輕鬆玩修辭-悅聽青花瓷 學校:台中市立崇倫國民中學 科目:國文科 製作者:李璇璣

目錄 修辭概念 生活中修辭範例-歌詞 從歌詞中找修辭-學生實作 挑戰歌詞修辭

修辭概念 譬喻 層遞 設問 倒反 引用 頂真 借代 摹寫 誇飾 類疊 轉化 回文 映襯 雙關 對偶

譬喻 二件或二件以上的事物中有類似之點，說話作文時，運用類似點的事物，來比方說明此件事物，就叫譬喻。譬喻的分類，可分為明喻、隱喻、略喻、借喻四種。 那明湖業已澄淨得同鏡子一般。（劉鶚 大明湖） 喻體:明湖 喻詞:同 喻依:鏡子 說明 明喻 凡是在語文中，具備喻體、喻詞、喻依的一種 譬喻修辭技巧。 隱喻 也叫暗喻。凡是在語文中，具備喻體、喻依， 而喻詞由「繫詞或準繫詞」代替的一種譬喻修辭技巧。 略喻 凡是在語文中，省略喻詞，僅有喻體、喻依的一種譬喻修辭技巧。 借喻 凡是在語文中，將喻體、喻詞省略，僅剩下喻依的一種譬喻修辭技巧 我是天空裏的一片雲（徐志摩 偶然）　 喻體:我 喻詞:是 喻依:天空裏的一片雲 女人心，海底針。（俗語）　 女人心像海底針一樣，喻詞「像」被省略 撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣。（楊喚 夏夜）　喻體:星星 、月亮略 ， 喻詞:略 ，僅剩喻依:珍珠 、銀幣

設問 說明 在語文中，故意採用詢問語氣，以引起對方注意的一種修辭技巧。可分三種： 提問 有問題有答案 激問 答案在問題的反面的一種修辭技巧 何以解憂？唯有杜康。（曹操 短歌行） 問題:何以解憂？ 答案:唯有杜康。 說明 提問 有問題有答案 激問 答案在問題的反面的一種修辭技巧 懸問 有問題沒有答案 有朋自遠方來，不亦樂乎？（論語 學而篇） 有朋友來是快樂的(答案在反面) 浮生若夢，為歡幾何？（李白 春夜宴從弟桃花園序） 沒有答案

引用 在語文中，引用別人的文獻、材料、言論或史料典籍、諺語、俚語、成語、格言、警句、寓言、故事、歌謠等，它的作用是利用一般人對權威的崇拜及對大眾意見的尊重，來加強自己言論的說服力。 孔子云：「何陋之有？」（劉禹錫 陋室銘） 明顯引用孔子的話 說明 明引 明白指出所引文字的出處和來源 暗用 引用時未指明出處，直接將引文編寫在自己的文章或講詞 有時候「一行白鷺上青天」。（梁實秋 鳥） 「一行白鷺上青天」是杜甫的詩句 ，並未說明

借代(一) 以事物的特徵或標幟代替事物 以事物的所在或所屬代替事物 以事物的作者或產地代替事物 以事物的質料或工具代替事物 朱門酒肉臭，路有凍死骨。（杜甫 自京赴奉先縣詠懷五百字） 朱門代表富貴 凍死骨代表貧民 在談話或行文中，放棄通常使用的本名或語句不用，而借用和這個人、事、物，有密切的關係的東西來替代稱呼它。 居「廟堂」之高，則憂其民。 處「江湖」之遠，則憂其君。 「廟堂」是指朝廷議政的場所，「江湖」是指歸隱於民間四方之地。以此借代「朝廷」、「民間」。  說明 以事物的特徵或標幟代替事物 以事物的所在或所屬代替事物 以事物的作者或產地代替事物 以事物的質料或工具代替事物 何以解憂，唯有杜康。（曹操 短歌行） 杜康是酒的發明者 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥 過零丁洋詩）　 古時在竹簡上記事，先以火烤青竹，使水分如汗滲出，便於書寫，避免蟲蛀，故稱汗青。

借代(二) 部分代替全體 特定代替普通 具體代替抽象 原因和結果相代 說明 孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流。（李白 黃鶴樓送孟浩然之廣陵） 帆是船的一部分 ，代替全部 說明 部分代替全體 特定代替普通 具體代替抽象 原因和結果相代 慈烏復慈烏，鳥中之曾參。（白居易 慈烏夜啼） 以烏鴉反哺 之孝代表孝子 鐘鼎、山林，各有天性，不可強也。（錢泳 履園叢話沈百五） 鐘鼎代表權貴 山林代表隱匿山水之間 夜夜夜半啼，聞者為沾襟。 (慈烏夜啼) 「沾襟」是指眼淚沾溼衣襟，形容淚如雨下。不說「悲傷流淚」是「沾襟」的原因，只說「沾襟」的結果，屬於以結果代替原因。

誇飾 空間的誇飾 時間的誇飾 物象的誇飾 人情的誇飾 為了表達強烈的情感或鮮明的意象，故意誇大其詞，遠遠超過事實，運用放大或縮小事物的特徵、作用、形象、數量等方式的一種修辭技巧。 白髮三千丈，緣愁似箇長。（李白 秋浦歌） 「白髮三千丈」是誇飾 ，人的頭髮不會有三千丈 說明 空間的誇飾 時間的誇飾 物象的誇飾 人情的誇飾 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。（李白 早發白帝城） 「千里一日還 」是使用誇飾 揮汗如雨的夏日，喉舌焦燥如焚的人們。（陳幸蕙 碧沉西瓜） 「揮汗如雨」 「焦躁如焚」是誇飾　　 怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。（岳飛 滿江紅） 「怒髮衝冠」是誇飾

轉化 說明 定義指在語文中，敘述人、事、物的時候，轉變其原來性質，化成另一種本質迥然不同的人、事、物，加以形容描寫的一種修辭技巧。可分三種： 那成點狀分布的碧綠，竟是臥在沙地上安恬地晒著太陽的西瓜。（陳幸蕙 碧沉西瓜） 擬人:臥在沙地上安恬地晒著太陽 說明 擬人化 指在語文中，把物當作人來描述，使物具有人的動作、行為、思想、情感、聲音、笑容的一種轉化修辭技巧。又叫人性化。 擬物化 指在語文中，把人當作物來描述的一種轉化修辭技巧。又叫物性化 形象化 指在語文中，將使''抽象''的觀念''具體''化的一種轉化修辭技巧。 主啊！請陶冶我的兒子。（麥克阿瑟 麥帥為子祈禱文） 陶冶是將人當物一樣可陶鑄 好銳利的喜悅刺上我的心頭。（梁實秋 鳥）　 喜悅是抽象 而變成具體 可以刺人

映襯 指在語文中，將兩種相反的人、事、物或觀念，對立並列，互相對照，以增強語氣，使意義更明顯的一種修辭技巧。又叫對比，也叫對照、映照、襯托、烘托。 我達達的馬蹄是美麗的錯誤。（鄭愁予 錯誤） 美麗和錯誤都是指達達的馬蹄 說明 反襯 對同一件事物，用相反的觀點或意象來襯托和比較，以產生強烈的對比效果 對襯 對兩種不同的事物，用兩種不同的觀點來表現，以凸顯兩者的特色。 雙襯 對同一件相同的事物，用不同的觀點來表達，以製造對照的效果，讓意象更深刻。 創業的人都會自然而然的想到上天；而敗家的人卻無時不想到自己。(陳之藩 謝天） 創業的人 、敗家的人是兩種不同人 有運動家風度的人，寧可有光明的失敗，決不要不榮譽的成功！（羅家倫 運動家的風度）　 光明的失敗 不榮譽的成功都是指同一個人

對偶 語文中上下兩句，字數相等，句法相似，平仄相對，詞性相當的修辭手法，叫對偶修辭 句中對 一個句子裡的對偶，很多成語都是句中對 單句對 燈紅酒綠。 張曉風〈行道樹〉 燈對酒，紅對綠 說明 句中對 一個句子裡的對偶，很多成語都是句中對 單句對 句子和句子相對，字數相等、詞性相同、語法相似、平仄相對。 隔句對 一、三句相對，二、四句相對 苔痕上階綠，草色入簾青。 劉禹錫〈陋室銘〉 苔痕對草色，上階綠對入簾青 泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（吳均 與宋元思書） 泉水激石對好鳥相鳴 泠泠作響對嚶嚶成韻

層遞 語文中，將所要敘述的事理，按一定的順序，如遠近、深淺、大小、輕重、本末、先後等，一層一層遞進排列，便稱做層遞。 遞升式 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月；皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。（張潮 幽夢影） 少年-中年-老年(由年輕到老)遞升 說明 遞升式 層遞的順序，由小到大，由輕到重，由淺到深，由低到高，層層遞增。 遞減式 層遞的順序，由大到小，由重到輕，由深到淺，由高到低，層層遞減。 生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣 上 –次也- 又其次-下(由上到下)　遞減

倒反 說話者的口頭意思與心裡完全相反叫倒反。倒反是因為正面說，還不夠有力、有趣、有深度，就用倒反辭來襯托，讓讀者自行尋思而獲得更多的感受。 我那時真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。（朱自清 背影）。 聰明過分是責怪自己 ，沒有諷刺意味。 說明 倒辭 把正面的意思倒過來說，中間沒有諷刺的意思，通常是因為情深難言，或是嫌忌難說。 反語 不僅把正面的意思反過來說，而且其中還含有諷刺的意思。 籠子裡的鳥更不用說，常年地關在柵欄裡，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地「優待」（梁實秋 鳥） 十分地「優待」含有諷刺的意思

頂真 上句的末字，和下句的首字相同；或前段的末 句，和後段的首句相同，這樣上遞下接，，使 語句銜接緊湊、生動暢達的修辭方法就叫作 「頂真」 說明 上句的末字，和下句的首字相同；或前段的末 句，和後段的首句相同，這樣上遞下接，，使 語句銜接緊湊、生動暢達的修辭方法就叫作 「頂真」 將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。（佚名 木蘭詩） 上句的末字，和下句的首字相同 遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明。（蘇軾 記承天夜遊） 前段的末句，和後段的首句相同

摹寫 凡是在語文中，對人、事、物的聲音、顏色、形體、氣味等各種感受，透過作者的主觀，加以描繪形容，即為摹寫。 視覺摹寫 眼睛看到顏色、形體 凡是在語文中，對人、事、物的聲音、顏色、形體、氣味等各種感受，透過作者的主觀，加以描繪形容，即為摹寫。  黑壓壓的，滿天烏雲，盤旋著，自上而下，直要捲到地面。（陳冠學 西北雨） 「黑壓壓的」， 「滿天烏雲」是視覺效果　 一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是淒絕的哀樂。（梁實秋 鳥） 由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲是聽覺效果 說明 視覺摹寫 眼睛看到顏色、形體 聽覺摹寫 耳朵聽到的 嗅覺摹寫 鼻子聞到的 味覺摹寫 嘴巴嚐到的 觸覺摹寫 手摸到的感覺 大理花與劍蘭搶著開，木犀花散布著淡淡的幽香。（琦君 下雨天，真好） 「淡淡的幽香」是嗅覺效果 忽然一個右轉，最鹹最鹹，╱劈面撲過來╱那海。（余光中 車過枋寮） 「鹹最鹹」最是味覺效果 風輕悄悄的，草綿軟軟的。（朱自清　春） 「輕悄悄的 」「綿軟軟的」是觸覺效果

類疊 疊字 同一字詞連接的使用 疊句 同一語句連續的出現 類字 同一字詞隔離的使用 類句 同一語句隔離的出現   類疊運用同一個詞彙、語句反覆使用，一方面可以重複類似的情境，凸顯表現出作者的情感狀態；一方面可以加強文章的氣勢，營造文字的節奏感。 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。（木蘭詩） 唧唧是疊字 ，狀聲詞常會用到。 說明 疊字 同一字詞連接的使用 疊句 同一語句連續的出現 類字 同一字詞隔離的使用 類句 同一語句隔離的出現 少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。 愛上層樓，愛上層樓是疊句 朦朧地，山巒靜靜地睡了；朦朧地，田野靜靜地 　　　　　睡了。 朦朧地隔著一個句子 或列隊而出，或千里單騎，或比肩齊步，或互相追逐。（洪醒夫 紙船印象）是類句

回文 上下兩句，詞語的排列恰好相反，或變換詞語的次序位置，但使用的詞彙大部分相同，用回環往復的語言形式構成，即是回文，也稱「迴文」或「迴環」。  A學而不思則罔，思而不學則殆。（論語 為政篇） B開車不喝酒 ，喝酒不開車。 春晚落花餘碧草，夜涼低月半梧桐；人隨雁遠邊城暮，雨映疏簾繡閣空。空閣繡簾疏映雨，暮城邊遠雁隨人；桐梧半月低涼夜，草碧餘花落晚春。（蘇東坡 題織錦圖迴文）整首詩可以順讀，可以倒讀 說明 回文句 上下兩句，詞彙大部分相同，詞序的排列恰好相反。 回文詩 是回文的極度運用。整首詩可以順讀，可以倒讀，甚至可以從任何一個字，開始讀起，首尾無端。

雙關 一語同時關顧到兩種事物或兼含兩種意義的修辭方法，包括字音的諧聲，字義的兼指，語意的暗示，都是「雙關」。 字音雙關 .蓮子心中苦，梨兒腹內酸。（金聖嘆） 以「蓮」雙關「憐」，以「梨」雙關「離」，表面上指水果，實際上敘父子離別之痛。 一語同時關顧到兩種事物或兼含兩種意義的修辭方法，包括字音的諧聲，字義的兼指，語意的暗示，都是「雙關」。 字音雙關 又稱諧音雙關，一個字詞除本身所隱含的意義外，兼含另一個與本字詞，同音或音近字詞的意義 詞義雙關 一個字詞兼含兩種意義或事物 句義雙關 一句話或一段字，兼含兩件事物或兩層意思。 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。(張繼：楓橋夜泊) 「漁火」這裡用來點明四周的景色，也藉搖曳不定的漁火，傳達出旅人飄泊無依之感。 向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。(李商隱 登樂遊原) 字面上是指實際的時間——黃昏，兼指作者主觀的內心遲暮與沈淪的感受。

生活中修辭範例-歌詞(青花瓷)

從歌詞中發現修辭之美 青花瓷：隱藏在音樂裡的文字秘密 而你嫣然 的一笑如含苞 待放 你的美一縷飄 散去到我去不 了的地方

《青花瓷》文字修辭 素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡 瓶身描繪的牡丹一如你初妝 冉冉檀香透過窗心事我了然 宣紙上走筆至此擱一半 宣紙上走筆至此擱一半     釉色渲染仕女圖韻味被私藏 而你嫣然的一笑如含苞待放 你的美一縷飄散去到我去不了的地方 明喻 擬人化 形象化 明喻 擬人化 形象化

天青色等煙雨而我在等你 炊煙裊裊升起隔江千萬里 在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸 就當我為遇見你伏筆 天青色等煙雨而我在等你 月色被打撈起暈開了結局  天青色等煙雨而我在等你 炊煙裊裊升起隔江千萬里 在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸 就當我為遇見你伏筆     天青色等煙雨而我在等你 月色被打撈起暈開了結局 如傳世的青花瓷自顧自美麗 你眼帶笑意(上下兩行形成 譬喻的修辭關係)   類疊 誇飾 形象化 轉品 類疊 形象化 明喻 倒裝

而我路過那江南小鎮惹了你(上下兩行三個句子運用了 在潑墨山水畫裡你從墨色深處被隱去 去  色白花青的錦鯉躍然於碗底 臨摹宋體落款時卻惦記著你 你隱藏在窯燒裡千年的秘密 極細膩猶如繡花針落地   簾外芭蕉惹驟雨門環惹銅綠 而我路過那江南小鎮惹了你(上下兩行三個句子運用了 在潑墨山水畫裡你從墨色深處被隱去 去 摹寫 誇飾 譬喻 擬人化 摹寫 排比 類疊 擬物化

天青色等煙雨而我在等你 炊煙裊裊升起隔江千萬里 在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸 就當我為遇見你伏筆 月色被打撈起暈開了結局 類疊 天青色等煙雨而我在等你 炊煙裊裊升起隔江千萬里 在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸 就當我為遇見你伏筆      月色被打撈起暈開了結局 如傳世的青花瓷自顧自美麗 你眼帶笑意 (上下兩行形成譬喻的修辭關係)     誇飾 形象化 轉品 類疊 形象化 明喻 倒裝

修辭統整 譬喻 轉化 排比 類疊 摹寫 誇飾 轉品 瓶身描繪的牡丹 一如你初粧 而你嫣然的一笑 如含苞待放 如傳世的青花瓷自顧自美麗 瓶身描繪的牡丹　一如你初粧 而你嫣然的一笑　如含苞待放 如傳世的青花瓷自顧自美麗 極細膩　猶如繡花針落地 轉化 釉色渲染仕女圖　韻味被私藏 你的美一縷(轉品)飄散　去到我去不了的地方在瓶底書漢隸倣前朝的飄逸 月色被打撈起　暈開了結局 簾外芭蕉惹驟雨　門環惹銅綠 在潑墨山水畫裏　你從墨色深處被隱去 排比 簾外芭蕉惹驟雨　門環惹銅綠 而我路過那江南小鎮惹了你 類疊 天青色等煙雨　而我在等你 摹寫 色白花青的錦鯉　躍然于碗底 誇飾 炊煙裊裊升起　隔江千萬里 你隱藏在窯燒裏　千年的秘密 轉品 你的美一縷飄散 就當我為遇見你伏筆

欣賞一下青花瓷優美的音樂 影片製作:李冠澔 青花瓷翻唱:jerusha

說明:方文山、周杰倫的中國曲風造成風潮 。可從歌詞中學得許多修辭。 從歌詞中找修辭-學生實作 說明:方文山、周杰倫的中國曲風造成風潮 。可從歌詞中學得許多修辭。 辦法:利用分組學習 1.各組選定一首歌曲 2.共同由歌詞中找出修辭 3.最後將修辭統整

學生作品 標題-歌曲 1 從歌詞中發現修辭之美 - 千里之外 2 修辭之美-稻香 3 周杰倫- 煙花易冷 4 紅塵的故事- 紅塵客棧

從歌詞中發現修辭之美

目錄 1……………………封面 2……………………目錄 3……………………歌詞第1段 4……………………歌詞第2段 5……………………歌詞第3段 6……………………歌詞第4段

歌詞 屋簷如懸崖(譬喻) 風鈴如滄海(譬喻) 我等燕歸來(轉化擬人) 時間被安排(轉化) 演一場意外 妳悄然走開 故事在城外(轉化擬人) 濃霧散不開 看不清對白 妳聽不出來 風聲不存在 (聽覺摹寫)是我在感慨 夢醒來 是誰在窗台 把結局打開(轉化) 那薄如蟬翼的未來 禁不起誰來拆(轉化+譬喻)

我送你離開 千里之外(誇飾) 你無聲黑白 沉默年代 或許不該 太遙遠的相愛 我送妳離開 天涯之外 妳是否還在 琴聲何來(設問) 生死難猜 用一生 去等待 聞淚聲入林 尋梨花白 只得一行青苔 天在山之外 雨落花台 我兩鬢斑白 天在山之外 雨落花台 我等妳來 ()類疊、排比、借喻)

一身琉璃白(視覺摹寫) 透明(轉品)著塵埃 妳無瑕的愛(映襯) 妳從雨中來 詩﹙雙關)化了悲哀 我淋濕現在(轉化) 芙蓉水面採 船行影猶在 妳卻不回來(映襯) 被歲月覆蓋(誇飾) 妳說的花開 過去成空白 夢醒來 是誰在窗台 把結局打開 那薄如蟬翼的未來 禁不起誰來拆

我送你離開 千里之外 你無聲黑白 沉默年代 或許不該 太遙遠的相愛 我送妳離開 天涯之外 妳是否還在 琴聲何來 生死難猜 用一生 我送妳離開 千里之外 妳無聲黑白 沉默年代 或許不該 太遙遠的相愛 我送妳離開 天涯之外 妳是否還在 琴聲何來 生死難猜 用一生去等待

使用修辭 譬喻:屋簷如懸崖 風鈴如滄海 那薄如蟬翼的未來 轉化:我等燕歸來 故事在城外 時間被安排 把結局打開 那薄如蟬翼的未來 禁不起誰來拆 詩化了悲哀

誇飾:我送你離開 千里之外 我淋濕現在 被歲月覆蓋 摹寫:一身琉璃白(視覺摹寫) 妳聽不出來 風聲不存在 (聽覺摹寫) 設問: 琴聲何來 映襯:透明著塵埃 妳無瑕的愛(兼轉品) 芙蓉水面採 船行影猶在 妳卻不回來 雙關:妳從雨中來 詩(濕)化了悲哀 106第5組:組長:9 組員:2 7 11 12 17

謝謝收看~~~~

修辭之美-稻香 詞:周杰倫 曲:周杰倫

組員介紹 組長:陳巧玲 做簡報:李書嫺 找歌詞:韓宇璦 找修辭:陳虹均 找圖片:顏彤浩,何家駿

稻香歌詞 對這個世界如果你有太多的抱怨 設問法 跌倒了就不敢繼續往前走 誇飾法  為什么人要這么的脆弱 墮落設問法 請你打開電視看看  多少人為生命在努力勇敢的走下去譬喻法 我們是不是該知足設問法 珍惜一切 就算沒有擁有 映襯法 還記得你說家是唯一的城堡譬喻法  隨著稻香河流繼續奔跑 擬人法 微微笑 小時候的夢我知道 不要哭讓螢火蟲帶著你逃跑鄉間的歌謠永遠的依靠譬喻法 回家吧! 回到最初的美好  所謂的那快樂 赤腳在田里追蜻蜓追到累了  譬喻法 偷摘水果被蜜蜂給叮到怕了  譬喻法 誰在偷笑呢 設問法 我靠著稻草人吹著風唱著歌睡著了  哦 哦 午后吉它在蟲鳴中更清脆 誇飾法  

稻香歌詞 哦 哦 陽光灑在路上就不怕心碎 誇飾法 珍惜一切 就算沒有擁有 還記得你說家是唯一的城堡 譬喻法 哦 哦 陽光灑在路上就不怕心碎 誇飾法  珍惜一切 就算沒有擁有 還記得你說家是唯一的城堡 譬喻法 赤腳在田里追蜻蜓追到累了   譬喻法 偷摘水果被蜜蜂給叮到怕了   譬喻法 誰在偷笑呢 設問法 隨著稻香河流繼續奔跑 擬人法 微微笑 小時候的夢我知道   不要哭讓螢火蟲帶著你逃跑擬人法 。 鄉間的歌謠永遠的依靠 譬喻法 回家吧 回到最初的美好  不要這麼容易就想放棄  就像我說的 追不到的夢想 換個夢不就得了 為自己的人生鮮艷上色 轉化 先把愛涂上喜歡的顏色 轉化 笑一個吧 !功成名就不是目的 呼告法  讓自己快樂快樂這才叫做意  童年的紙飛機 譬喻法 現在終於飛回我手里  所謂的那快樂

修辭之美-譬喻 多少人為生命在努力勇敢的走下去 還記得你說家是唯一的城堡 鄉間的歌謠永遠的依靠 赤腳在田里追蜻蜓追到累了 偷摘水果被蜜蜂給叮到怕了 童年的紙飛機

修辭之美-設問 對這個世界如果你有太多的抱怨 為什麼人要這麼的脆弱 墮落 我們是不是該知足 誰在偷笑呢

修辭之美-誇飾 哦 哦 午后吉它在蟲鳴中更清脆 哦 哦 陽光灑在路上就不怕心碎 跌倒了就不敢繼續往前走

修辭之美-映襯 珍惜一切 就算沒有擁有

修辭之美-轉化 隨著稻香河流繼續奔跑 微微笑 小時候的夢我知道 不要哭讓螢火蟲帶著你逃跑 回家吧 回到最初的美好 為自己的人生鮮艷上色 為自己的人生鮮艷上色  先把愛涂上喜歡的顏色

謝謝觀賞

周杰倫 煙花易冷 思涵. 紀姸. 佳真. 艾芸. 可恩. 小賀ㄟ報告 我不冷ㄟㄟ

目錄 1介紹 2故事 3歌詞 4修辭 煙花 易冷

介紹 《煙花易冷》是周傑倫2010年專輯《跨時代》中的一首中國風歌曲。專輯未正式發行時，網絡上盛傳該曲名爲《伽藍雨》，但事實上《煙花易冷》才是該曲的正式名稱。與大部分流行音樂的創作不同，這首歌先有詞後譜曲。《煙花易冷》憑借着哀怨的曲風和周傑倫獨特的唱腔，甫一出現，就獲得了廣大聽眾的喜愛。網友們更是將該曲奉爲“神曲”.

周杰倫長這樣><

故事 《煙花易冷》其歌詞故事背後之典故出處源於《洛陽伽藍記》。 所描述的正是一千五百多年前楊衒之筆下那個盛極繁華後傾塌頹圮的千年古都洛陽城中，一名皇家將領與其所傾慕之女子間的愛情故事。 該名將領因緣邂逅女子後，倆人一見鍾情並且私定終身，此時將領卻被朝庭徵調至邊境征戰，在連年的兵荒馬亂中，帝都洛陽已淪廢墟，殘破不堪，最後女子苦守將領不遇後，落髮為尼，待將領歷經風霜歸來尋 至女子所出家的伽藍古寺，但卻人事已非， 塵緣已盡。就在雨夜的古寺中，倆人相望 無語，感嘆著世間的繁榮就如同璀璨的煙 花般易逝！

歌詞 修辭 繁華聲 遁入空門 折煞了世人 轉化(擬人) 夢偏冷 輾轉一生 情債又幾本 如妳默認 生死枯等 枯等一圈 又一圈的年輪 類疊

浮屠塔 斷了幾層 斷了誰的魂 類疊 痛直奔 一盞殘燈 傾塌的山門 轉化(擬人) 容我再等 歷史轉身 等酒香醇 等妳彈 一曲古箏

雨紛紛 舊故里草木深 類疊(疊字) 我聽聞 妳始終一個人 斑駁的城門 盤踞著老樹根 石板上迴盪的是 再等

雨紛紛 舊故里草木深 類疊(疊字) 我聽聞 妳仍守著孤城 城郊牧笛聲 落在那座野村 轉化(擬人) 緣份落地生根是 我們

聽青春 迎來笑聲 羨煞許多人 轉化(擬人) 那史冊 溫柔不肯 下筆都太狠 煙花易冷 人事易分 而妳在問我是否還 認真

千年後 累世情深 還有誰在等 而青史 豈能不真 魏書洛陽城 如妳在跟 前世過門 跟著紅塵 跟隨我 浪跡一生類疊

雨紛紛 舊故里草木深 類疊(疊字) 我聽聞 妳始終一個人 斑駁的城門 盤踞著老樹根 石板上迴盪的是 再等

雨紛紛 舊故里草木深類疊(疊字) 我聽聞 妳仍守著孤城 城郊牧笛聲 落在那座野村 緣份落地生根是 我們 緣份落地生根是 我們類疊(疊句) 伽藍寺聽雨聲盼 永恆轉化

謝謝大家

紅塵的故事 -紅塵客棧-

周杰倫 紅塵客棧 天涯的盡頭是風沙 紅塵的故事叫牽掛 封刀隱沒在尋常人家東籬下 閒雲野鶴古剎 快馬在江湖裡廝殺(轉化) 無非是名跟利放不下 心中有江山的人豈能快意瀟灑 我只求與妳共華髮

劍出鞘恩怨了誰笑?(設問) 我只求今朝擁妳入懷抱 紅塵客棧風似刀驟雨落宿命敲(譬喻) 任武林誰領風騷我卻只為妳折腰(誇飾) 過荒村野橋尋世外古道 遠離人間塵囂柳絮飄執子之手逍遙

簷下窗櫺斜映枝椏 與妳席地對座飲茶 我以工筆畫將妳牢牢的記下 提筆不為風雅 燈下嘆紅顏近晚霞(譬喻) 我說緣份一如參禪不說話(譬喻) 妳淚如梨花灑滿了紙上的天下(誇飾) 愛恨如寫意山水畫(譬喻) 任武林誰領風騷我卻只為妳折腰(誇飾) 妳回眸多嬌　我淚中帶笑 酒招旗風中蕭蕭劍出鞘恩怨了

修辭統整 轉化:快馬在江湖裡廝殺 設問:劍出鞘恩怨了 誰笑? 譬喻:紅塵客棧風似刀驟雨落宿命敲 燈下嘆紅顏近晚霞 我說緣份一如參禪不說話 愛恨如寫意山水畫 誇飾:妳淚如梨花灑滿了紙上的天下 任武林誰領風騷我卻只為妳折腰

挑戰歌詞修辭 看完了歌詞修辭 你還記的多少 ? 現在就來考驗你 的了解程度! 加油喔!

第一題 1而你嫣然的一笑 如含苞待放 2劍出鞘恩怨了誰笑 3枯等一圈 又一圈的年輪浮屠塔 斷了幾層 斷了誰的魂 4不要哭讓螢火蟲帶著你逃跑 1而你嫣然的一笑　如含苞待放 2劍出鞘恩怨了誰笑 3枯等一圈 又一圈的年輪浮屠塔 斷了幾層 斷了誰的魂 4不要哭讓螢火蟲帶著你逃跑 以上哪一句是譬喻修辭?

恭喜你!答對了 進入下一題

第二題 1琴聲何來 2痛直奔 一盞殘燈 傾塌的山門 3月色被打撈起　暈開了結局 4妳淚如梨花 灑滿了紙上的天下 以上哪一句是誇飾修辭?

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第三題 1還記得你說家是唯一的城堡 2容我再等 歷史轉身 3簾外芭蕉惹驟雨 門環惹銅綠 而我路過那江南小鎮惹了你 4屋簷如懸崖 風鈴如滄海 3簾外芭蕉惹驟雨　門環惹銅綠 而我路過那江南小鎮惹了你 4屋簷如懸崖 風鈴如滄海 以上哪一句是轉化修辭?

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第四題 1色白花青的錦鯉 躍然于碗底 2繁華聲 遁入空門 折煞了世人 3炊煙裊裊升起 隔江千萬里 4就當我為遇見你伏筆 1色白花青的錦鯉　躍然于碗底 2繁華聲 遁入空門 折煞了世人 3炊煙裊裊升起　隔江千萬里 4就當我為遇見你伏筆 以上哪一句是轉品修辭?

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第五題 1夢醒來 是誰在窗台 把結局打開 2任武林誰領風騷我卻只為妳折腰 3有運動家風度的人，寧可有光明的失 敗，決不要不榮譽的成功！ 4先把愛塗上喜歡的顏色 以上哪一句是映襯修辭?

恭喜你! 過關 結束了

結語 學會修辭， 可以讓你的文辭更優美。 希望藉由歌詞，使你更能了解轉化、誇飾 、譬喻等… …各種修辭的應用。

資料來源 文字:快樂學修辭 歌詞帝國 圖片:青花瓷圖片(千圖網) 藍色背景圖(千圖網) 綠色背景圖(千圖網) 周杰倫照片(千圖網) 小圖：千圖網 富爾特圖檔 影片製作:李冠澔 青花瓷翻唱:jerusha

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