承传统，推陈出新，既要秉承传统工匠精神，又要发扬改革创新的时代精神。

(2015广东)材料一 党的十八届四中全会提出了“全面推进依法治国”、“加快建设社会主义法治国家”的基本方略。要实施这一基本方略，必须从我国基本国情出发，建设和发展符合中国实际、具有中国特色的社会主义法治文化。 材料二 由于历史的原因，我国社会中的“官本位”思想仍然浓厚。长官意志、“拍脑袋”作决策，做事遇到障碍就“蛮干硬上”等现象时有发生，一些领导干部甚至认为，法律只管群众，这在一定程度上阻碍了法治的推进。因此，依法治国的关键是依法治权。 （1）材料一体现了意识的哪些作用？（4分） （2）结合材料一，运用《文化生活》中社会主义文化的相关知识，谈谈我国法治文化建设应具有的“中国特色”。（12分）

【答案】（1）（共4分） 1.认识世界/意识活动 目的性，自觉选择性和主动创造性（2分） 2.改造世界/意识具有能动性，对物质有能动的反映，有能动的反作用（2分） （2）（共12分） 1.坚持中国共产党的领导（2分） 2.坚持马克思主义的领导地位（2分） 3.坚持法治与德治相结合/ 弘扬中华优秀传统法治文化/ 社会主义核心价值观（2分）借鉴国外法治的有益经验（2分） 4.立足于中国特色社会主义实践/遵循法治文化建设规律（2分）；让人民群众广泛参与，享有健康丰富的法治文化生活。（2分）

(2015安徽)材料二 实现经济稳中有进，要求政府弱化GDP考核机制，弱化地方政府招商引资、盲目投资的冲动，着力解决收入、就业、社保、治安、环保等民生问题；要求政府激发市场主体活力，激发人民群众无穷的智慧和创造力；要求政府深化行政体制改革，把政府工作全面纳入法治轨道，建设法治政府。 （2）运用政治生活知识说明材料二中对政府要求的理论依据，并从“正确认识社会”角度对材料二进行哲学思考。（20分）

（2）理论依据：我国是人民民主专政的社会主义国家。政府作为行政机关，履行管理和服务的稚嫩，应建设服务型政府，激发全社会的创造活力；政府贯彻为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，应坚持以人为本，保障民生。贯彻全面依法治国方略，要提高行政管理水平，应坚持依法行政，建设法治政府。 哲学思考：社会存在决定社会意识，面对稳中有进的新要求，必须转变发展观念。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。政府要深化行政体制改革，保障经济平稳发展。人民群众是历史的创造者，必须坚持群众观点和群众路线。着力解决民生问题，激发人民群众的创造精神。  

（2014山东）（1）据材料一，运用经济生活知识，分析我国电子商务发展的经济意义。（12分） 有利于拉动消费；有利于扩大就业；有利于带动相关产业发展；有利于优化资源配置；有利于促进经济结构调整；有利于促进社会主义市场经济发展。

(2)运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。 认识是主体对客体的功能反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。（4分）不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，（3分）记录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗社会管理等方面的内容，导致不同学者感受的差异性。（3分）

(2015安徽)10.图2漫画揭示的哲理是 A.人的认识受主客体因素制约 B.人的主观认识影响客观环境 C.经实践检验的认识就是真理 D.思想的高度决定认识的深度 【答案】A

【新课标II卷】 39.抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城。涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。 在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 (1)结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。

（1）意识是对事物的能动反映，对物质具有能动的反作用。（2分） 抗战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利的强大精神动力。（2分） 抗战精神及大地激发了中国人民战胜日本侵略者的斗志，增强了战胜日本侵略者的信心；（3分） 激励中国人民克服国力弱，武器装备落后等困难，坚持持久抗战，最终赢得抗日战争的胜利。（3分）

(2015北京) （1）在互联网时代，“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”。你是否赞同这一观点？并用所学的哲学原理说明理由。（10分） (1)赞同。互联网为个人主动性和创造性的发挥提供了开放的平台，改变了人们实践活动的内容、形式、规模和水平。人们在个人和社会的互动中发展、完善自我，推动了社会的进步，量的积累产生了“众”的巨大力量，使我们变得更强大。（互联网将众多的个人联系在一起，协同合作，分散的部分有序聚集为整体，促进了整体功能的优化等角度，亦可得分） 不赞同。过多地沉迷于互联网的虚拟世界，会减少人与人面对面的交流，削弱人们在现实生活中的联系。互联网上信息复杂，观点多元，有时不易达成共识。（言之成理，酌情给分）

（2015山东）据材料一，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，谈谈应如何加强社会主义文化建设。（9分） 【答案】 （1） 坚持社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观；大力发展先进文化，发展人民大众喜闻乐见的文化；建设社会主义精神文明，开展多种形式的精神文明创建活动；加强思想道德建设，树立道德榜样，全面提高公民道德素质。

(2015全国I )培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。 （1）社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。（4分）乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；（4分）记乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了更重要载体和丰厚的历史文化养料。（4分）

(2015全国2)结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。 （2）以爱国主义为核心的中华名族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。（3分）抗战精神集中体现了爱国主义精神，（2分）是对中华民族精神的传承和弘扬。（2分）抗战精神是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。（3分）

近九年新课程高考试题 思路基本稳定：题型、题量、考查方式等 命题依据：课程标准（教材） 内容：新课程 新载体 形式略有创新

密切关注社会热点 经济发展的"新常态" “一带一路” 转变经济发展方式 财政的作用 依法治国 深化行政管理体制改革 构建现代国家治理体系 践行社会主义核心价值观 ……

③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决 ④推动我国经济平稳健康发展的新的体制机制已经形成 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【2015新课标II卷】 21.2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化，提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着 ①我国经济发展方式正在发生质的变化 ②我国经济发展呈现出新的阶段性特征 ③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决 ④推动我国经济平稳健康发展的新的体制机制已经形成 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A

【2015新课标II卷】 13.2014年8月，某市政府清理出全部涉企权力5157项，废止了其中3301项，对保留的涉企权力向社会全部公开，并表示将严肃查处涉企审批、收费中的违法违纪问题。这一做法的预期成效是 ①政府对企业的监督与管理更有效率 ②“看得见的手”受到有力的约束 ③市场机制能更好地发挥资源配置作用 ④企业的市场竞争力得到增强 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C

(2015广东) 材料二 由于历史的原因，我国社会中的“官本位”思想仍然浓厚。长官意志、“拍脑袋”作决策，做事遇到障碍就“蛮干硬上”等现象时有发生，一些领导干部甚至认为，法律只管群众，这在一定程度上阻碍了法治的推进。因此，依法治国的关键是依法治权。 结合材料二，运用《政治生活》中的相关知识，探究政府该如何约束好自己的权力。 1.厘清政府权力边界/建设有限政府/推行政府权力清单制度（3分） 2.加强政府权力监督/建设责任政府/完善政府纠错问责机制。（3分） 3.规范政府权力运行/推进依法行政（3分） 4.提升行政工作人员依法行政的意识和能力/提高公务员的法律思维能力和依法行政能力。（3分）

【2015新课标II卷】 14.2015年5月，我国存款保险制度正式实施。按照存款保险制度规定，成员银行交纳保费形成保险基金，当成员银行破产清算时，使用银行保险基金按规定对存款人进行偿付。这一制度对银行业发展的积极意义在于 ①防范金融风险，稳定金融秩序 ②增强银行信用，推动银行平等竞争 ③促进利率市场化，增加银行收益 ④降低银行经营风险，提高其竞争力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A

③抑制中国居民的出境旅游，从而增加国内储蓄 ④优化中国对外投资结构，加快“走出去”步伐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （2015新课标1）15.2015年3月6日，美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点；3月9日，人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响，其中积极的方面在于 ①扩大中国出口商品的价格优势，增加出口 ②提升中国外汇储备的国际购买力 ③抑制中国居民的出境旅游，从而增加国内储蓄 ④优化中国对外投资结构，加快“走出去”步伐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A

(2015海南)7.2014年11月，允许香港与海外投资者有范围买卖沪市股票和大陆投资者有范围买卖港市股票的“沪港通”正式开通，在沪港两地股票市场发展不平衡的背景下，开通“沪港通”意在 ①促进两地资本市场共同发展 ②促进两地资本市场资金的跨境流动 ③杜绝两地股票市场投机交易 ④降低两地资本市场交易费用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A

①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求 ②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措 【2015新课标I卷】 党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。”回答16~17题。 16.从唯物史观看，全面推进依法治国是 ①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求 ②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措 ③对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志 ④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A

17.《决定》提出立法机关要“拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识”。健全立法机关和社会公众沟通机制的作用在于 ①明确立法权力边界，防止部门利益法律化 ②完善立法体制，保障公民政治权利的实现 ③使法律更好地体现民意，提高法律权威 ④促进公民提高法律意识，自觉遵法守法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D

【新课标II卷】 16.从2013年开始，某市在社区推动基层党组织和自治组织代表、社区居民代表、相关社会组织代表等组成民情理事会。民情理事会通过协商讨论，促进了诸如广场舞扰民、小区乱停车等难题的解决。社区问题的有效解决，得益于民情理事会 ①提供了有效的利益协商渠道 ②完善了基层民主自治的组织形式 ③发挥了多方主体参与社区治理的作用 ④明确了社区居民参加基层民主协商的义务 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A

17.为推进司法体制改革，2014年12月，上海市第三中级人民法院、上海市人民检察院第三分院正式成立，负责管辖审理跨行政区划的民事、行政和资源诉讼案件。建立跨行政区划的人民法院和人民检察院旨在 ①健全司法机关内部监督制约机制 ②排除地方对司法活动的干扰 ③提升司法公信力 ④推动审判权和执行权相分离 A ①③ B①④ C②③ D②④ 【答案】C

②价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准 ③历史事实随价值判断的改变而发生变化 ④价值判断和价值选择深受历史观的影响 【2015新课标I卷】 22.2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇：环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见 ①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 ②价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准 ③历史事实随价值判断的改变而发生变化 ④价值判断和价值选择深受历史观的影响 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B

①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 ②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 ③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵 【新课标I卷】 20.“自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是 ①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 ②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 ③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵 ④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A

更加注重学科价值 《考试大纲》规定的考查内容 经济生活：82个点 政治生活：50个点 文化生活：43个点 生活与哲学：77个点

22.“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴诗》理解正确的是 【新课标II卷】 22.“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴诗》理解正确的是 ①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点 ②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关 ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 ④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B

【新课标I卷】12.某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台，甲复印机的购置成本为22000元，乙为18000元；甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。该公司最终购买了甲复印机。如果不考虑其他因素，这一选择的理由是 A．甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙 B．甲与其耗材是互补品，甲的耗材成本低于乙的购置成本 C．甲与乙的耗材是互补品，甲的购置成本低于乙的耗材成本 D．甲乙是替代品，甲多耗费的购置成本低于甲节约的耗材成本 D

③人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件 ④人的意识不同，实践结果的性质就会不同 A ①③ B ①④ C ②③ D ②④ 【新课标I卷】 21、安全生产是生产发展的底线。缺乏安全意识是最大的安全隐患，麻痹大意往往导致生产事故频发，从哲学上看，安全意识之所以成为安全生产的关键，是因为 ①人的意识决定了实践发展的方向和进程 ②人的意识影响实践发展的趋势和结果 ③人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件 ④人的意识不同，实践结果的性质就会不同 A ①③ B ①④ C ②③ D ②④ C

坚持考查综合能力 高考考核目标与要求 获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物 论证和探讨问题

地方卷各有独特风格 从载体看 从设问看 从答案的 组织看

【北京卷】39.“一方水土，一方文化，这里是北京。”北京拥有丰富的文化资源，行走在这片古老而又充满活力的土地上，亲近文化遗产，探访名人故居，走入创新基地……我们会获得丰富的文化体验。 某校开展“漫游北京”文化实践活动，围绕“灿烂文明”“红色记忆”“魅力创新”三大主题向同学们征集活动意向。请完成下表。 文化实践活动 主题：________（从“灿烂文明”“红色记忆”“魅力创新”中任选其一） 地点：__________________________________________________ （地点应与主题相符，可从以下地点中选择其一，也可另选其他） 备选地点：国家博物馆、元大都城垣遗址公园、长城、京西古道、焦庄户地道战遗址、鲁迅故居、中国科学技术馆、青龙桥人字铁路、798艺术区。 推荐词：（结合个人体验和《文化生活》知识，阐述推荐地点的文化价值。100字左右。）

所选地点与主题相符，能将个人生活中的文化体验与学科知识有机结合，认识到中华文化的价值，树立文化自觉和文化自信，情景理交融。 知识角度：中华历史文化遗产是我国历史文化成就的标志，爱国主义是中华民族精神的核心，要弘扬与传承中华民族精神。文化创新不对推动社会实践的发展，促进文化的繁荣等。

等级 等级描述 第一等级 能将个人生活的文化体验与科学知识有机结合，准确运用《文化生活》知识说明所选地点的文化价值，情景理交融。 第二等级 能在一定程度上结合个人生活文化体验，较为准确地运用《文化生活》知识说明所选地点的文化价值，但不够充分。 第三等级 观点不够明确，能简单运用《政治生活》知识阐述观点，语义不完整、不连贯、堆砌不相关知识。 第四等级 应答与试题无关，重复试题内容，没有应答。

备考复习思路 知识复习： 重点、难点、新点、补充点 解题研究： 载体设置、设问指向、 答案思路、语言表述 时间安排：