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水调歌头·游泳 水调歌头 游泳

词牌简介 水调歌头，词牌名，分上下阕，九十五字，平韵（宋代也有押仄韵的）。相传隋炀帝开汴河时曾制《水调歌》，唐人演为 大曲，“歌头”是曲子开头部分。

学习目标 知识目标：诵读诗歌，理解句意，概括词的中心。 能力目标：深入分析诗词的思想内容，并进而理解表现形式，尤其是联想与想象。 情感目标：体味诗人不畏艰险，急流勇进的革命乐观主义情怀。

检查预习 qiàn qiáng yàng 加注音，解释词语 风樯 天堑 无恙 介绍时代背景 风樯 天堑 无恙 介绍时代背景 qiáng qiàn yàng 这首词作于1956年6月初。当时国内农业、手工业以及资本主义工商业的社会主义改造已经胜利完成，社会主义经济建设在快速发展。各条战线捷报频传，形势十分喜人。毛泽东同志豪情满怀地巡视南方，三次畅游长江，并把这些感受寄寓于这首词中。

初赏音韵美 听录音，品韵味 读一读，品节奏 轻声朗读，小组内朗读，各组代表朗读

再赏形式美 上下阕各写了哪些具体内容？ 诗人在构思时是怎样把上下阕联系起来，形成一个整体的？ 词中运用了哪些修辞方法？

不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。 子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。 一桥飞架南北，天堑变通途。 三赏意境美 水调歌头 游泳 才饮长沙水，又食武昌鱼。 万里长江横渡，极目楚天舒。 不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。 子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。 一桥飞架南北，天堑变通途。 更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。 神女应无恙，当今世界殊。

2、万里长江横渡，极目楚天舒。 这句话写什么内容? “舒”字用得好，好在哪里？ 三赏意境美 1、才饮长沙水，又食武昌鱼。 表述效果好在哪里？ 2、万里长江横渡，极目楚天舒。 这句话写什么内容? “舒”字用得好，好在哪里？ 3、不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。 这三句的大意是什么？表达上运用了什么手法？ 4、子在川上曰：逝者如斯夫！ 这两句的大意是什么？这两句在词的结构上起什么作用？

三赏意境美 5、风樯动，龟蛇静，起宏图。 这三句构成怎样的画面？它们在词的结构中起什么作用？ 6、一桥飞架南北，天堑变通途。 长江大桥建成于1957年，这首词写于1956年，这两句诗是怎样写出来的？哪个字用得好？ 7、更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。 这三句与前两句在程度上有何不同？起了什么作用？ 8、神女应无恙，当惊世界殊。 说说巫山神女的传说，化用这些神话传说对表述主题和创造意境起什么作用？

本词巧妙的联想和丰富的想象表现在哪里？ 由横渡长江即目所见，联想起孔子的名言。由大江东去的情景，联想到社会主义建设的突飞猛进。从上阕自然地转入下阕，畅想建设长江的宏图。诗人由当前已着手建造的大桥，想象出在规划中的三峡水利工程。从祖国建设的日新月异，联想到有关巫山神女的神话传说，借神女的惊叹来反映人间变化之大。

联想和想象的作用 通过联想和想象，把现实与理想，人事与仙境，自然景物与社会画面、神话传说结合起来，形成情景交融的意境，强烈的浪漫色彩，既有效地表现了主题，又给人以美的享受。

展示自学成果 我搜集到的毛泽东诗词 。

课堂小结 这首词，通过畅游长江所见、所感的描写和层层联想，热情赞颂了我国社会主义建设的伟大成就，展示了祖国发展的宏伟蓝图，抒发了迎着大风大浪前进的革命豪情。

1966年，毛主席已经是73岁的老人了，他还要再游一次长江。

布置作业 上交作业：完成200字以上的诗词赏析。 家庭作业：背诵并默写全词。

才饮长沙水，又食武昌鱼。 用了两首民间歌谣，以两个带地方特色的事物借代长沙和武汉，并点明游泳的地点，这就显得意趣盎然。 用“才”“又”两个副词相互呼应，表现出时间的短暂和行程的紧促。 返回

万里长江横渡，极目楚天舒。 这句话写游泳时所见。极：尽。楚天：楚地的天空。大意是：横渡波涛汹涌的万里长江，放眼远望，觉得楚地十分开阔。 “舒”字既写诗人所见，又写诗人所感。景和情在这里有机地融合在一起。 返回

不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。 任凭长江上风吹浪打，在水里游泳，不过如清静的庭院里随意散步一样。 运用对比的方法。江面上风急浪高，充满着危险；在清静的庭院里散步，既轻松又安稳。诗人把两者加以比较，认为风急浪高并不可怕，还不如“闲庭信步”。一个“胜”字，抑前扬后，非常巧妙。 返回

子在川上曰：逝者如斯夫！ 返回 孔子在河边上说：“一切事物的流逝就像这流水一样吧！” 这两句既是对上阕内容的总结，又为转入下阕作了铺垫。孔子这句名言常被人用来勉励人们珍惜时间，自强不息。诗人在这里赋予它新的含义，即勉励人民：建设社会主义也要珍惜时间，只争朝夕。有了这两句诗的铺垫，就很自然地转入下阕，描写治理长江的宏图。 返回

风樯动，龟蛇静，起宏图。 返回 帆船在江中乘风疾驰，龟蛇二山隔江静立，一动一静，动静结合，构成一幅即将出现的建设社会主义的宏伟图景。 这三句，紧承上阕，表明全国人民正在抓紧时间实施改造长江的宏伟规划。“起宏图”三字便是这一思想的形象表述。这三字还领起下面五句，把现实和理想紧密地结合起来。 返回

一桥飞架南北，天堑变通途。 这两句诗不是现实的反映，而是想象的产物。丰富的想象是诗人激情的产物。它来源于生活，又高于生活。 用了一个“飞”字，使两句诗显得气势磅礴。它不仅传神地描绘了大桥凌空架设的雄伟气势，而且表现了建设速度之快。 返回

更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。 前面两句虽然写的是想象中的事，但长江大桥毕竟已在紧张地进行施工；后面三句纯属想象，至今尚未成为现实。这一想象比前者更大胆、更绚丽。这样写可以进一步展示宏伟的远景建设，表现中国人民治理长江的伟大气魄，同时，也为下文的描写作了铺垫。 返回

神女应无恙，当惊世界殊。 那巫山神女大概还健在吧，她眼看这些巨大的变化一定会感到非常惊讶。 化用这些古老、美丽的神话传说，可以衬托出人间的巨大变化，起到点明主题的作用。同时，使意境更加瑰丽、宏阔。 返回

联想与想象的区别 返回 联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法。 想象虽然也是由具体事物引起的，但设想（假想）出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。 返回