第五章 唐宋文 一、唐宋文概述 (一)唐宋古文及唐宋八大家 1.唐宋古文

Slides:



Advertisements
Similar presentations
钟培宁 观察和探究 活动一 : 观察同一植 物的 “ 相同 ” 叶子, 是否 完全一样 ?
Advertisements

第 十 二 課. 【 GE─ 雅典奧 運的由來】 【羅家倫】
欧阳修,字永叔,号醉翁、六 一居士,谥号文忠,北宋文坛 公认的领袖,诗文革新运动的 倡导者, “ 唐宋八大家 ” 之一。他 既是著名文学家,又是史学家、 金石学家。与宋祁等合写了 《新唐书》,又自撰了《新五 代史》。著有《欧阳文忠公 集》。 ________ , 在乎山水之间也 。
老李教学课件:《伶官传序》 在我国历史上有一个特别的时段: 五代 五代【唐宋之间的五个朝 代, 即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】 是我国历史上战乱频仍的动荡时期。 在这短短 53 年间,先后换了四姓十四 个国君,篡位、弑君现象屡见不鲜。 这期间,出现了一个特别的帝王: 后唐 --- 庄宗 后唐庄宗李存勖.
专题六 语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整
校第六届“新天瑞”杯创业计划大奖赛 赛前培训
PROJECT NAME 项目名称 上海xx文化传播有限公司.
隋唐五代文学史多媒体课件 西安文理学院文学院 梁瑜霞.
复旦大学上海医学院.
The Graduation Thesis Defense
山东英才学院 SHANDONG YINGCAI UNIVERSITY
欢乐颂 宁波国家高新区实验学校 胡巧巧.
伶 官 传 序 欧阳修 制作人:宁夏育才中学 于慧君.
终极理论梦之社 宣传PPT 终极理论梦之社 来到高中,在全新的平台上,我们广泛交友.
本文的写作顺序 第一部分(1—5段)描写早期的大树,写了 大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。
唐代文学概述.
职称:***(博导、教授、副教授、讲师)
江 雪 柳宗元.
递交《入党申请书》后的思考 主讲:杨苏 教授
五年规划 医路前行.
歷史報告 主題:昌黎祠.
常用逻辑用语复习课 李娟.
水平一(1~2年级) 四菜一汤.
通货紧缩 唐山工业职业技术学院 管理工程系 李文鹏
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
第三篇 组织工作.
第一章 商品 第一节 价值创造 第二节 价值量 第三节 价值函数及其性质 第四节 商品经济的基本矛盾与利己利他经济人假设.
登 飞来峰 王安石.
伶官传序 欧阳修.
伶官传序 北宋·欧阳修.
宋代文学  .
                                                                                                                                                                
古代汉语文选 张中丞传后叙.
张中丞传后叙 韩 愈 背 景 简 介 译 文 内 容 述 评 艺 术 赏 析 思 考 练 习 朗 读 资 料 链 接 教 学 重 点 作 者
尚德机构汉语言文学教研组 出品 王迪(小花)老师 主讲.
第一节 旅游规划的意义和种类 第二节 旅游规划的内容 第三节 旅游规划的编制 第四节 旅游景区规划
色彩 · 对比.
扁平化精美IT工作实施规划 涛说PPT.
2017 唯美樱花工作模板 Your content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your.
Activity 1 看图片,讨论下面的问题:
宁波市高校慕课联盟课程 与 进行交互 Linux 系统管理.
服务进行时 ---之经典案例.
Reading of English-American Literature
中国XX大学 毕业答辩模板 此模板可用于本科毕业答辩/硕士毕业答辩/学术研究等.
相似三角形 石家庄市第十中学 刘静会 电话:
Unit 1 I like dogs (Period 1)
职场培训●工作计划●汇报总结●项目策划 明确目标 精准出击 动态 红黑双色,版式工整,通用实用,动态页面
WPT MRC. WPT MRC 由题目引出的几个问题 1.做MRC-WPT的多了,与其他文章的区别是什么? 2.Charging Control的手段是什么? 3.Power Reigon是什么东西?
新中国成立以后,历史上的邪教、帮会经人民政府的打击,退出了历史 舞台。
北师大版五年级数学下册 分数乘法(一).
§6.7 子空间的直和 一、直和的定义 二、直和的判定 三、多个子空间的直和.
PROJECT NAME 项目名称 张三 安徽xx文化传播有限公司.
Logo 思维 力量 商务展示·企业内训.
人工智能 制作人:蔡燊林 张恩玮.
2017 多功能简洁实用PPT模板 木子尧 市场部.
公司企业介绍模板.
公司企业介绍模板.
HULUO Finance and Economics College
TRAINING COURSEWARE 六一儿童节活动策划 SUBTITLE SUBTITLE SUBTITLE
大良红岗小学教师信息技术培训.
生词 คำศัพท์ 1. 楚辞 chǔcí บทกวีของรัฐฉู่ 2. 诞生 dànshēng กำเนิด ; เกิดขึ้น
基因信息的传递.
XX大学XX学院 多色复古论文答辩PPT模板 X124-2 蓝梦 学号.
教师职业道德 主讲:王兰英 课件制作:林彬(湖北教育学院).
英国议会制辩论赛赛制 2010 北京外国语大学邀请赛 IDEA and Willamette University
我们 欢聚一堂 新员工入职培训 Westin有限公司 w 培训师 Westin 2016年3月19日.
请添加标题 请添加作者.
Sssss.
校园之路.
Presentation transcript:

第五章 唐宋文 一、唐宋文概述 (一)唐宋古文及唐宋八大家 1.唐宋古文 第五章 唐宋文 一、唐宋文概述 (一)唐宋古文及唐宋八大家 1.唐宋古文 古文就是古典散文,是与今体(骈体文)相对的一种文体。“古文”一词古已有之,但多泛指古代典籍,与文体无涉。“古文”作为一种文体的概念始于中唐的韩愈。

韩愈未给“古文”下过明确的定义,宋初柳开有个说法:“古文者,非在辞涩言苦、使人难读诵之,在于古其理、高其意,随言短长应变作制,同古人之行事,是谓古文也。” (《应责》)大体上说清了古文的含义。“古文”所指我国古代散文,主要包括先秦盛汉的散体文和唐宋两代古文家所开创的新体古文。它实质上贯穿着我国古代散文发

展的全过程,是我国古代散文的主体和精华,代表着我国古代散文的最高成就。唐宋两代之文,既有古文,亦有骈文和辞赋,但唐宋两代各有一次古文运动,成就斐然,影响深远,代表着散文的主流和最高成就;骈文、辞赋虽延续不断,但成就和影响有限,且在其发展过程中不断产生变异,其总趋势是逐渐向古文靠拢,所以我们这里所讲的唐宋文,主要讲“古文”。

2.唐宋八大家 唐宋出现了两次“古文运动”:先有韩愈、柳宗元倡导的中唐古文运动,后有欧阳修领导的北宋诗文革新运动。两代古文运动一脉相承,后人习惯将其积极参加者称为“古文家”,称其文为“唐宋古文”。而在这众多的古文家中,成就最高的是唐代的韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、王安石、曾巩和苏洵、苏轼、苏辙,这就是文学史上著名的“唐宋八大家”。

(二) 唐 文 1.唐文的发展 唐朝建国,骈体文以绝对强势的文体统治着文坛,但古今文体之争却在新的历史条件下继续。“千古一帝”的唐太宗,其文虽未能完全脱去六朝绮丽文风影响,但却力主改革浮华文风,提倡务实,提倡文章应有益“劝诫”,对扭转文风起到了不容忽视的导向作用。

初唐前期除了傅奕、吕才等用古文写反佛文章外,贞观年间以魏征为代表的一批名臣多写直言极谏之文,批评南朝骈文为“亡国之音”,呼吁南北文风合流;武则天时代,“初唐四杰”的文章虽仍多沿用骈体,但在内容、气骨和兴象方面,已与传统的骈文有了明显区别。

初唐时期致力于文风改革且成效卓著的是陈子昂,他在《与东方左史虬<修竹篇>序》中,集中阐述了自己的文学思想:他否定齐梁“彩丽竞繁”的文风,提倡建安风骨和风雅兴寄的传统。他真正为反对骈文而写作古文,开唐代散文改革风气之先,为唐代古文发展指明了正确方向。

盛唐是唐王朝的鼎盛时期,也是其由盛转衰的嬗变时期。在这样的时代,既有“典丽宏赡”的盛世之文,亦有指陈时弊、辅时济世的乱世之文。

开元盛世,直言极谏之文和粉饰盛世之文同时成为主流。直言极谏之文以姚崇、宋璟、张九龄等为代表,其文章情理俱胜,质朴自然,骈散相间,颇有古文特色;粉饰盛世之文则以张说和苏颋为代表,时人称之谓“燕许大手笔”,实则多为歌功颂德之作。

如果说开元年间的文章总体上还在骈体文内部演化的话,那么到了安史之乱前后(盛唐后期和中唐前期),文坛则出现新变。

玄宗晚年耽于淫乐,朝政日非;而安史之乱八年,天下大乱,生灵涂炭,国势一蹶不振。生活在这一时期的文人,多有忧时救弊之心,其创作也多由骈体改为散体。

盛唐后期的苏源明、萧颖士、李华、独孤及、元结等,均强调文章应本于儒家思想,要有益于社会教化,元结更主张文章应悯时伤世,“救世劝俗”“导达情性”,成为韩愈之前最重要的古文家。

安史之乱以后的梁肃和柳冕都是重要的古文家,特别是柳冕,把经术、教化、文章、王道以及社会治乱结合在一起,提出了较为系统的教化中心论主张,成为中唐古文运动的先驱人物之一。

安史之乱后的中唐,矛盾重重。统治者为了重振国势,逐步实行了一些改革,社会出现了“小中兴”局面。一批中小地主知识分子受到鼓舞,积极从政,要求文学改革,以适应社会改革需要。此外,儒学复古思潮的兴起,也为古文运动提供了指导思想。

唐德宗贞元至唐宪宗元和年间,在韩愈及柳宗元的大力倡导下,出现了一次影响深远的古代散文革新运动。它以儒家思想为指导,以适应社会需要为目标,以骈体文为批判对象,在文体、文风和文学语言等方面进行变革,文学史上称之为“古文运动”。韩愈和柳宗元在继承和总结前人经验的基础上,全面提出了古文运动的理论主张。

首先,他们明确提出了“文以明道”的原则,作为古文运动的思想纲领。韩愈反复强调“古文”与“古道”的一致性,要“修其辞以明其道”,柳宗元也强调“文者以明道”(《答韦中立论师道书》)。韩柳的“明道”主张,都强调内容对形式的决定作用,这对批判形式主义文风具有重要意义。

其次,他们都强调文章的社会功能。韩愈在《送孟东野序》中提出了“不平则鸣”的创作口号,不但肯定了文学的表情功能,而且特别强调了文学的社会批判功能。柳宗元也一再表明,文章应有“辞令褒贬”“导扬讽谕”的社会作用。这样,他们就将作家、作品和社会现实更紧密联系在一起,因而也更具现实意义。

再次,在语言方面,他们既反对模仿因袭,要求“惟陈言之务去”(韩愈《答李翊书》),“词必己出”,对于前人的著作也只是“师其意,不师其辞”(韩愈《答刘正夫书》),又要求“文从字顺各识职”。

韩柳的古文理论,强调内容与形式统一,基本上矫正了前辈古文家重道轻文、骈文家重文轻道的偏颇,大大增强了文章的社会教化功能和表情达意功能。在他们的影响下,古文运动的队伍不断壮大,李翱、皇甫湜、李汉等人转相传授,进一步推动了古文运动的发展。此外,白居易、刘禹锡、裴度、张籍等,都写出了出色的古文,对中唐古文运动作出了积极贡献。

中唐古文运动是一次在明确理论指导下的文学革新运动,蔡元培称之为“文学上的一次革命”。它培养和造就了一大批优秀的古文家,写出了一大批高水平的文学作品,确立了古文的新体制,扩大了古文的实用范围,丰富了古文的表现手法,一扫骈文积弊,改变了一代文风。

晚唐是唐代古文的衰微时期。韩柳诸公谢世之后,随着社会环境的变化,古文渐趋衰落,骈文又东山再起。

晚唐前期,文坛尚不太冷落。活跃在这一时期的古文家大体有两种情况:一是以杜牧为代表,基本上沿中唐古文的大方向前进,坚持古文创作,尚质朴,反浮华,反因袭,并以其气盛词雄的文章风采,成为晚唐最有成就的古文家。

二是以刘蜕、孙樵为代表,他们虽写古文,但沿袭了皇甫湜、沈亚之求奇求险的路子,在理论和实践上均出现明显的偏颇。在古今文体之争中,一些作家又选择了骈体文,如李商隐即是这一时期的骈文大家。

晚唐后期,文坛更不景气,所可述者,就是这一时期的小品文。皮日休、陆龟蒙、罗隐等一批关注现实的知识分子,既不满意骈文回潮,也不满意某些古文家的新形式主义。他们发展了古文运动中的“杂文”形式,创作了一批具有强烈战斗精神的小品文,成为晚唐文坛的一种特殊产品和耀眼的亮点。

鲁迅先生在《小品文的危机》中说:“唐末诗风衰落,而小品放了光辉。但罗隐的《谗书》,几乎全部是抗争和愤激之谈;皮日休和陆龟蒙自以为隐士,别人也称之为隐士,而看他们在《皮子文薮》和《笠泽丛书》中的小品文,并没有忘记天下,正是一塌糊涂的泥塘里的光彩和锋芒。”此论准确地概括了这一时期小品文的成就和倾向。

小品文有其突出的特色和成就,也有其不可讳言的不足与局限。它不过是古文运动的一抹余晖,没有、也不可能扭转古文日衰的定局。

2.唐文的代表作家与作品 初唐时期,唐太宗李世民的《帝京篇十首序》《令州县举孝廉茂才诏》;魏征的《谏太宗十思疏》《遗表稿》;“初唐四杰”中王勃的《滕王阁序》和骆宾王的《代李敬业传檄天下文》;陈子昂的《与东方左史虬<修竹篇>序》《谏灵驾入京书》等。

盛唐时期,如宋璟的《请停广州立遗爱碑奏》;张九龄的《上姚令公书》;李白的《上韩荆州书》《春夜宴从弟桃花园序》;萧颖士的《伐樱桃树赋并序》;李华的《吊古战场文》;元结的《右溪记》等。

中唐时期,如韩愈的《师说》《进学解》《送李愿归盘谷序》《张中丞传后叙》《祭十二郎文》;柳宗元的《封建论》《段太尉逸事状》《捕蛇者说》和“永州八记”;刘禹锡和《陋室铭》;白居易的《庐山草堂记》《荔枝图序》;皇甫湜的《顾况诗集序》;李翱的《杨烈妇传》;张籍的《上韩昌黎书》等。

晚唐时期,如杜牧的《阿房宫赋》《李贺集序》李商隐的《上河东公启》;孙樵的《书何易于》《书褒城驿壁》;刘蕡的《对贤良方正直言极谏策》;皮日休的《原谤》;陆龟蒙的《野庙碑》;罗隐的《辩害》《英雄之言》等,历来都颇负盛名,千古传诵。

(三) 宋文 1.宋文的发展 宋初文坛未脱五代“卑弱”积弊,创作处于低迷状态。这种状况都引起有识之士的不满,纷纷要求改变文坛不景气状况,以适应社会变革之需要,北宋的诗文革新运动也应运而生。

北宋的诗文革新运动,大体经历了三个阶段: 从宋太祖立国到宋真宗统治时期,是诗文革新运动准备阶段。 从北宋中期欧阳修登上文坛起至欧阳修去世,是诗文革新运动蓬勃发展时期。 欧阳修去世至北宋末年,是诗文革新运动取得最终胜利时期。

南宋虽只有半壁江山,但也延续了一百五十余年。贯穿南宋一代最突出的社会矛盾是宋与金、元之间的民族矛盾,反映在统治集团内部,则主要是主战派和主和派的斗争,故爱国思想高涨是南宋一代古文最引人注目的特色。

两宋之交及南宋初期,国难当头,最高统治者屈辱投降。当此之际,有心救国、无意为文的爱国名臣宗泽、李纲、胡铨等人纵论国家大事,指斥昏君佞臣,其文章慷慨陈词,略无顾忌,唱出了抗敌救亡的时代最强音,留下了最富时代特色的好文章。

南宋中期,宋金议和,统治者又过上了“直把杭州作汴州”的享乐生活。但一批正直文人则不满朝廷苟安,力主抗金复国,故论政之作仍是文坛主流。杨万里、范成大、陆游、辛弃疾、陈亮、叶适,以及理学家朱熹、周必大等,都写下了不少指斥时弊之作。

南宋末年,政治腐败,文禁也严,文章亦随世而变。其文章可述者大略有三类:一是受朱熹影响的道学家之文,以真德秀、魏了翁等为代表;二是爱国志士的慷慨悲歌之文,以陆秀夫、文天祥、谢枋得等为代表;三是遗民们的苍凉怨愤之文,以林景熙、郑思肖、谢翱等为代表。

2.宋文的代表作家与作品 北宋时期,王禹偁的《待漏院记》《黄州新建小竹楼记》;范仲淹的《岳阳楼记》;欧阳修的《与高司谏书》《五代史伶官传序》《朋党论》《秋声赋》;苏洵的《六国论》;曾巩的《墨池记》《战国策目录序》;

王安石的《游褒禅山记》《答司马谏议书》《祭欧阳文忠公文》;苏轼的《教战守策》《留侯论》与前后《赤壁赋》;苏辙的《黄州快哉亭记》《上枢密韩太尉书》;司马光的《谏院题名记》《训俭示康》;周敦颐的《爱莲说》等。

南宋时期,如宗泽的《乞毋割地与金人书》;李纲的《议国是》;李清照的《金石录后序》;陆游的《跋李庄简公家书》;朱熹的《百丈山记》;辛弃疾的《审势》;陈亮的《中兴论》;周密的《观潮》;文天祥的《指南录后序》;林景熙的《蜃说》;谢翱的《登西台恸哭记》等。

元和十四年(819),宪宗迎佛骨人大内,他上表力谏,被贬为潮州刺史,又量移为袁州刺史。穆宗时,任国子祭酒、京兆尹等职,官至吏部侍郎,世又称韩吏部。卒谥“文”,世又称韩文公。

二、唐宋文选 (一)韩愈《张中丞传后叙》 1.韩愈生平及其文学创作 韩愈(768—824),字退之,河内河阳(今河南省孟县)人。郡望昌黎,世称韩昌黎。三岁而孤,由兄嫂抚养。唐德宗贞元八年(792)中进土,先后任汴州观察推官、徐州节度推官、国子监四门博士等职。

唐德宗贞元十九年(803),任监察御史,因上疏请求减免灾民赋役,贬为阳山令,有政绩。后又历任江陵府法曹参军、国子博士、职方员外郎、史馆修撰、中书舍人、知制诰等职。唐宪宗元和十二年(817),从裴度征讨淮西吴元济叛乱有功,升任刑部侍郎。

韩愈在政治上力主中央集权,思想上尊儒排斥佛老。他关注现实,直言敢谏;坚持任人唯贤,奖掖后进。韩愈是唐代著名的文学家,是中唐古文运动的倡导者和领袖。他反对六朝以来的骈偶浮艳文风,大力提倡古文,提出了文以明道、气盛言宜、不平则鸣、词必己出等文学主张。

他写出了第一流的新体古文,题材广泛,内容丰富;深于立意,巧于构思;众体兼长,形式多样;文笔遒劲,气势雄伟;语言精练,新颖自然,形成“闳其中而肆其外”的独特风格。后人尊他为“唐宋八大家”之首。苏轼称他“文起八代之衰”。杜牧有“杜诗韩文”之说。

他所倡导的古文运动,一改六朝以来的繁缛华丽文风,开辟了散文发展的广阔道路,对后世影响深远。 韩愈又是韩孟诗派的代表人物,勇于创新,以文为诗,形成奇崛宏伟的独特风格,开创了李、杜之后的一个重要流派。

2.“后叙”的含义 后叙:即“后序”,是“后记”“跋”一类的文字。

3.叙事与议论并重 文章的前半部分侧重议论,基本上是采用夹叙夹议的方法,既有对历史事实本身的议论、评说,又有对各种谬论的尖锐批驳,锋芒毕露。文章的后半部分以补叙人物的轶事为主,在侧重记叙张巡、许远、南霁云逸事时,不但叙事清楚明白,

而且还成功地运用细节描写和侧面烘托渲染等手法,增加作品的生动性和可信度。文章的前后两大部分之间,又用自己过睢阳、祭双庙作为过渡,转折十分自然,结尾处又回应文章的开尖,这样就使得议论和叙事有机地结合在一起,全文神气贯通,浑然一体。

4.为许远辩诬的论证方法 一是运用逐层分析推理的方法,批驳怀疑许远“畏死而辞服于贼”的谬论。二是运用比喻论证的方法,以脏腑得病和绳断来类比睢阳的陷落是由于粮源和兵源的断绝,不是许远之过。

三是运用对比论证的方法,先分析睢阳的战略位置来论证死守睢阳保障江淮,关系全国,说明张、许二人的死守城池是唯一正确的选择,驳斥不必死守的谬论。

5.南霁云形象的刻画手法 人物形象鲜明,个性突出,也是本文的特色之一。作者善于选择典型的事件,用最富个性特色的语言和动作来突出人物的主要性格。

(二)柳宗元《始得西山宴游记》 1.柳宗元生平及其文学创作 柳宗元(773—819),字子厚,河东(今山西省永济县)人,世称“柳河东”。祖上已迁至长安万年(今陕西省临潼县)。唐德宗贞元九年(793)进士及第,先后任秘书省校书郎、集贤殿正宇、蓝田尉、监察御史里行等职。唐顺宗永贞元年(805),参加

了以王叔文为首的政治革新集团,任礼部员外郎,积极从事政治、经济、军事等方面的改革。革新失败后,受到残酷迫害,先是被贬为永州(今湖南省零陵县)司马;十年后,又调任为柳州(今广西壮族自治区柳州市)刺史,政绩卓著。四年后病逝于任所,世称“柳柳州”。

他能诗善文,散文包括论说杂文、人物传记、寓言故事和山水游记等。其论说杂文思想深刻,逻辑性强;人物传记写人状物,生动形象;他是我国古代寓言文学的完成者,其寓言故事生动,文笔犀利,针砭时弊:他是我国古代游记文学的完成者,被称为“游记之祖”。其山水游记语言秀美,描摹生动,富有诗情画意,寄托深远,“永州八记”为代表作。有《柳河东集》传世。

2.借题发挥的表达方式 借题发挥,寓情于景是本文的突出特点。文章长于状景,对景物既有简括的整体勾勒,又有精细的具体描绘,但绝少纯客观描摹,多为感受之景,处处融进了作者强烈的主观色彩,情景交融,物我一体。

3.结构线索 结构缜密是本文的又一特点。文章以“始得”二字为全文的结构线索,文中五次强调“始得”:“未始知”“始指异之”“然后知”“未始游”“游于是乎始”。文章从第一段末的“未始知”到篇末的“于是乎始”,前后照应,气脉贯通,可谓构思新颖,结构严谨。

4.语言特色 本文的语言精美、简洁、生动、明快,多用短语,骈散相间,极富表现力。

(三)欧阳修《五代史伶官传序》 1.欧阳修生平及其文学创作 欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,吉州庐陵(今江西省吉安市)人。四岁丧父,家境贫寒。仁宗天圣八年(1030)中进土,初任西京留守推官,又人为馆阁校勘。因他支持范仲淹的上书言事,被贬为夷陵令。

庆历三年(1043),以太常丞知谏院,又知制诰,全力支持范仲淹的“庆历新政”。新政失败,被贬为滁州知州,后又知扬州、颍州、顺天府,至和元年(1054)奉诏返京,参与修《新唐书》。至和二年奉命出使契丹。嘉枯二年(1057)知礼部贡举。此后历任龙图阁学士、权知开封府、礼部侍郎、枢密副使等职,嘉祜六年任参知政事,封开国公。

神宗即位,他辞去参知政事,先后出知毫州、青州。因与王安石政见不同,于熙宁四年(1071)以观文殿学士、太子少师致仕,退居颍州西湖之滨。卒谥“文忠”,世称欧阳文忠公。欧阳修是北宋的政治家,他不满北宋的腐败政治,反对因循苟且,力主宽简政治,一生敢说敢为,光明磊落。

欧阳修诗、词、文兼长,尤以散文成就最高。他一生写了500余篇散文,各体兼备,成就斐然。其文章大都内容充实,叙事简括有法,议论纡徐有致,章法曲折变化而又严密,语言轻快圆融而不滞涩,形成平易婉曲的独特风格,对北宋一代文风形成、对后世散文的发展影响巨大。

2.成败由人的中心论点 这是一篇著名的史论。通过五代后唐庄宗李存勖成败的历史事实,阐明了国家的盛衰不在天命,而在人事的道理。

3.正反对比的论证方法 这是一篇精彩的议论文,通篇围绕“盛衰”二字下笔。首先开门见山提出成败由人的中心论点。接着用庄宗得天下之“盛”与失天下之“衰”的历史事实,进行正反两方面的对比论证。

4.叙事与说理结合 在叙事中融人作者的议论,将叙事和说理紧密结合,引史评史,就史论事,在史实的基础上加以客观分析、评论,从中归结出发人深思的道理,告诫人们汲取历史教训,充分体现了史论文章的特点。

5.名言警句 “忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”,这些名言警句,言约意丰,发人深省。

(四)苏轼《前赤壁赋》 1.“乐一悲一喜”的情感线索 文章以月夜泛舟赤壁为线索,通过泛舟江上、扣舷而歌和主客问答三个场景,写出了作者思想情绪的起伏变化,即由乐到悲、转悲为喜。

2.“主客问答”的表现手法 作者一句“何为其然”的问话,设下了关于人生问题的主客问答。第三段主要是借客人的回答,抒发了他对人生无常的悲凉慨叹。第四段是主人回答客人,运用了扬主抑客的手法,表达了作者超旷的人生态度。

其实,主客双方的看法都是作者的自我独白,是其思想上矛盾着的两个方面的具体体现,而主客问答形式的运用,使得这种思想表达不平淡,有波澜,生动自然。

3.景、情、理的有机结合 文章首段给我们描绘了一幅月夜江景图,秋江浩阔,如置身仙境,充分表达了作者欣愉的畅游之情,激发了其阔大的胸襟,寓情于景,景中含情。第二段通过对悲凉箫声的描绘和渲染,为下文怀古伤今的悲情作了铺垫。

第三段通过客人触景生情,引发出对历史人物的凭吊,表达现实人生的苦闷,即景抒情,缘情生议。第四段,苏子关于水和月变与不变的议论,使文章自然过渡到说理上来。由情人理,以理达情。

4.语言特色 此文在语言方面也极有特点。全文骈散相间,错落有致,灵活自如。如:“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”等,句式整齐,富有节奏感;文中还采用了比喻等多种修辞手法,辞采华美,文势如行云流水而又跌宕多姿,读来琅琅上口,宛如一首优美的散文诗。

5.背诵第一、四自然段