让人物活起来 ——人物描写方法训练
学习目标 1、深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用。 2、采用多种方式训练自己的外貌描写和动作描写的能力，并能将这些方法运用到写作中去，提高写作水平。 学习目标
知识回顾 人物描写方法： 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写
外貌描写 指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。
方法指导 外貌描写第一招： 抓住人物典型的外在特征，突显出人物 的个性。
典型特征： 胖乎乎 个性特点： 调皮、活泼、可爱 小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。 典型特征： 胖乎乎 调皮、活泼、可爱 个性特点：
方法指导 外貌描写第二招： 要有一定的顺序。 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
精彩片断欣赏 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
方法指导 外貌描写第三招： 善用修辞。
精彩片断欣赏 1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。 2、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
牛刀小试 冻得通红的脸 布满冻疮的手紧握着铅笔 破旧的单薄的线衣 专注的眼神
请描写一个同学或者一位老师的外貌，要求抓住典型特征，突显人物个性。写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家猜得出你就顺利过关了哦…… 才艺展示 请描写一个同学或者一位老师的外貌，要求抓住典型特征，突显人物个性。写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家猜得出你就顺利过关了哦……
例文赏析 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ----朱自清《背影》
例文赏析 原文：父亲亲自帮我铺好了床。 父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下抱上来三床被，将两床铺在床板上当垫被，又摸索着将被子沿床边折叠好，再铺上床单，然后将盖被放在上面。做完这一切，他又下楼去找来一个枕头，放在我的床头，把手伸进被窝里捂一会，说道：“这下应该不冷了”，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。 （刘雪丰《父亲老了》）
动作描写要点： 动作描写要细致分解 方法指导 即：将要描写的动作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写（注意动词的选用)，要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物的性格特点。
例文赏析 这一精彩射门动作可分解为四个小动作：①接到传球；②绕过对方防守； ③避开守门员；④踢球入网。 “罗纳尔多带着球，冲到禁区前， 飞起一脚，把球踢进网中。” 这一精彩射门动作可分解为四个小动作：①接到传球；②绕过对方防守； ③避开守门员；④踢球入网。 ① 罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球， ②习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。 ③他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方2名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员， ④侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。
牛刀小试 将下列动作细致分解： （1 ）起跑 （2）跳远 （3）洗衣服 （4）炒菜
（3）洗衣服 （4）炒菜 才艺大比拼 （1 ）起跑 （2）跳远 （1 ）起跑 （2）跳远 （3）洗衣服 （4）炒菜 从上面的四题中任选一题（或者自己定题）写作，要求将动作描写具体生动，表现出人物的性格特点。
修改自己的作文 拿出自己的作文，找出里面写人或者写事的文章，针对一个片断进行细致的修改，巩固本节课所学内容。
谈收获
归纳总结 1、要仔细观察，认真比较，反复思考，写出人物特点。 2、要掌握人物描写方法的写作要点并灵活运用，更好地使人物活起来。 3、不管运用哪种描写方法，都要为表现人物的个性服务。
1、多观察生活： ----罗丹 2、多读书多积累： 名人指路 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 读书破万卷，下笔如有神。 ----杜甫
请留心观察身边的亲人或者同学，然后运用今天学习的描写方法写一篇写人的文章，要求抓住人物特征，将人物写得生动形象。 作业
谢谢大家！