运筹帷幄 决胜高考 应怎样去做？ 湖北黄冈中学 余利平 QQ:654427484 E-mail:hgyuliping@126.com 运筹帷幄 决胜高考 ——在剩下的时间里我们该做些什么？ 应怎样去做？ 湖北黄冈中学 余利平 QQ:654427484 E-mail:hgyuliping@126.com

2008年高考会考什么？

1．2008年前高考考了什么？ ◆考知识——注重对基础知识的考查，突 出对主干知识的运用 ◆考能力——以能力立意为主导，突出对 思维能力的考查 ◆考热点——依托社会热点设置问题是命 题的必然趋势 ◆考课改——关注课改，逐步与新课程接 轨，对考生的思想状况、情 感态度、学科素养的考查力 度进一步加大

经济常识 ①商品、商品贸易、价值规律 ②市场经济的共性和个性、市场的调控 ③企业经济效益 ④三大产业（三农问题、第三产业的发展） ⑤财政和税收 ⑥ 中央银行的职能 ⑦市场交易的规则和消费类型 ⑧世界市场和对外贸易

哲学常识 ①自然和社会的规律性 ②意识和认识（产生的基础、条件、发展的规律、与实践和实践经验的关系） ③从实际出发，按客观规律办事（尊重规律与发挥能动性） ④矛盾的涵义 ⑤ 分析和认识事物及其发展的方法（矛盾分析法、内因和外因、事物发展的趋势） ⑥价值观（社会存在与社会意识的关系、树立正确的价值观） ⑦人生观（人的社会属性、正确的人生价值观、人的价值实现的条件） ⑧实践对认识的决定作用。

①国家制度（国家的性质、国家的职能、国家政权的组织形式、国家机构及其活动原则、公民的权利） 政治常识 ①国家制度（国家的性质、国家的职能、国家政权的组织形式、国家机构及其活动原则、公民的权利） ②政党（政党制度、党的建设） ③民族区域自治 ④国家主权和对外开放（国家政权和国际关系、对外开放）

考能力 考核目标与要求 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物 论证和探讨问题 要求 目标 获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。 提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。 组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。 调动和运用知识 将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题。 体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。 描述和阐释事物 正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。 把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。 辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。 论证和探讨问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。 在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。 综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。

【2006年试题回顾】 能力考察侧重点 描述题： 描述现象、解释特征 论证类试题 判断、归纳 演绎、概括 阐释类试题 揭示本质规律特点 探讨类试题 体现创新、 侧重解决问 题 卷Ⅰ 38（1）分析图8显示的经济信息 39（6）今天开放与列强入侵有何本质不同； 38（3）试运用客观规律性与主观能动性关系的原理说明在发展经济中如何保护环境和节约资源；39（7）简述在对外开放过程中还要坚持独立自主、自力更生方针的哲学依据。 38（2)运用经济常识分析在建设资源节约型社会的过程中，企业应该采取的措施

【2006年试题回顾】 能力考察侧重点 描述题 描述现象、解释特征 论证类试题 判断、归 纳、演绎、 概括 阐释类试题 揭示本质规律特点 探讨类试题 体现创新、 侧重解决问 题 卷Ⅱ 39(1)结合上述材料，分析当地政府所履行的国家职能 40(7)分析青藏铁路将如何推动青藏地区经济发展。 39(3)说明发展现代农业要从实际出发的哲学道理； 40（6）简述生产实践与科学实验两项基本实践活动的关系； 39(1)结合上述材料，分析当地政府所履行的国家职能（后半部分为阐释）； 39(2)如何发展现代农业？

【2007年试题回顾】 能力考察侧重点 描述类试题（描述现象、解释特征） 论证类试题 （判断、归 纳、演绎） 阐释类试题（揭示本质规律特点） 探讨类试题 （体现创新、侧重解决问题） 卷Ⅰ 39（1）根据材料一、二，描述我国制成品进出口现状并指出存在的问题。 39（3）用政治常识有关国际社会的知识，分析我国政府为什么在采取材料三中列举的措施后，既维护了我国的国家利益，又避免了贸易摩擦的升级？ 39（2）针对从材料一、二所出的问题提出相应解决思路。

考热点 （1）“五个统筹”：“城乡发展”（如“三农问题”、人口迁移和城市化）、“区域发展”（2004年区域电力紧张）、“经济和社会发展”（气象经济、旅游业、能源问题）、“人与自然和谐发展”、（洞庭湖变迁）“国内经济发展和对外开放”（欧亚大陆桥、中国－东盟贸易自由区） （2）政府管理和依法治国、依法行政（三峡移民、洞庭湖治理、农民工权益保护） （3）民族文化、民族独立和民族关系 （4）党的建设 （5）公民道德

考课改 此前在上海、江苏、辽宁以及广东、山东、海南、宁夏等省份推行的新课程改革在高考中不断体现。 2008年新课程标准在全国全面推行，关注课改，逐步与新课程接轨，对考生的思想状况、情感态度、学科素养的考查力度肯定进一步加大。非选择题可能性不大，但选择题则要加以重视。

2．分析2008年《考纲》是怎样规定的？关注《考纲》有何变化？ ◆考核目标与要求 会更强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握 会更侧重于知识的应用性和命题的系统性 将会渗透新课标的理念，突出对“三维目标”，即“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”的关注，突出人文关怀，试题具有开放性、生成性

【例1】假如你家中有10万元钱，家里人正在商量到底是买车还是买股票，在下列哪种情况下，你会积极建议买车而不是买股票（ ） 【例1】假如你家中有10万元钱，家里人正在商量到底是买车还是买股票，在下列哪种情况下，你会积极建议买车而不是买股票（ ） A．政府减收汽车养路费，股票发行企业效益趋于提高 B．政府增收汽车养路费，股票发行企业效益趋于下降 C．汽车价格下降，市场预期银行利率上升 D．汽车价格攀升，市场预期银行利率下降

【例2】金融体系的改革使居民的理财方式日益多样。小华有人民币7700元，如果目前汇率是1美元＝7 【例2】金融体系的改革使居民的理财方式日益多样。小华有人民币7700元，如果目前汇率是1美元＝7.7元人民币，人民币一年期存款利率是3％，美元是4％，预计一年后人民币升值1美元＝7.5元人民币，小华可行的最佳理财方案是 A.用人民币存款，一年后可得8142元 B.用人民币存款，一年后可得7931元 C.用美元存款，一年后可得1057美元 D.用美元存款，一年后可得1040美元

◆考试范围 要关注增删调点（考试内容的变化） 增——要深思增的原因，结合热点焦点逐一对新 增的范围进行全面思考 删——切忌置之不理，应结合重点合理兼并 调——表述更加规范；侧重点不同 要关注冷热点（稳定的内核 ） 冷点——挖掘与热点焦点问题的联系 热点——重点掌握常考点

◆考试形式和试卷结构 要注意学习《考试大纲》中的例证性试题 要注意使用《考试大纲》中的样卷

2008年高考会怎么考？

1．基本稳定卷式、题型、题量、分值比例 卷式：Ⅰ、Ⅱ卷 题型：选择题、非选择题 题量：14—18题（Ⅰ卷：8—12题； Ⅱ卷：5—7小题） 分值：90—108分（Ⅰ卷32—48分； Ⅱ卷52—60分）

◆注重组合型选择题 ◆减弱模块式结构选择题，回归传统经济、哲学、政治集中排列命题 ◆会适当降低选择题难度 ◆题干材料和设问与题支知识脱节的“两张皮”试题不复存在 ◆变运用单一知识分析问题为运用单一知识分析与运用学科内不同知识综合分析并举 ◆继续热衷情景式和图表式非选择题

2．考点相对集中，试题组合相对稳定 ◆从实际出发、尊重规律与发挥能动性（意识和认识的反作用 ◆价值规律和政府管理（依法治国、依法行政） ◆国家性质和政府职能 ◆产业发展（三农问题、能源问题、第三产业） ◆世界市场、国际（政治、经济）关系和对外政策 ◆价值观和人生观 ◆认识和分析问题的方法（矛盾分析方法、内因和外因、事物发展的趋势）

3．继续强化经济、哲学、政治各学科课内知识及政治学科内知识联系 ◆会出现直接考查书本知识试题 ◆不追求知识覆盖率，突出考查学科主干知识，尤其是核心概念和核心原理 ◆在非选择题中加强知识的内在联系和跨学科知识的运用 ◆继续保持经济常识部分较大分值

4．突出教材关联知识的综合运用，以能力立意为主导，突出对思维能力的考查 ◆提升获取和解读信息的能力 ◆ 提升调动和运用知识的能力 ◆提升描述和阐释事物的能力 ◆提升论证和探讨问题的能力 ◆审题能力 ◆思维能力（演绎思维能力逻辑推理能力辩证思维能力）

材料一 2001～2005年制成品进出口货物分类表（单位：亿美元） 【例1】阅读材料，回答下列问题。  材料一 2001～2005年制成品进出口货物分类表（单位：亿美元） 进 口 出 口 2001 总额 化学品及有关产品 轻纺产品、橡胶产品、矿冶产品及其制品 杂项制品 2002 1978 321 419 151 2398 134 438 871 2003 2459 390 485 198 2971 153 530 1012 2004 3400 490 639 330 4034 196 690 1261 2005 4440 655 740 501 5528 264 1006 1564 2006 5122 777 812 609 7129 358 1291 1942 资料来源：《中国统计年鉴·2006》，北京，中国统计出版社，2006。  注：表中数据均取整。分类表中省略了“未分类其他商品”和“机械及运输设备”项。

材料二 据统计，2005年中国高科技产品出口占出口总额的比重约为30%。但高科技产品主要还是信赖进口，如100%的光纤制造装备、80%以上的集成电路芯片制造装备和石油化工装备，70%的轿车制造设备、数控机床、纺织机械等依赖进口。 材料三 近年来，随着我国对外贸易的发展，中国与贸易伙伴之间的贸易摩擦也有所增加，面对这一状况，中国政府采取一系列措施，如完善我国涉外经济体制和法规政策、建立产业损害预警机制、开展与贸易伙伴国的经济战略对话、改革人民币汇率机制、积极增加进口、主动减免某些非洲国家的债务等。通过这些努力，既维护了我国的国家利益，又避免了贸易摩擦的升级。  （1）材料一、二，描述我国制成品进出口现状并指出存在的问题。 着重考查考生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力 （2）针对从材料一、二所出的问题提出相应解决思路。 着重考查了考生论证和探讨问题的能力 （3）用政治常识有关国际社会的知识，分析我国政府为什么在采取材料三中列举的措施后，既维护了我国的国家利益，又避免了贸易摩擦的升级？ 着重考查了考生调动和运用知识、论证和探讨问题的能力

【例2】生产决定消费，消费对生产具有重要反作用。下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是 A.数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品 B.随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分 C.网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本 D.人们对健康的关注，推动了绿色食品业的迅速发展

5．继续保持试题学科切入点特点（Ⅱ卷） ◆单一学科切入点可能性较大（学科内试题背景材料来自本学科） ◆交叉学科切入点以历史科切入点为主

6．在命题思想上以科学发展观、人文精神与科学精神并重的现代意识、公民责任意识为价值追求，体现出对学生的科学素养和人文素养的关注 ◆贴近现实生活和社会现实，弘扬科学“求知”精神 ◆继续热衷文学艺术，倡导人文“求善”精神 ◆贯彻国家和谐意识和公民责任意识，体现社会“求和”精神 ◆渗透课改思想，体现学生“探究”精神

2008年高考我们咋办？

搞好规划，明确复习目标，提高复习的计划性 夯实基础，重视回归课本，提高复习的准确性 注重能力，突击专项训练，提高复习的适应性 突出热点，理论联系实际，提高复习的针对性 学思读练，掌握复习方法，提高复习的系统性 钻研真题，增强答题能力，提高复习的实效性

1．搞好规划，明确复习目标，提高复习的计划性 时间安排 复习内容 指导思想 复习目标 复习步骤 复习方法

◆拓展知识面，延伸思维链，重视知识的可再生性 2．夯实基础，重视回归课本，提高复习的准确性 纲举目张，收放自如 ◆对知识点的把握要“全” ◆拓展知识面，延伸思维链，重视知识的可再生性 ◆宏观把握学科知识结构，形成不同模块知识体系，使基础知识条理化、系统化、网络化、图表化

经济常识 生产 分配 消费 交换

哲学常识 唯物论 辩证法 概念 原理 方法论 联系实际 认识论 价值观 人生观

政治常识 国家性质 国家政体 国家职能 国家机构 国家结构 政党制度 民族 宗教 外交政策 我国的国家性质 我国的国家政体 我国的国家职能 我国的国家机构 我国的国家结构 我国的政党制度 我国的民族政策 我国的宗教政策 我国的外交政策

3．注重能力，突击专项训练， 提高复习的适应性 ◆提取有效信息专项训练：材料变式、要点提炼 ◆调动运用知识专项训练：知识网络、生成新知 ◆描述和阐释专项训练：全面、准确、深刻 ◆探讨和论证专项训练：观点鲜明、围绕中心组织材料、逻辑严密、思维发散、富于创新 ◆逻辑思维能力训练：归纳与演绎

4．突出热点，理论联系实际，提高复习的针对性 ◆热点焦点的选取（“恒温”问题、 “高温”问题） 突出考查经济问题 突出考查新的观点和新颖问题 突出考查人类持续关注的问题 突出考查政治、历史、地理之间学科渗透的问题

◆热点焦点的学习 宏观掌握时政热点事件——专题学习系统化 合理划分子专题——专题学习具体化 多学科、多角度分析——专题学习科学化 适当的时政专题作业——专题学习练习化

“三农”问题 发展现代农业 （农业问题） 农民增收和维护农民工合法权益 （农民问题） 建设社会主义 新农村 （农村问题） 是什么 为什么（必要性、重要性） 怎么样（方法、措施、途径等） 经济学 哲学 政治学

注：技术性统计误差由四舍五入造成 2005全国1卷T38.（32分）根据材料回答问题。 表1 我国农民收入来源及构成（单位：元/人） 表1 我国农民收入来源及构成（单位：元/人） 注：技术性统计误差由四舍五入造成 （1）根据表1简要说明农民收入结构变化的状况。（3分） （2）根据表1所显示的信息，联系我国经济发展的实际，提出增加工资性收入和家庭经营纯收入的主要经济措施。（7分） （3）农民工为我国国民经济的发展作出了重要贡献。但近年来，由于农民进城务工收入增长缓慢，农民工子女上学难、“同工不同酬”、“同工不同权”等现象的普遍存在，导致农民务工人数增长趋缓。对此，政府采取了一系列政策措施，切实加强对农民工合法权益的保护。请运用政治常识说明政府保障农民工合法权益的理由。（10分）

2006北京T40（2）以下是记者对两个村书记的采访记录 甲村 问：咱们村去年的人均纯收入花多少？ 答：18000元左右，比前年增加了10% 问：村民收入来源是什么？ 答：那可多了，原来的荒地已经被改造成草莓生产基地和绿色蔬菜园区，都是现代化的大棚生产。我们的村办企业可以进行深加工，生产果汁和蔬菜干，产品还被村销售公司卖到了国外。村民改造了住房，搞民俗旅游，接待游客，农家菜，大炕头可受城里人欢迎了，总体上讲，村里的收入30%来自种植业，70%来自加工，接送和旅游餐饮业。 乙村 问：咱们村去年的人均纯收入是多少？ 答：大概1000元。 答：卖老三样呗，核桃，梅子和大枣。去年下了场雹子，有些家庭颗粒无收，外地收货的商人还总是压价。 问：有村办企业吗？ 答：还没有。 对比甲村和乙村，结合经济常识，说明在社会主义新农村建设中如何通过“强化产业支持”增加农民收入。（10分）

2007全国2卷T39．阅读材料回答下列问题。 农民“看病难、看病贵”是当前社会关注的民生问题之一。为促进社会公平，构建社会主义和谐社会，党和政府根据我国农村实际情况，在逐步建立农村最低生活保障制度的同时，采取农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资的办法，建立农村新型合作医疗制度，力求解决“看病难、看病贵”的问题。 （1）用经济常识分析建设农村新型合作医疗制度对农村经济发展的积极作用。 (10 分) （2）用政治常识分析党和政府为什么要努力解决农民群众“看病难、看病贵”问题。（13 分）

讲 思 读 练 5．讲思读练，掌握复习方法，提高复习的系统性 核心原则：小题大作，大题小作 主要内容：主干知识点、知识联系点、热点焦点、高考真题 核心原则：多读少记，“死”记“硬”背 主要内容：基本概念、基本原理、主干知识 讲 思 读 练 核心原则：大胆想象，小心求证 主要内容：思考、质疑、讨论、构建知识体系等 核心原则：见多识广，举一反三 主要内容：巩固知识，发现问题，培养技能

分析答案——欣赏答案——模仿答案 ——质疑答案——变式答案 6．钻研真题，增强答题能力，提高复习的实效性 ◆分析高考的考查特征，领会高考命题的切入点 ◆把握高考试题评分标准和常见错误，注意高考答题的踩分点 ◆对比高考试题及其答案，领悟答题方式方法和技巧，提高答题水平 （核心知识的灵活运用） 分析答案——欣赏答案——模仿答案 ——质疑答案——变式答案

冲刺阶段该做些什么？

◆掌握题型解题技巧 ◆浏览重点、热点问题 ◆画联系图 ◆看纠错本 ◆浏览名题

2008备考热点焦点亮点有哪些？

1．完善和落实宏观调控政策，保持经济平稳较快发展的好势头

1.控总量、稳物价、调结构、促平衡 ◆控总量：继续控制固定资产投资过快增长 ，防止经济增长由偏快转为过热 切入点：坚持协调发展，促进经济由主要依靠投资、出口拉动 向依靠消费、投资、出口协调拉动转变 ◆稳物价：抑制价格总水平过快上涨 ，防止物价由结构性上涨转变为明显的通货膨胀 切入点：中国启动新一轮房地产调控政策；居民消费品价格普 遍上涨； 央行货币政策常态化

◆调结构：提高自主创新能力，提升产业结构和市场竞争力 切入点：以节能减排为重要抓手，推进产业结构优化升级， 加快建设资源节约型环境友好型社会（武汉城市圈、 长株潭两型社会综合改革实验区）； 提高自主创新能力，建设创新性国家（水立方、鸟 巢、“嫦娥一号”月球探测成功、“中国制造”到“中 创造”）； 调整和优化经济结构，加快转变经济发展方式；加 强生态环境建设，建设生态文明社会（反对过度包 装、关注全球气候变暖、太湖“蓝藻”事件、一次性 用品）；关注能源安全；品牌战略 ◆促平衡：平衡国际收支　缓解流动性过剩 切入点：外贸收支不平衡；外贸结构不合理； 外贸增长方式 粗放；外贸摩擦增多

2．切实加强农业基础地位 增强农业和农村经济发展活力 切入点：巩固完善强化强农惠农政策，大幅度增加农业农村投入。 努力保障主要农产品基本供给，积极促进农民增收。 突出抓好农业基础设施建设，加快完善农业生产条件。 强化农业科技和人才支撑，大力发展社会化服务。 加快农村社会事业发展，强化农村基础设施建设。

3．推动区域协调发展，优化国土开发格局 切入点：经济特区（改革开放30周年） 环渤海地区（北京奥运会） 环北部湾经济合作区 武汉城市圈、长株潭两型社会综合改 革实验区

4．提高开放型经济水平，开创对外开放新局面 切入点：加快转变外贸增长方式； 人民币升值和外汇储备高增长； 关注中美纠纷（知识产权、出口玩具）

5．加强党的建设，完善党的执政方式，加强党的先进性建设 切入点：坚持科学发展观，创新中国特色社会主义理论体系 （十六大以来的理论创新）； 党章修改（党的执政能力提高）； 反腐倡廉（以完善惩治和预防腐败体系为重点——完 善了执政能力建设、思想、组织、作风建设、制度建 设、反腐倡廉建设）； 扩大党内民主；发挥党员先锋模范作用；加强党对构 建社会主义和谐社会的领导

6．推进政治文明建设，建设社会主义法治国家 切入点：推进基层民主建设； 加快建设法治国家（水污染防治法、食品安全法、 企业所得税法、反垄断法、突发事件应对法、就业 促进法）； 加快行政管理体制改革（国家预防腐败局成立）； 完善信访制度

7．着力改善民生，促进社会和谐 切入点： 就业是民生之本：实施积极的就业政策，发展和谐劳动关系（以创业带动就业、山西“黑砖窑”）； 教育是民生之基：坚持教育优先发展，促进教育公平； 就医是民生之急：加强医疗卫生服务，建设农村新型医疗合作制度，提高人民健康水平； 社保是民生之盾：完善社会保障制度， 保障群众基本生活；统筹城乡协调发展； 稳定房价，廉租房和经济适用房建设； 完善收入分配制度，规范收入分配秩序； 投资理财，增加居民财产性收入。

7．坚持以人为本，关注公共安全，维护社会稳定 切入点：生产安全、食品药品安全、环境安全、 经济安全和自然灾害 （尤其是今年年内的雪灾）

8．坚持和平发展，建设和谐世界 切入点：祖国统一和民族团结： 反对和遏制“台独”分裂活动； 两岸经贸文化流； 海峡西岸经济区建设首次写入党代会报告； 内蒙古自治区成立60周年； 香港回归十周年

世界和平与共同发展： 我国“以人为本”的外交理念； “和而不同”构建和谐世界的新张； 外交战略的调整及外交取得的巨大成就——注重发展同大国的关系，同周边国家的关系，同发展中国家的关系； 中国作为发展中大国在国际舞台上所处的地位及所起的作用； 中外文化年和孔子学院的兴办，奥运会等对中国民族文化和传统文化的传播和弘扬，提升中国的软实力。

9．加强社会主义道德建设，推动社会主义文化大发展大繁荣 切入点：建设社会主义核心价值体系（感动中国、见义勇为、 学会感恩（孝文化）） ； 大力发展文化事业和文化产业； 大力弘扬民族文化和传统文化（法定节假日的调整）； 发展奥运文化； 加强社会信用体系建设； 建设网络文明，（色情、暴力、“人肉”搜索、“华南 虎”照）； 抗雪灾精神； 民族精神（关注奥运，凝聚民族向心力；纪念“七七 事变”70周年 ）； 志愿者精神

谢谢大家，再见！