使作文中心更突出 广东北江中学 夏伟娟
2016年韶关一模 阅读下面的文字，根据要求作文。 “哪怕这个村主任不当，也要把儿子的婚礼搞起来。”陕西某村村主任马某，为给独子办个像样的婚礼，向有关部门报备酒席数量因超标未获通过后，他辞去村主任职务。此事迅速发酵为网络热点，他被网友戏称为“最任性”村主任。据了解，陕西关中人热情好客、人情浓厚，在农村素有大操大办红白之事的习俗，婚丧嫁娶非常看重“面子”。马某的行为得到了一些网友的理解，也引发了一些质疑。 对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考与权衡。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
使作文中心更突出
高考作文评分细则 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确或立意不当 内 容 25 分 一等（25-21） 二等（20-16） 三等（15-11） 四等（10-0） 符合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明确或立意不当 没有什么内容 感情虚假
如何使作文中心更突出？ 1.标题、开篇、结尾、过渡句要表明中心或紧扣中心。 2.分论点要围绕中心。 3.论据要契合中心 （看论据是否准确，能否表明中心。与中心联系紧密则泼墨如水；与中心无关则惜墨如金。）
(2013年广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2.不要脱离材料内容及含意的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。
立意角度 接受 接受 接受 接受 接受 捐助 捐助 捐助 捐助 捐助 捐助 接受，偿还 接受，偿还 接受，偿还 接受，偿还 拒绝，认为是施舍 （讨论三分钟） 接受 接受 接受 接受 接受 捐助 捐助 捐助 捐助 捐助 捐助 接受，偿还 接受，偿还 接受，偿还 接受，偿还 拒绝，认为是施舍 拒绝，认为是施舍 拒绝，认为是施舍 慈善家也要考虑他人的尊严 慈善家也要考虑他人的尊严
所修改的作文的中心是什么？ 中心：他人的捐助， 若是同情的施舍，我们应当拒绝； 若是善意的帮助，我们则应接受。
请动一动手，至少选一处进行修改。 限时五分钟，修改完后可小组讨论。
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如斯，面对他人捐助，我们到底应如何选择？我想还是取决于捐助的性质。若是施舍，理应拒绝；若属善意，自当接受。 修改后示例 拒绝施舍守尊严，接受善意拥希望 施舍，或是希望？ ①捐助的性质分为同情的、无谓的施舍和带来希望的、善意的帮助。第三家对富翁捐助的拒绝，从一方面看，表现了人穷志不屈的高风亮节，让人不禁拍手叫好！然而从另一方面看，也许会错失了走出生活困境的一次绝好的机会。 如斯，面对他人捐助，我们到底应如何选择？我想还是取决于捐助的性质。若是施舍，理应拒绝；若属善意，自当接受。 标题和开篇表明中心
面对他人强势的施舍，即便是好意，我们也应拒绝，这是做人的尊严。 ②儒家提出，人应有尊严，即便是路边讨饭为生的乞丐也不食嗟来之食。面对他人强势的施舍，即便是好意，我们也应拒绝，这是做人的尊严。朱自清亦是如此，因不接受美国施舍的救济粮，一家死于饥饿，却留下一段令人泣颂的壮史。 每一个正直的人都应该维护自己的尊严。源自他人的捐助，如果是一种施舍，有损做人尊严，拒绝成为不二之选。 分论点要围绕中心
然而，如果他人给予我们的捐助是发自内心的真诚与善意，我们就不该拒绝，而当欣然接受。接受他人善意的帮助，给我们带来的并不是侮辱与尴尬，而是跳出困境的希望。 ③韩信在未遇上刘邦前在故乡的生活穷困潦倒，难以为继。而刚好在河边洗衣的漂母看见了这个可怜的孩子，便把他带回家吃晚饭，一连几天都是如此。显赫后的韩信之所以要以重金报答漂母，不仅是因为他接受了帮助得以饱腹，更是因为他从漂母的善良中看到了生活的希望，找到了奋斗的动力。 过渡段要紧扣中心。
⑤当今世界多极化趋势越来越盛，全球化局势也基本奠定，我国如何在日益激烈的竞争中实现大国崛起，就需要我们的智慧。即与他国合作中，接受我们需要的，拒绝不怀好意的，如此才能实现我们的中国梦。 天有不测风云，人有旦夕祸福。面对他人的捐助，我们理应审视之，细辨之，慎取之。属施舍，定拒绝；是善意，当接纳。 结尾点题，回应中心。
升格训练后你明白了什么……
如何使文章中心更突出？ 1.标题、开篇、结尾、过渡句要表明中心或紧扣中心。 2.分论点要围绕中心。 3.论据要契合中心 （看论据是否准确，能否表明中心。与中心联系紧密则泼墨如水；与中心无关则惜墨如金。）
总结 动笔之前想好中心， 动笔之中紧扣中心； 材料服务中心， 表达围绕中心。
谢谢！