國中適性輔導宣導 生涯導航 談國中學生適性輔導 2017/2/26

適性追夢V.S考試追分 天生我材必有用 協助孩子為自己出征 條條道路通羅馬 邁向自己所願的未來 適性不能用志願來排名的 多元發展激發潛能 2017/2/26

協助每一個孩子找到最適合自己的路 創造最大的價值 3 2017/2/26

家長需做哪些準備？ 2017/2/26

學生需做哪些準備？ 2017/2/26

教師需做哪些準備？ 2017/2/26

國中生為什麼需要適性輔導-1 教師對孩子的最常關注與瞭解的有哪些? 這些可能都跟孩子未來適性的生涯選擇有關 2017/2/26

幫助孩子適性發展，教師需要知道的事有哪些？ 國中生為什麼需要適性輔導-2 幫助孩子適性發展，教師需要知道的事有哪些？ 2017/2/26

但是這真的是適合我嗎? 國中生為什麼需要適性輔導-3 有些國中生的生涯抉擇是以父母意見為主，再參考自己的想法，而且容易受到同儕影響。 2017/2/26

如果可以幫助國中生多元試探並瞭解自己的性向、興趣和能力，再參考老師的建議、收集相關資訊，並與家長深入討論，較能規劃適合自己的生涯進路。 國中生為什麼需要適性輔導-4 如果可以幫助國中生多元試探並瞭解自己的性向、興趣和能力，再參考老師的建議、收集相關資訊，並與家長深入討論，較能規劃適合自己的生涯進路。 2017/2/26

選其所適 愛其所選 國中生為什麼需要適性輔導-5 有了適性輔導，讓學生不徬徨 沒有適性輔導，讓學生心慌慌 落實適性輔導，能讓國中學生瞭解自我、認識環境、培養規劃與決策能力，在面對人生第一個叉路口時，作好如己所願的進路選擇。 選其所適 愛其所選 2017/2/26

教育部 教育局 執 行 臺北市在國中適性輔導的相關政策與作為 學生輔導 諮商中心 行政進修組 諮商輔導組 適性輔導組 （石牌國中） 考核 健全國中適性輔導推動機制 考核 督導 規劃 教育部 教育局 學生輔導 諮商中心 輔導工作 輔導團 （東湖國中） 國民教育輔導團綜合活動領域（龍門國中） 適性輔導組 （石牌國中） 各校「生涯發展教育 工作執行委員會」 執 行 行政進修組 諮商輔導組 2017/2/26

1、專業人力進駐 臺北市輔諮中心在國中適性輔導的作為─1 區域別 服務區域 專輔人員 (社工師：心理師) 北區 北投區、士林區、大同區 14名(7:7) 西區 中正區、萬華區、中山區、松山區 13名(7:6) 東區 信義區、內湖區、南港區 11名(6:5) 南區 大安區、文山區 15名(7:8) 2017/2/26

2、三級個案轉介評估 學校、社區單位提出服務申請 結案 臺北市輔諮中心在國中適性輔導的作為─2 駐點專輔人員開案評估 輔諮中心 開案評估 重大危機個案 輔諮中心 開案評估 駐點專輔人員開案評估 不開案 專 輔 人 員 提 供 諮 詢 服 務 開案 支援 開案 專輔人員擬定介入計畫 輔諮中心擬定介入計畫 心理諮商 測驗施測與解釋 轉介參與方案活動 提供專業輔導資源服務 1.專輔人員 2.學校作為 執行評估 執行評估 結案 2017/2/26 14

3、到校諮詢服務 4、專業知能成長 輔諮中心專輔人員至各校校訪，瞭解其推動情形， 並提供適性輔導宣導及諮詢。 臺北市輔諮中心在國中適性輔導的作為─3 3、到校諮詢服務 輔諮中心專輔人員至各校校訪，瞭解其推動情形， 並提供適性輔導宣導及諮詢。 4、專業知能成長 輔諮中心辦理適性輔導專業知能研習，針對生涯 諮商技術、測驗工具使用解釋等主題辦理。 2017/2/26

仁愛、金華、大安、長安、敦化、永吉、國立師大附中、私立延平中學、私立立人中小學 2 古亭國中 陳怡雲主任 層層落實督導適性輔導組織推動-1 分區負責人 適性輔導宣導員責任學校 1 仁愛國中 張力娜主任 仁愛、金華、大安、長安、敦化、永吉、國立師大附中、私立延平中學、私立立人中小學 2 古亭國中 陳怡雲主任 古亭、雙園、南門、螢橋、中正、弘道、萬華、大理高中國中部、私立立人高中 3 景興國中 謝丞韋主任 懷生、景興、興福、成德、誠正、和平高中國中部、私立景文高中、私立靜心中學 4 景美國中 洪彩鳳主任 景美、建成、瑠公、興雅、信義、萬芳高中國中部、大同高中國中部、私立東山高中 5 民族國中 黃筱甄主任 民族、芳和、木柵、實踐、北政、國立政大附中國中部、私立再興中學、私立強恕中學 6 東湖國中 張海寅主任 東湖、內湖、西湖、明湖、三民、龍山、西松高中國中部、私立復興中學 2017/2/26

麗山、濱江、介壽、福安、南港高中國中部、成淵高中國中部、私立方濟高中、私立達人女中 層層落實督導適性輔導組織推動-2 分區負責人 適性輔導宣導員責任學校 7 麗山國中 歐陽秀幸主任 麗山、濱江、介壽、福安、南港高中國中部、成淵高中國中部、私立方濟高中、私立達人女中 8 大直高中 傅瓊玉主任 五常、中山、新興、民生、北安、中崙高中國中部、大直高中國中部、國立臺灣戲曲學院 9 百齡高中 王琤惠主任 龍門、士林、天母、格致、至善、民權、忠孝、陽明高中國中部、百齡高中國中部 10 石牌國中 葉嘉惠主任 明德、關渡、私立衛理女中、私立靜修女中、私立華興中學、私立奎山中學、私立薇閣中學 11 鍾紋琪組長 石牌、蘭州、北投、新民、桃源、重慶、蘭雅 2017/2/26

生涯輔導手冊e化/生涯領航儀表板 2017/2/26 18

系統規劃架構---每學期、逐年完成 輸出 生涯輔導記錄 手冊電子書 生涯統整面面觀 生涯發展規劃 生涯發展規畫書 數位學習檔案 input1 input2 input3 我的成長故事--- 自我認識、職業與我 學習成果及特殊表現 其他生涯輔導紀錄 各年級心裡測驗-- 性向測驗 興趣測驗 其他心理測驗 生涯統整面面觀 生涯發展規劃 output2 output1 輸出 生涯輔導記錄 手冊電子書 生涯發展規畫書 學生輔導資料與 高中職銜接 數位學習檔案 心理測驗評估 測驗之間交互 參照 2017/2/26

實施方法 參與角色 瞭解孩子學習歷程 陪伴孩子學習成長 建立 數位化 學習檔案 落實生涯輔導工作 學生 家長 老師 2017/2/26

9年級時，將學生學習歷程統整成更完整可用的資訊 學生端-生涯統整面面觀 9年級時，將學生學習歷程統整成更完整可用的資訊 2017/2/26

學生端-生涯發展統整與規劃 依據電腦的輔助，家長、老師指導 做出適合自己的生涯規劃 2017/2/26

選校選科大掃描 學業成就 價值觀 興趣 家人期望 性向 選校時 應考慮的因素 智慧能力 明確意向 地緣關係 學校特色 國中適性輔導-1 學科成績（複習考） 藝能科成績 競賽成績 興趣 技藝 醫護 法政 商業 文藝 科學 價值觀 有潛力的 熱門的 實用的 興趣的 家族認同的 家人期望 一技之長 繼續深造 家族傳承 性向 抽象推理 數理 空間關係 語文 機械 選校時 應考慮的因素 智慧能力 語文智慧 音樂智慧 數理智慧 體能智慧 明確意向 高中 高職 五專 軍校 地緣關係 距離遠近 交通狀況 社區風氣 學校特色 校園 社團 設備 師資 環境 2017/2/26

高職與高中進路比較 國中適性輔導-2 讀高職 讀高中 課程特色 以專門技術為導向 以學術研究為導向 主要課程 以重實務技術之科目為主（專業科目、實習課程、專題製作等） 以基礎知識學科為主（國文、英文、數學、歷史、地理、物理、化學、生物等） 學生特質 操作能力強、喜歡動手實作 對學術研究興趣濃厚 證照 各群科皆重視取得專業證照 無強調 升學考試 四技二專統一入學測驗 大學學科能力測驗、指定科目考試 升學進路 以科技大學、技術學院為主；一般大學為輔 以一般大學為主；科技大學、技術學院為輔 未來發展 出路明確，實務及技術能力強，所學與職場所需能力接軌 基礎學科強，但所學於職場較無接軌，以研究型工作為主 2017/2/26

國中畢業生升學進路階梯圖 進高中 選技職 國中 高中 大學 研究所 國中適性輔導-3 2017/2/26 大學/二專 高職/五專 （博士班） （碩士班） 科技大學 技術學院 一般大學 -一般大學 -科技大學 -技術學院 -軍警學校 -二專 -軍警校院 -普通高中 -綜合高中 （學術學程） -單科高中 -實驗高中 -國中畢業 -高職 -五專 （專門學程） -實用技能學程 -建教合作班 國中 高中 大學 高職/五專 大學/二專 研究所 2017/2/26 國中畢業生升學進路階梯圖

高中職網路博覽會 國中適性輔導-4 網址：http://expo.tp.edu.tw/ 2017/2/26 家長與學生共同參與網路博覽會活動，進一步瞭解孩子的升學進路並與學校教師進行諮詢。

國中適性輔導-5 四、生涯統整面面觀 九年級將「生涯領航儀表板」內的自我認識、學習表現、心理測驗等資料進行彙整，與師長及父母深入討論，進行升學選校的初步規劃。 2017/2/26

國中適性輔導-6 五、生涯發展規劃書 參考生涯領航儀表板資料，親師生一起討論，依據學生學習表現、專長、興趣等，並且考量想升讀學校的差異性，初步完成個人升學規劃。 2017/2/26

教育部諮詢專線 0800-012580 臺北市諮詢專線 27668812 各國中電話諮詢： 可電詢教務主任及輔導主任。 適性輔導諮詢電話 適性輔導的資源-1 適性輔導諮詢電話 教育部諮詢專線 0800-012580 （十二 我幫你） 臺北市諮詢專線 27668812 各國中電話諮詢： 可電詢教務主任及輔導主任。 2017/2/26

教育部網站 適性輔導網站資源-1 十二年國民基本教育網站 http://12basic.edu.tw/ 適性輔導的資源-2 適性輔導網站資源-1 教育部網站 十二年國民基本教育網站 http://12basic.edu.tw/ 國民教育社群網 http://teach.eje.edu.tw/index.php 教育部學生適性輔導全球資訊網 https://203.68.66.15/index.html 愛學網 http://stv.moe.edu.tw/ 技職教育宣導方案網站 http://www.tech-12.ntut.edu.tw/ 2017/2/26

適性輔導網站資源-2 臺北市十二年國民基本教育網站(http://12basic.tp.edu.tw) 適性輔導的資源-3 適性輔導網站資源-2 臺北市十二年國民基本教育網站(http://12basic.tp.edu.tw) 臺北市學生輔導諮商中心網站(http://tscc.tp.edu.tw) 2017/2/26

Thank You ! 村上龍 (2013) 新工作大未來－從13歲開始迎向世界 世界上只分成兩種人， 從事自己喜歡且適合自己工作並藉此生活的人，以及不是那樣過活的人。 年輕人在出社會之前，就應該、也能夠找到自己真正想從事的工作。而且，要從13歲開始，就發掘自己的興趣。 Thank You ! 2017/2/26

優質多元學習 找出孩子的本事 親師合作 適性導航 2017/2/26