能源科技與環境 問題探討 (一) 電動車

學生學習難點 學生未能將資料分類(如分辨利弊），忽略 或不認識這些關鍵詞所顯示的邏輯關係 學生未能有效在篇章中提取各持分者的意見 學生未能按各持分者的意見，有效地提出解 決辦法 非常倚賴老師所提供的框架來組織答案 不懂得運用適當的連接詞來組織句子書寫答 案 說明頁，教學時可先隱藏或刪除此頁

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語言學習策略 篇章/內容 詞彙 字根配詞 辨識關鍵資料 詞義聯繫 詞彙歸類 聯繫前備知識 上文下理推敲 專科詞彙與學科概念聯繫 引伸思考 本課節會運用到的策略 篇章/內容 詞彙 字根配詞 辨識關鍵資料 詞義聯繫 應用邏輯關係/專科語體 詞彙歸類 聯繫前備知識 上文下理推敲 專科詞彙與學科概念聯繫 引伸思考

詞彙 字根配詞 詞彙歸類 詞義聯繫 上文下理推敲 專科詞彙與學科概念聯繫 形旁推測 詞義聯想 情境聯想 多感官聯想 1) 將目標字詞組合分拆成有意思的單位 1) 找出一些跟目標詞彙的意思和特性相近的詞彙 2) 把分拆了的單位配上適當的字詞，成為另一字詞組合 3) 綜合所有單位的意思，推敲整個字詞組合的意思 2) 將意思和特性相近的詞彙放在同一組，用一個類別名稱代表這組詞彙 詞義聯繫 3) 將這組詞彙與其他相關類別的詞彙作比對 形旁推測 1) 觀察目標字，按已有知識辨識形旁 2) 用形旁的意思推測目標字的含意 上文下理推敲 詞義聯想 1) 閱讀句子或段落 1) 找出與目標詞彙意思相近的詞彙 2) 找出能幫助推敲目標詞彙意思的線索 2) 找出與目標詞彙意思相反的詞彙 3) 綜合這些線索，推敲目標詞彙的意思 情境聯想 推測目標詞彙可與哪些情境(時、地、人和事)作連繫 專科詞彙與學科概念聯繫 1) 展示專科詞彙及相關學科概念 多感官聯想 2) 推測專科詞彙和該學科概念的關係 推測目標詞彙可與哪些感官(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺及心情)作連繫 3) 歸納推測的資料，再配合專科詞彙的正確意思，重新展示學科概念

篇章/ 內容 辨識關鍵資料 應用邏輯關係/專科語體 聯繫前備知識 引伸思考 1) 將標題或題目劃分成有意義 的字詞，找出關鍵字詞 1) 將標題或題目劃分成有意義 的字詞，找出關鍵字詞 2) 按關鍵字詞推測內容重點 應用邏輯關係/專科語體 1) 分析題目中關鍵資料代表的邏輯關係/專科語體 2) 從資料中找出與該邏輯關係/專科語體相關的關鍵資料 3) 運用相關專科語體的組織圖去整合關鍵資料 4) 按邏輯關係運用關聯詞語連接重點 聯繫前備知識 聯想和標題或題目有關的已學知識或日常生活例子 引伸思考 1) 根據內容的重點，聯想其他相關情況或例子 2) 運用多角度思考，深化聯想 (例如：如重點是某事件，該事件為何會發生？會有甚麼影響？有何利弊？有甚麼近似例子？)

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資料一 電動車輛，是指以充電池供電給電動動力系統，再由電動動力系統推動的車輛。由於電動車輛不涉及燃燒燃料和空氣作為動力來源，所以電動車輛不會排放任何廢氣。若果以電動車輛取代傳統車輛，將有助減少路邊空氣污染。因此，香港特區政府亦透過提供一系列的措施推動用家使用電動車輛，包括豁免電動車輛的首次登記稅，設立3億港元綠色運輸試驗基金鼓勵商界購置電動車輛，引入電動巴士、的士和使用電動車作為政府車輛，及聯同業界增設充電器予公眾電動車使用。

資料二 對於會否轉用電動車輛，不少資深駕駛者和汽車愛好者均表示不會。他們指出雖然政府當局自1994年4月開始豁免電動車輛首次登記稅的優惠確實吸引，但是由於充電器位置未能配合日常用車需要，數量又不足，咪錶街道泊車位更完全未設有充電器，令不少準車主擔心車輛會「行行吓無電」。再加上在全港約1100個公眾充電器當中，絕大部分都是屬於標準充電器，若電動車輛希望透過這些標準充電器充滿電的話一般需時約9個小時，這樣的充電速度亦是令到不少曾考慮購買電動車輛的人士卻步的原因。   同時，亦有汽車零售商表示，電動車只佔全港私家車數目當中一個極少的比例，令到汽車零售商缺乏動機引入更多不同的電動車輛車款，甚或降低售價。在日本或歐美很多國家，某款很受用家歡迎的日產電動車只售約十五萬港元，但在香港，由於需求不足的關係，同一款的電動車需要提高售價至約三十五萬港元。 資料來源 http://www.epd.gov.hk/epd/tc_chi/environmentinhk/waste/pro_responsibility/env_levy.html http://www.epd.gov.hk/epd/psb_charging/tc/psb_charging/charge.html

相關問題 試根據資料一和就你所知，試解釋政府積極推動駕駛者選用電動車輛的原因。 綜合以上各資料，試說明在香港使用電動車輛的利和弊。 綜合以上各資料和就你所知，試建議並詳細說明一些可行的方法來推動更多駕駛者選用電動車輛。

策略運用

問題(1)

篇章/ 內容 辨識關鍵資料 應用邏輯關係/專科語體 聯繫前備知識 引伸思考 1) 將標題或題目劃分成有意義 的字詞，找出關鍵字詞 1) 將標題或題目劃分成有意義 的字詞，找出關鍵字詞 2) 按關鍵字詞推測內容重點 應用邏輯關係/專科語體 1) 分析題目中關鍵資料代表的邏輯關係/專科語體 2) 從資料中找出與該邏輯關係/專科語體相關的關鍵資料 3) 運用相關專科語體的組織圖去整合關鍵資料 4) 按邏輯關係運用關聯詞語連接重點 聯繫前備知識 聯想和標題或題目有關的已學知識或日常生活例子 引伸思考 1) 根據內容的重點，聯想其他相關情況或例子 2) 運用多角度思考，深化聯想 (例如：如重點是某事件，該事件為何會發生？會有甚麼影響？有何利弊？有甚麼近似例子？)

圈出關鍵字詞，推測內容重點 找出為何政府積極推動駕駛者選用電動車輛 試根據資料一和就你所知，試解釋政府積極推動駕駛 者選用電動車輛的原因。 電動車 = 較環保? 為何較環保?  不用電油或石油氣?  廢氣減少?少污染?

資料一 電動車輛，是指以充電池供電給電動動力系統，再由電動動力系統推動的車輛。由於電動車輛不涉及燃燒燃料和空氣作為動力來源，所以電動車輛不會排放任何廢氣。若果以電動車輛取代傳統車輛，將有助減少路邊空氣污染。因此，香港特區政府亦透過提供一系列的措施推動用家使用電動車輛，包括豁免電動車輛的首次登記稅，設立3億港元綠色運輸試驗基金鼓勵商界購置電動車輛，引入電動巴士、的士和使用電動車作為政府車輛，及聯同業界增設充電器予公眾電動車使用。

試根據資料一和就你所知，試解釋政府積極推動駕駛 者選用電動車輛的原因。 整合已選取的資料 運用專科語體組織圖整合關鍵資料 運用適當的關聯詞連接重點 試根據資料一和就你所知，試解釋政府積極推動駕駛 者選用電動車輛的原因。 從資料一找到： 電動車輛不涉及燃燒燃料和空氣作為動力來源 有助減少路邊空氣污染 電動車輛不會排放任何廢氣 由於 所以 故此 電動車輛不涉及燃燒燃料和空氣作為動力來源 政府積極推動駕駛者選用電動車輛 有助減少路邊空氣污染 因此 電動車輛不會排放任何廢氣

問題(2)

詞彙 字根配詞 詞彙歸類 詞義聯繫 上文下理推敲 專科詞彙與學科概念聯繫 形旁推測 詞義聯想 情境聯想 多感官聯想 1) 將目標字詞組合分拆成有意思的單位 1) 找出一些跟目標詞彙的意思和特性相近的詞彙 2) 把分拆了的單位配上適當的字詞，成為另一字詞組合 3) 綜合所有單位的意思，推敲整個字詞組合的意思 2) 將意思和特性相近的詞彙放在同一組，用一個類別名稱代表這組詞彙 詞義聯繫 3) 將這組詞彙與其他相關類別的詞彙作比對 形旁推測 1) 觀察目標字，按已有知識辨識形旁 2) 用形旁的意思推測目標字的含意 上文下理推敲 詞義聯想 1) 閱讀句子或段落 1) 找出與目標詞彙意思相近的詞彙 2) 找出能幫助推敲目標詞彙意思的線索 2) 找出與目標詞彙意思相反的詞彙 3) 綜合這些線索，推敲目標詞彙的意思 情境聯想 推測目標詞彙可與哪些情境(時、地、人和事)作連繫 專科詞彙與學科概念聯繫 1) 展示專科詞彙及相關學科概念 多感官聯想 2) 推測專科詞彙和該學科概念的關係 推測目標詞彙可與哪些感官(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺及心情)作連繫 3) 歸納推測的資料，再配合專科詞彙的正確意思，重新展示學科概念

篇章/ 內容 辨識關鍵資料 應用邏輯關係/專科語體 聯繫前備知識 引伸思考 1) 將標題或題目劃分成有意義 的字詞，找出關鍵字詞 1) 將標題或題目劃分成有意義 的字詞，找出關鍵字詞 2) 按關鍵字詞推測內容重點 應用邏輯關係/專科語體 1) 分析題目中關鍵資料代表的邏輯關係/專科語體 2) 從資料中找出與該邏輯關係/專科語體相關的關鍵資料 3) 運用相關專科語體的組織圖去整合關鍵資料 4) 按邏輯關係運用關聯詞語連接重點 聯繫前備知識 聯想和標題或題目有關的已學知識或日常生活例子 引伸思考 1) 根據內容的重點，聯想其他相關情況或例子 2) 運用多角度思考，深化聯想 (例如：如重點是某事件，該事件為何會發生？會有甚麼影響？有何利弊？有甚麼近似例子？)

需說出在香港使用電動車的好處(利)及壞處(弊) 先圈出題目中的關鍵詞 2) 綜合以上各資料，試說明在香港使用電動車輛的利和弊。 好處 優點 壞處 缺點 需說出在香港使用電動車的好處(利)及壞處(弊)

資料一 電動車輛，是指以充電池供電給電動動力系統，再由電動動力系統推動的車輛。由於電動車輛不涉及燃燒燃料和空氣作為動力來源，所以電動車輛不會排放任何廢氣。若果以電動車輛取代傳統車輛，將有助減少路邊空氣污染。因此，香港特區政府亦透過提供一系列的措施推動用家使用電動車輛，包括豁免電動車輛的首次登記稅，設立3億港元綠色運輸試驗基金鼓勵商界購置電動車輛，引入電動巴士、的士和使用電動車作為政府車輛，及聯同業界增設充電器予公眾電動車使用。

資料二 對於會否轉用電動車輛，不少資深駕駛者和汽車愛好者均表示不會。他們指出雖然政府當局自1994年4月開始豁免電動車輛首次登記稅的優惠確實吸引，但是由於充電器位置未能配合日常用車需要，數量又不足，咪錶街道泊車位更完全未設有充電器，令不少準車主擔心車輛會「行行吓無電」。再加上在全港約1100個公眾充電器當中，絕大部分都是屬於標準充電器，若電動車輛希望透過這些標準充電器充滿電的話一般需時約9個小時，這樣的充電速度亦是令到不少曾考慮購買電動車輛的人士卻步的原因。   同時，亦有汽車零售商表示，電動車只佔全港私家車數目當中一個極少的比例，令到汽車零售商缺乏動機引入更多不同的電動車輛車款，甚或降低售價。在日本或歐美很多國家，某款很受用家歡迎的日產電動車只售約十五萬港元，但在香港，由於需求不足的關係，同一款的電動車需要提高售價至約三十五萬港元。 資料來源 http://www.epd.gov.hk/epd/tc_chi/environmentinhk/waste/pro_responsibility/env_levy.html http://www.epd.gov.hk/epd/psb_charging/tc/psb_charging/charge.html

2) 綜合以上各資料，試說明在香港使用電動車輛的利和弊。 綜合資料一至三的資料，然後將資料歸納，放進組織圖內： 電動車輛不涉及燃燒燃料和空氣作為動力來源，所以電動車輛不會排放任何廢氣 充電器位置未能配合日常用車需要，數量又不足，咪錶街道泊車位更完全未設有充電器 但是/不過 電動車輛希望透過這些標準充電器充滿電的話一般需時約9個小時 有助減少路邊空氣污染 電動車只佔全港私家車數目當中一個極少的比例，令到汽車零售商缺乏動機引入更多不同的電動車輛車款，甚或降低售價 豁免電動車輛首次登記稅

問題(3)

篇章/ 內容 辨識關鍵資料 應用邏輯關係/專科語體 聯繫前備知識 引伸思考 1) 將標題或題目劃分成有意義 的字詞，找出關鍵字詞 1) 將標題或題目劃分成有意義 的字詞，找出關鍵字詞 2) 按關鍵字詞推測內容重點 應用邏輯關係/專科語體 1) 分析題目中關鍵資料代表的邏輯關係/專科語體 2) 從資料中找出與該邏輯關係/專科語體相關的關鍵資料 3) 運用相關專科語體的組織圖去整合關鍵資料 4) 按邏輯關係運用關聯詞語連接重點 聯繫前備知識 聯想和標題或題目有關的已學知識或日常生活例子 引伸思考 1) 根據內容的重點，聯想其他相關情況或例子 2) 運用多角度思考，深化聯想 (例如：如重點是某事件，該事件為何會發生？會有甚麼影響？有何利弊？有甚麼近似例子？)

3) 綜合以上各資料和就你所知，試建議並詳細說明 一些可行的方法來推動更多駕駛者選用電動車輛。 先圈出題目中的關鍵詞 3) 綜合以上各資料和就你所知，試建議並詳細說明 一些可行的方法來推動更多駕駛者選用電動車輛。 如何令更多人選用電動車輛？  提供優惠？  方便駕駛者？  新穎車款? …… 在問題(2)的答案找出選用電動車引致的問題，然後從資料中找出可以解決這問題的方法

鼓勵政府和商界購置電動車輛，增加電動車的使用量 在香港使用電動車輛 配套不足 電動車供應問題  欠缺充電器  款式選擇少  充電器效能低  價格高 增設高效能充電器予公眾電動車使用 鼓勵政府和商界購置電動車輛，增加電動車的使用量 增加汽車零售商引入更多不同的電動車輛車款，甚或降低售價的意欲 巿民覺得使用電動車越來越方便