老王 杨 绛

作者简介 杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。 1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事文学创作。著有散文集《干校六记》、《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，翻译的作品有《堂吉诃德》等。

“我们仨（sā）” 钱钟书夫妇和女儿钱媛 杨绛与钱钟书

写 作 背 景 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……

画说老王 ◆从画像上看，你觉得“老王”一个什么样的人？

识记字词 伛( ) 荒僻( ) 攥( ) 塌败( ) 取缔( ) 骷髅( ) 滞笨( ) 愧怍( ) 惶恐( ) 镶( )嵌( ) yǔ 伛( ) 荒僻( ) 攥( ) 塌败( ) 取缔( ) 骷髅( ) 滞笨( ) 愧怍( ) 惶恐( ) 镶( )嵌( ) yǔ pì zuàn tā dì kū lóu zhì zuò huáng xiānɡ qiàn

整体感知 ▲速读课文，走近老王。 1、了解文章结构，列出提纲； 2、文中介绍了老王哪些艰难的生活境况？在文中找出相关的语句。

苦 问题探究： 1.老王的生活很苦，表现在哪些方面？ A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 穷苦卑微、凄凉艰难 苦

品味老王 “老王是一个 的人，表现在 。”的句式表达出来。 1、阅读5-22段，作者回忆了老王一生中的那几个生活片段？从中体现了老王怎样的性格特点？ 2、说一说：在你心目中，老王是一个什么形象？请用: “老王是一个 的人，表现在 。”的句式表达出来。

善 2、老王的善良表现在哪里？ A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。 B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 老实厚道、心地善良、 知恩必报的好人。 善

读课文，思考： 老王是一个怎样的人呢？ 苦、善 老王是一个一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者。但老王淳朴善良，老实厚道，有良心，关心人。 苦、善

讨论探究 1、本文在写老王的“苦”和“善”时，分别用了什么顺序？ 2、贯穿全文的线索是什么？ 本文是写人记事的散文，材料琐碎，作者严密组织材料，使其成为一个有机整体。 1、本文在写老王的“苦”和“善”时，分别用了什么顺序？ 2、贯穿全文的线索是什么？

老 王 苦 善 以作者与老王的交往为线索 逻辑 时间 职业：蹬破旧三轮，文革期间 被取缔。 生理：一只眼是瞎的，有夜盲症。 职业：蹬破旧三轮，文革期间 被取缔。 逻辑 生理：一只眼是瞎的，有夜盲症。 苦 老 王 居住：荒僻的小胡同，小屋破烂。 时间 带送冰块，车费减半。 送钱先生看病，拿车费心不安。 善 去世前一天，还拿香油、鸡蛋上门感谢。

重点研读 1、作者刻画老王人物时，主要运用了哪几种描写手法？ 2、为什么老王重病还坚持亲自送礼？ 3、为什么老王说不说钱但又把钱收下？ ◆朗读8-16段，思考： 1、作者刻画老王人物时，主要运用了哪几种描写手法？ 2、为什么老王重病还坚持亲自送礼？ 3、为什么老王说不说钱但又把钱收下？

善待老王 1、面对老王的遭遇，作者一家对老王又是怎样的？作者的善良表现在哪里？ A、照顾老王的生意，坐他车； B 、老王再客气，也付给他应得的报酬； C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。

善待老王 2、老王去了，作者有什么样的感受？ 3、哪句是揭示全文主旨的“文眼”？ 对这句话该怎样理解？

善待老王 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助他们改善处境 。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以她感到“愧怍”。

关注“老王” 1、作者为什么能够那么关心老王? 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？ 平 等 极富爱心 互 爱 （人道主义精神）

关注“老王” 说一说 爱是一种情感，更是一种美德，其实生活中我们每天都会看到象老王那样的人，你能说说印象深刻的有哪些吗？你是怎样对待他们的？ 智情迁移 比如：城市美容师—环卫工人

我也给······ 请慢点······

角落里的无奈

或许这个也需要我们思考些什么。

用善良体察善良 用爱心浇灌世界 交流讨论 阅读学习过这篇文章，我们主要受到什么启示？ 幸运者， 只有关爱帮助不幸者的责任， 没有嘲笑歧视不幸者的理由。 用善良体察善良 用爱心浇灌世界

赠言 1、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——孟子 2、心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。 3、我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 —诺贝尔和平奖得主 特蕾莎 修女

语言揣摩（研讨与练习二） 比较下边每组的两个句子，联系上下文，说说每组的第一句在表达上的好处。 他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。 简练.风趣 含蓄,心中有悲酸.感动 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。 夸张.强调老王形态

献给老王 优质而廉价的冰块 茕茕孑立的身影 却影射出你那腔 还有一辆破旧的三轮车 待人的热心肠 演绎着你的不幸的故事 书写着你的孤独的忧伤 　　哦，老王 　　茕茕孑立的身影 　　还有一辆破旧的三轮车 　　演绎着你的不幸的故事 　　书写着你的孤独的忧伤 　　你倒下的是病体 　　挺起的是脊梁 　　身子纵然伛偻 　　眼神纵然迷惘 优质而廉价的冰块 却影射出你那腔 待人的热心肠 哦，老王 岁月侵蚀你的肌骨 病魔纠缠着你的心脏 就是全身直僵 也要把香油和鸡蛋 带着身体的最后一点余温 把感恩送进他人的心房

赠人玫瑰 手留余香