成語教學 豐村國小 吳淑婷

動機 因數位資訊多媒體高度發展，對國小學童產生極度誘惑力、減低學童在書面閱讀方面的習慣養成，因此在閱讀能力的理解與文義運用，漸漸趨向錯誤認知的誤用，所以希望從成語教學之學習，建立學生語文能力之基礎，從而增進語文能力發展。

畢達哥拉斯 啟示：ㄧ位好的老師必須是 可以激發出學習者的潛能， 能使他「發心」學習。 傳說他是一個非常優秀的教師，他認 為每一個都該懂些幾何。 有一次他看到一個勤勉的窮人，他想 教他學習幾何，因此對此人建議：如 果這人能學懂一個定理，那麼他就給 他一塊錢幣。 這個人看在錢份上就和他學幾何了， 可是過了一個時期，這學生對幾何卻 產生了非常大的興趣，反而要求畢達 哥拉斯教快一些，並且建議：如果老 師多教一個定理，他就給一個錢幣。 不需要多少時間，畢達哥拉斯把他以 前給那學生的錢全部收回了。 啟示：ㄧ位好的老師必須是 可以激發出學習者的潛能， 能使他「發心」學習。

做法1：看圖猜成語+看圖畫成語 4

做法1：看圖猜成語+看圖畫成語 2 3 4 5 5

做法2：小老師教成語 由學生自行挑選當日所學的成語，小組設計一分鐘左右的對話或情境，輪流當小老師，負責解說成語的意思及用法。 各組輪流表演，台下的學生當裁判打分數。表演完後除出了嘉獎成語使用得當的地方，也要解說成語使用錯誤的地方。最後再用大家的評分表選出最佳表演獎。 6

做法3：比手畫腳 由每組選定一人出來表演一句成語，然後由其 他組猜，看完默劇後再猜一猜，透過學生表演的內容，老師藉此可以評估學生對成語理解的程度。 8

老師選定一個成語，由老師開始一個情境，然後全班開始編故事。 做法4：成語接龍 老師選定一個成語，由老師開始一個情境，然後全班開始編故事。 一來可以加強學生對成語的熟悉度， 二來則可以訓練學生的想像力及中文的表達能力。 因為大家都無法預測故事的結局什麼，更富趣味性。 9

做法4：成語接龍 10

做法5：成語動畫 http://163. 19. 66. 10/~vincent/idiom3/index 做法5：成語動畫 http://163.19.66.10/~vincent/idiom3/index.htm 成語，中國人之智慧結晶也，有其文化意義及典故傳奇。(關西國小資訊組製作) 11

做法5：成語動畫 http://163.19.66.10/~vincent/idiom3/index.htm (關西國小資訊組製作) 12

做法6：語文小達人 為了激勵學生設計了一個ppt，也為了驗收上課的成果，老師要同學從上課所發表的造詞及成語中挑25個詞進行賓果遊戲。 13

做法7：成語賓果大作戰 14

做法8：成語迷宮 以下共有12個成語，可由上而下（↓）或由左而右（→）或對角線（↘、↙）來尋找，將找到的成語塗上顏色。每兩個交叉處可得一個關鍵字，共六個，可組合成一個成語，請學生找出由關鍵字組成的成語。公布解答後，由學生自行查出並寫上每個成語的解釋，張貼於布告欄。 成語迷宮：作者黃慶桓 出版社有鹿文化 作者：曾楓茹臺中市后里區泰安國小 15

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做法9：善用電子書 18

做法9：善用電子書 19

做法10：從歌曲中學成語 陶喆:月亮代表誰的心 地久天長、花好月圓、聚散無常、海誓山盟 https://www. youtube 做法10：從歌曲中學成語 陶喆:月亮代表誰的心 地久天長、花好月圓、聚散無常、海誓山盟 https://www.youtube.com/watch?v=LCtLCLRHU3s. 20

做法10：從歌曲中學成語 都怪那晚的月光 浪漫的讓人心慌 其實原來沒有怎樣 只是夜有一點涼 愛忽然難捨難放 做法10：從歌曲中學成語 都怪那晚的月光　浪漫的讓人心慌 其實原來沒有怎樣　只是夜有一點涼　愛忽然難捨難放 彎彎月亮在天上　看我們愛的癡狂 什麼誓言都不要講　我的吻在你肩膀　在你耳邊輕輕唱 你問我愛你有多深　我愛你有幾分 我的情也真　我的愛也那麼真　月亮代表我的心　oh yeah 圓圓月亮在天上　看人們聚散無常一個人在街上遊蕩　愛恨心裡已兩茫茫 yeah　我沒有想像堅強(花好月圓) 初一十五的月亮(有些憂傷)　天天變的不一樣(在你臉上) 原來所謂地久天長　 也只是誤會一場　那首歌我慢慢唱 你問我愛你有多深　我愛你有幾分 我的情不移　我的愛也不會變海誓山盟　 月亮代表我的心　oh yeah 輕輕的一個吻(輕輕baby just a little kiss)曾經打動你的心(打動你的心) 深深的一段情(一段情)　成了回憶到如今(從此我會永遠思念) 我問你愛我有多深　你愛我有幾分 你去想一想　你去看一看　 月亮代表誰的心 月亮代表誰的心　月亮代表誰的心 21

做法11：成語摺摺樂 企圖擺脫呆板的念讀背誦方式，思索讓孩子在「玩」中，不知不覺熟記成語的可能性。 將原本一面有16 格的方格摺成2×2 方格的遊戲。. (圖片：高雄市三民區十全國民小學) 22

做法12：同種類學成語 相關意義的成語一起學 愛情的、動物的、數字的 23

做法12：同種類學成語 含有「雨」字的成語 ①風調雨順：比喻豐年安樂的景象。 ②未雨綢繆：比喻事先預備，防患未然。 ③傾盆大雨：形容雨勢大且急。 ④春風化雨：比喻師長和藹親切的教育。 ⑤風雨同舟：比喻共同經歷患難。 ⑥久旱不雨：長久乾旱不下雨。 ⑦揮汗如雨：比喻流很多汗。 ⑧舊雨新知：今比喻新舊朋友或顧客。 24

換你猜猜看 謎題1： 0000 25

謎底： 四大皆空 26

換你猜猜看 謎題2： 0＋0＝0 27

謎底： 一無所獲 28

換你猜猜看 謎題3： 0+0=1 29

謎底： 無中生有 30

換你猜猜看 謎題4： 1×1=1 31

謎底： 一成不變 32

換你猜猜看 謎題5： 1的n次方 33

謎底： 始終如一 34

換你猜猜看 謎題6： 1:1 35

謎底： 不相上下 36

換你猜猜看 謎題7： 1/2 37

謎底： 一分為二 38

換你猜猜看 謎題8： 2/2 39

謎底： 合二為一 40

換你猜猜看 謎題9： 20÷3 41

謎底： 陸續不斷 42

換你猜猜看 謎題10： 1=365 43

謎底： 度日如年 44

換你猜猜看 謎題：9寸加1寸 謎底：得寸進尺 謎題：1÷100 謎底：百裡挑一 謎題：333，555 謎底：三五成群 謎題：9寸加1寸 謎底：得寸進尺 謎題：1÷100 謎底：百裡挑一 謎題：333，555 謎底：三五成群 謎題：5，10 謎底：一五一十 謎題：1，2，3，4，5 謎底：屈指可數 謎題：1，2，3，4，5，6，0，9 謎底：七零八落 謎題：1，2，4，6，7，8，9，10 謎底：隔三差五 謎題：2，3，4，5，6，7，8，9 謎底：缺衣少食 謎題：7/8 謎底：七上八下 謎題：2，4，6，8 謎底：無獨有偶 45

謝謝聆聽