組員: 廖家蓁、李維、駱怡潔、 周以婷、王思蘋

Slides:



Advertisements
Similar presentations
有趣的謎語 非常有趣 哦 ~~ 答對了 嗎 ??. 目錄 1. 蚊子不叮什麼 ? 2. 多拉 A 夢是什麼顏色 ? 3. 考試了 ~~ 4. 總統府 5. 放鬆一下 ~~~
Advertisements

臺東縣新生國小 高年級性別教育宣導 主講人:葉菁華 禁果可嘗嗎 ?. 開心談戀愛,別衝過頭 ~~ 一壘、二壘、三壘、全壘打。 看重自己及他人的身體。 不要天真的以為,奉獻身體可 以綁住一個人的心。
論點 “ 自由 ” 主張 照顧 ” 弱勢 ” 父母 我 配偶配偶 子女子女 8 夫 妻.
2011年度 音樂科 五年級 我最喜愛的流行曲.
第四課 Dialogue I: Talking about Hobbies
單元名稱: 性不性由你.
莫札特音樂中心親職講座 主題:親子數學好好玩 時間:94年5月21日星期六下午2:00~3:30 地點:莫札特音樂中心演奏廳 主講:邱韻如(長庚大學 通識中心) 歡迎國小階段的小朋友及家長一同來體驗親子數學的樂趣。 請帶鉛筆、橡皮擦、剪刀 May Sun Mon Tue Wed Thu.
青春疑問句.
中國人壽 徐真真.
《春曉》.
如果光想著一件事情的難度而遲遲不肯行動 ,那麼將永遠不會成功 ,但只要你肯踏出第一步, 你就可能成功。
星 際 寶 貝 3/19/ 林儀珊.
與您分享~ 伙食團真好 南科大伙食團.
上、下學時 搭乘汽車請舉手!. 上、下學時 搭乘汽車請舉手! 小朋友 是否知道搭乘汽車 要注意到的事情是什麼? 小朋友 是否知道搭乘汽車 要注意到的事情是什麼?
在生命的幽谷看見人生幸福 ~ 蕭建華的故事 主講:蕭建華 演講紀錄:蕭文成 Study.
物價膨脹與通貨緊縮 物價膨脹.
認識倍數(一) 設計者:建功國小 盧建宏.
星光 希望若不熄滅就會亮成心中的星光.
愛讀書的人 ---如何成為會思考的大學生 講員:周憲明老師.
我所知道的知性話題 請發表已知的知性話題.
行政院衛生署藥物食品檢驗局 醫療器材審查員 陳羿羚
現代心理學 (重修版) 張春興 第一章 對現代心理學的基本認識.
張真誠 逢甲大學 講座教授 中正大學 榮譽教授 清華大學 合聘教授
從未見一位 Never Seen Another Like You
第七章 浪漫與殺手﹝婚前性行為,墮胎﹞   I.婚前性行為 「少年人,你要逃避淫行。」--- 聖經.
人生經驗分享 - 做一個有用的人進而當一個社會領導- 魏綸武 ILITEK EE 80, TsingHua Oct., 2012.
認識反義詞.
情緒的感染力 做一個快樂的人是最好的貢獻. 文/朵朵 你知道嗎?你對這個世界最好的貢獻,就是做一個快樂 的人。 因為你快樂了,所以才能帶給別人快樂,看出去的世界 也才會處處美好。 情緒是有感染力的,當你的心情透亮如晴天,靠近你的 人所感覺到的就是愉悅的氣場;而那種快樂的能量,就 是你在無形之中送出的禮物。
All For The Love Of A Girl
DAII Talking about studying Chinese
大數據與我 4A 陳駿榜.
今日香港 生活素質 探究議題 「雙非」兒童問題.
在生命的幽谷看見人生幸福 ~ 蕭建華的故事 主講:蕭建華 演講紀錄:蕭文成 Study.
BCY行動研究2011之後 上課日誌 隔週上課前兩天以 時間: 年 月 日  紀錄者: 檔案名: 上課日期+學生名字
第二次電腦實習課 說明者:吳東陽 2003/10/07.
主你是我最知心的朋友 主你是我最親愛的伴侶 我的心在天天追想著你 渴望見到你的面
All For The Love Of A Girl
我班十大最受歡迎的雲零食 張麗嘉 5B (3).
學習單元:N6 數的性質 學習單位:N6-3 用短除法求H.C.F. 和 L.C.M. 學習重點 : 1. 複習因數分解法求
How to use Edmodo Alice Lin 8-12th Grade Valencia High School
主耶和華 你已經鑒察了我 我坐下 我起來 你都已曉得 我行路 我躺臥 你都細察 你也深知 我一切所行
Here is a gift; have you receive it? 眼睛看不到,你心會知道。
網頁資料知多少? 事 實 ? 謠言?.
11 從我活出你的自己 ﹝聖徒詩歌314首﹞ 34|5‧56‧5|53 33|5‧2#12|3-
用愛與智慧 ~成為孩子的伯樂 倪美英老師.
新高中 通識教育科 教案設計分享會 沙田循道衛理中學 許文忠老師 2019/4/25.
~~統計學應用~~ 學生心目中的老師.
主講人:袁再明 (亞東醫院呼吸治療師) 2015/11/28
最知心的朋友 The Dearest Friend.
中三生物科 生物的七個特徵.
臺北市立教育大學 張德銳、丁一顧、李俊達、 簡賢昌、高紅瑛
正向輔導管教 (國小案例 分享與座談) 基隆市中和國小張意欣老師.
Presenter : Siang Wang Advisor : Dr. Yen - Ting Chen Date :
好朋友相處之道 10句讓你心有所感的話 mar03280 整 理 Music: Angels Sing.
「性」算在握 如何享受 上帝賜與我們婚姻中最親密的關係 2010 Apr 15 BLMCSS pfel.
做門徒的挑戰 – 新舊的衝突 歷史、文化、社會、家庭 衝突是因改變而來的現象 問題的所在:新的是什麼?
想起你 Thinking of you 心情低落的時候 想起你的溫柔 你那看不見的手 安慰我 風風雨雨的天空 盼望看見彩虹 是你恩典的承諾
經文:哥林多前書 9 章 我傳福音原沒有可誇的,因為我是不 得已的。若不傳福音,我便有禍了。 我若甘心做這事,就有賞賜;若不甘
1757: Secret Chamber at Mount Rushmore
Be Back While Feeling Cold
Toss a Name Game.
由Facebook看SNS的現況與未來發展趨勢
~ 遠離危險關係 ~ 打不是情, 罵不是愛 !. 警 訊 警訊一. 旋風般的激烈開端 警訊二. 占有慾 警訊三. 極端情緒 警訊四. 歸罪他人 警訊五. 言語暴力 警訊六. 冷漠 警訊七. 過去和現在的暴行.
問句 黃勇仁.
台中市信義國小 六年七班34號_楊凱茵 製作日期:2012/04/12
富爸爸著作 富爸爸實踐家 現金流101活動.
居家問題小偵探.
第五講-用智慧解開誤會 資料來源:慈濟大愛電視台「當我們童在一起」兒童節目
L3 Dialogue Linda: Hey! What are you guys doing? 嘿!你們倆個傢伙在做什麼?
愛不言棄 Devoted to Your Wife
Presentation transcript:

組員: 廖家蓁、李維、駱怡潔、 周以婷、王思蘋 性與愛的抉擇 組員: 廖家蓁、李維、駱怡潔、 周以婷、王思蘋

大綱: 1. 性?愛?性愛! 2.性與愛的抉擇(性行為) 3.性與愛的抉擇(愛情) 4. 有關性的小問題 5.推薦書籍

1.性?愛?性愛! 這樣的現實也提醒我們應該用心反省目前的教 育是不是還缺些什麼? 台灣社會墮胎的數字是法國的六倍之多,台灣 的小媽媽已經成為亞洲第一,是日本的兩倍,韓國 的三倍。 這樣的現實也提醒我們應該用心反省目前的教 育是不是還缺些什麼? 有沒有人在平常就教她們思考:關於男女感情、 關於愛、關於婚前性行為所帶來的各種問題,以及 性與愛的關聯……。 生命教育希望告訴孩子們去想想什麼是愛?去 分辨什麼不是愛? 讓我們學習去體會愛有很多種,愛需要學習, 愛是關懷、責任、尊重與瞭解。

愛的定義: 性的定義: 性愛的定義: 愛是一種發乎於生物內心的情感。通常多見於人 或動物。 一般人將性等同於性行為。 即在於,人類的性行為,除了肉慾的滿足及繁衍 後代之外,還有其他的意義。包括人性的尊嚴、 責任感、愛與親情等。

2.性與愛的抉擇(性行為) 小莉和男友相處得很好,也覺得男友對她來 說很重要,進而發生關係。日子久了,小莉發現 她和男友在“性”方面配合不來。這個問題她曾 經暗示過男友,不過並沒有得到改善。而八面玲 瓏的小莉身邊常有自認在“那方面”很有技巧的 追求者,但小莉不希望因為自己的生理需求背叛 男友。面對生理及心理的衝突,讓她不知道該如 何處理這段感情。

性行為 根據統計,青少年發生性行為的原因有以下五項: 原因一:自己想要(性衝動) 原因二:宣告我已經長大了 原因三:結束處男(女)之身 原因四:擔心會被人嘲笑 原因五:證明感情及愛

但是真的因為這五項原因與對方 發生性關係, 對於自己本身及對方是好的嗎? 事實上… 但是真的因為這五項原因與對方 發生性關係, 對於自己本身及對方是好的嗎? 事實上…

原因一:自己想要(性衝動) 記得!性衝動是可以控制的! 當你還沒準備好和對方發生性行為,就必須堅決的表達自己想法,清楚的讓對方了解你的決定,當對方對你做某種親密的動作時,肯定的說不。 記得!性衝動是可以控制的!

原因二:宣告我已經長大了 到底我長大了沒? 做錯事時媽媽說:「你已經長大了,不能老是犯錯。」;幫忙做家事時媽媽說:「你很棒!真的長大了喔!」。 但是, 我想和姊姊一樣穿上漂亮的高跟鞋時,媽媽卻說:「不行,因為你還小。」 到底我長大了沒?

心理成熟 生理成熟 成長

原因三:結束處男(女)之身 終結處男或處女之身,並不是你現 在需要思考的事情,當然性是一件美好 的事,但是人生當中還有許多美好的事 情等待嚐試,不要為了一棵樹放棄一片 森林。

原因四:擔心會被人嘲笑 在日漸開放的社會當中,很多人認為性行為不像以前那麼的難以啟齒,卻也造成過度的氾濫。 性是一種自然發生的事,當兩個人在適當的情境之下便會發生,不必擔心自己被人嘲笑不會做愛。更何況,兩人私密的事情也不需要公開讓人知道,尤其當做戰利品般的炫耀,不是嗎?

原因五:證明感情及愛 愛一個人,應該不只是為了和他(她)發生性行為吧?性行為是兩個人相愛之後所產生的狀況,但是如果另一半要你利用性行為來證實你對她的愛這種慾念的愛似乎太過狹隘且自私,不是嗎?

有愛就有溫暖 「性」不等「愛」! 愛情中偉大的部分 並不是性能夠完全取 代的,愛有許多的表 達方式,而性並不是 唯一的一種。

尋找伴侶時,人們最初的期待,通常是分享愛的 感受,與感情的陪伴。 而性關係一旦展開,性行為通常會成為相處的常 態,情感基礎若不深厚,一見面就想要進行性行為, 而不是談心,剩下的只是「性」的操作,新鮮感不見 了,只有厭煩和老舊的互動模式, 那麼未經充分培養 灌溉的情感,便容易夭折了。

如果一個人結束與另一個人的 關係,只因為另一個人已經和他發 生過性行為,沒有新鮮感;或是因 為對方拒絕與他發生性行為的話, 那他對這段感情的真心在那裡?

♥慢慢地累積 ♥用心去經營 ♥寧願一點一滴的付出與獲得 ♥最後必能裝滿一瓶子的愛 ♥真誠地相愛 ♥不必海誓山盟 ♥只要心心相印

3.性與愛的抉擇(愛情) 問世間情為何物,直教人生死相許 (雁邱詞 元遠山) 兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮 (鵲橋仙 秦觀) 問世間情為何物,直教人生死相許 (雁邱詞 元遠山) 兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮 (鵲橋仙 秦觀) That I in your sweet thoughts would be forgot, 情願被你甜蜜的思緒遺忘, If thinking on me then should make you woe. 如果想起我使你悲傷頓生。 (莎士比亞(William Shakespeare))

愛情是什麼? 愛的三角形理論

4. 有關性的小問題 Q1:性即是愛?! A1:這是一個錯誤的迷思。性是表達愛意的一種方式,性關係 必須基於成熟的愛情和負責任的性態度下才進行。 Q2:我的性慾特別強? A2:這是一個錯誤的迷思,性衝動雖然是與生俱來,卻也是可 以控制的,青少年應該憑著自己的意志去為自己的行為做出 正確的抉擇。

Q3:如果我願意,他就會留在我身邊… A3:這是一個錯誤的迷思,性並不能挽救戀情,或作為戀情的 承諾,性行為過後,問題仍然存在,相反的還可能帶來更多 問題,積極面對才是解決之道。 Q4:婚前有性為時,真的會讓感情更加濃郁嗎? A4:戀愛男女在婚前有性行為時,也許真的會讓你覺得甜蜜, 但性行為也會讓感情發生變化。有好的一面:互相有了牽掛, 有了『盡量不要分手的顧忌』。更有了強烈壞的一面,使壓 力變大了彼此關係更複雜了,在這樣的情形之下如果兩人並 非在準備好的情形之下發生性行為,反而會讓彼此更容易分 手喔!所以聰明的你,在有性之前;請先停下來好好想一想, 千萬別衝動。

Q5:男友見面時只想做愛,我該怎麼辦? A5:這個問題確實很棘手,當性取代了愛,讓你無法感覺到愛 情的存在時,就是該冷靜好好溝通的時候了。 Q6:未婚懷孕了,我該怎麼辦? A6: 1.馬上結婚,由男方父母收養 2.由女方父母收養 3.由其他人收養 4.墮胎 當然第四項是下下策,最聰明的做法還是不要衝動,如果 無法克制,請您戴上保險套或做其他避孕措施。

5.推薦書籍:劈腿是天性?性與愛的25個迷思 作者簡介: 內容簡介: 佩珀.史瓦茲(Pepper Schwartz, Ph.D) 西雅圖華盛頓大學心理學教授,是許多探討性與愛情關係出版品的作 者,也是《Glamour》雜誌「Sex and Health」專欄的作家。曾經擔任 過「性科學研究學會」(Society for the Scientific Study of Sex)主席, 也常出現於美國電視節目上探討兩性議題。 內容簡介: 你覺得情人應該是你最好的朋友? 你認為劈腿就該下十八層地獄? 你相信真有「真命天子」這回事? 你自嘆不曾為愛瘋狂過? 你相信吃醋是愛的表現? 你但願婚姻是一輩子的承諾,即使犧牲自己也在所不惜?

社會學家暨愛情專家佩珀.史瓦茲要告訴你,放棄這些迷思, 我們就能在親密生活中獲得完全的滿足。她以出了名的膽大, 挑戰傳統的價值觀,打破舊有的規則,幫我們選擇適合個人的 解決方法,而不是一套方法用到底。 劈腿是天性無誤,而且我主張男女之間一定要永遠維持劈腿、 被劈腿的可能性,這樣兩人之間才會有緊張感,才會有比較理 想的關係,至少不容易互相厭煩對方吧!  —知名作家 劉黎兒 這是一本引人入勝、雅俗共賞的好書,已婚者、未婚者、同性 伴侶、異性伴侶皆適用,可為生活良伴,而婚姻諮商師及其他 助人專業人士亦可重新檢視自己在這方面的觀念態度及行為, 促進自我成長。  —東吳大學心理系副教授 林蕙瑛

資料來源: http://www.young.gov.tw/ http://blog.udn.com/lifeeducaiton/2367038#ixzz1ooVCNTwr

THE END 感謝: 老師、各位同學 以及 辛苦的組員們