不是我的錯 文---雷.克里斯強森 圖---迪克.史丹伯格 譯---周逸芬
不是我的錯 文---雷.克里斯強森 圖---迪克.史丹伯格 譯---周逸芬 猜一猜，這個故事裡有幾個小孩？
第15個小孩到哪裡去了？
請選一個認為最能代表自己的臉譜，選好後，畫在紙上。 猜一猜，發生什麼事？請寫在紙上。
請選一個認為最能代表自己的臉譜，選好後，畫在紙上。
注意看下面的故事，把你所選 認為最能代表自己的小孩所說的話記錄下來。
那是在下課以後才發生的， 不關我的事喲！
我沒有看到事情發生的經過， 所以不知道他為什麼哭。
我雖然看到了， 也知道怎麼一回事， 但又不是我的錯！
我很害怕， 卻又幫不上忙， 只有眼睜睜在一旁看……。
很多人欺負他， 我一個人也沒辦法去阻止， 這不能怪我呀！
很多人打他； 其實，所有的人都打了他， 雖然我也打了， 可是我只有打一下下而已……。
不是我先打他的， 是別人先打的， 所以不是我的錯。
難道我有錯嗎？ 我總覺得他有點古怪。
這件事情一點都不奇怪， 他會被欺負， 或許要怪他自己。
他一個人孤伶伶的站著流眼淚。
男生愛哭羞羞臉……。
雖然應該去告訴老師， 可是我不敢耶！ 何況這又不關我的事。
他默默的在一旁掉眼淚，什麼也不說。 大家也好像什麼事都沒發生過……。
他什麼都沒說， 所以我們只有眼睜睜在一旁看。 他自己應該大聲求救呀！
雖然我也打了他， 但我覺得沒什麼， 因為所有的人都打了他， 所以不能怪我。
你覺得原本所選孩子說的話，和你想說的話是一樣的，請舉手？
你覺得什麼樣的話才是自己最應該對第十五個人說的，請寫在紙上。
如果你是第十五個人，你會怎麼做？你希望別人如何對待你？
角色扮演 你對哪個小朋友的說法最不認同，試著扮演他，讓這個角色有新的處理方式，讓故事有不同的結局。
說一說自己最喜歡哪一個 版本，為什麼？
人權小記者 訪問校內同學或朋友，是否曾看過或親身遭受過哪些霸凌事件？ 訪問心得與感受： 訪問對象 事件發生原因 如何解決
和我沒關係嗎？
The End
二次世界大戰以後，德國牧師馬丁．尼莫拉（Martin Niemoller，也有翻成馬丁 起初納粹黨人追殺共產主義者， 我不是共產主義者，我不說話； 接著他們追殺猶太人， 我不是猶太人，我不說話； 後來他們追殺工會成員， 我不是工會成員，我繼續不說話； 此後他們追殺天主教徒， 我不是天主教徒，我還是不說話； 最後，他們奔向我來， 再也沒有人站起來為我說話了。
故事中為什麼出現了戰爭畫面，你認為人類戰爭可能是如何引起的?
戰爭、水災、飢餓 到底是誰的錯？ 請描述一下在你的感覺中，我們的世界是一個怎樣的世界？ 你對故事中那個孤伶伶流眼淚的小孩，有什麼感覺？ 如果在班上發生像故事一樣的事情，你會怎麼做？為什麼？ 在故事中每個人都說〝不是我的錯〞，那你認為到底是誰的錯？ 你覺得你身邊的世界公平嗎？舉例說說看。
（1)書裡的小男孩怎麼了？他可能被同學用什麼方式對待？ (2)有沒有人看到事情發生經過？他們如何處理？ (3)是不是有同學欺負他？你覺得老師應該如何處理？
(1) 如果你是書中被欺負的小男孩，你會怎麼做？ (2)如果你是書中的旁觀者，你會怎麼做？ (3)如果你是書中動手欺負他的人，當老師問你的時候，你會怎麼做？
（1）在生活中，你有沒有被同學欺負的經驗？當時你的心裡想什麼？你怎麼處理？ （2） 你有沒有在學校或班上看過同學被人欺負？你會幫助他嗎？為什麼？ （3）你覺得怎麼樣的人可能會被欺負？他為什麼會被欺負？ （4）你覺得整件事中，誰有責任？這個責任是什麼？誰「負責任」與「不負責任」有什麼後果？
正義提問 1.事情發生的時候，故事裡的小朋友說了什麼？ 2.你覺得他這樣說，對嗎？如果不對，為什麼？ 3.如果打人的同學不對，那麼視而不見的人對嗎？ 4.看見事情發生，卻沒有發出求救信號的人，對嗎？ 5.果你是那個被打的同學，你會希望其他的人怎麼做呢？
7.我們的班級中或是生活周遭，有類似的情況發生嗎？說說看。 8.如果是你看到有人被欺負你應該怎麼做才是符合公平正義的？ 9.如果我們的班級，發生類似的事情，而我們都漠視不理，班級會變成怎麼樣？
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