第一單元 生命與科技倫理 圖片：決定生命的重要因子－－基因 基因所有 複製必究 第一單元 生命與科技倫理 圖片：決定生命的重要因子－－基因
雙胞胎－長像相似，個性獨一無二
大自然的抉擇 基因遺傳的缺陷 後天意外造成的殘缺 疾病 適者生存？
系統化的探詢人類行為，其目的在發現管理人類行為應有的規則，和人類生活中值得尋求的善與價值。 Marcus（1993） 何謂倫理 系統化的探詢人類行為，其目的在發現管理人類行為應有的規則，和人類生活中值得尋求的善與價值。 Marcus（1993）
基因改造作物 基因轉殖作物 基因檢測 生物與基因科技倫理議題 人類有權為自己的利益改變生態嗎 人類有權創造新物種嗎？ 關注的議題 思考 人類有權為自己的利益改變生態嗎 基因改造作物 人類有權創造新物種嗎？ 基因轉殖作物 遺傳資訊的隱私權如何維護？ 基因檢測
生命與科技倫理議題 基因治療 幹細胞研究 人類無性生殖 關注的議題 思考 要治療的疾病有無危急生命？ 人性尊嚴及主體性何在？ 關注的議題 思考 要治療的疾病有無危急生命？ 基因治療 幹細胞研究 人性尊嚴及主體性何在？ 社會人倫關係改變？ 人類無性生殖
科技倫理 意義：探討一切科技之研究發展，以及應用可能所涉及的倫理議題。 追尋生活中的善與價值 （圖片來源：98.8.30蘋果日報）
人生難題－－請作答 每天，我們都在面臨選擇。 先吃飯？還是先洗澡？先穿右腳還是左 腳的鞋？有些事無論如何決定，都不會影響我們的生活更不會影響別人的生命， 但是…… 當科技進步到足以延長人類壽命，卻可能改變我們的生活方式時，該如何決定？ 我們要順應大自然的安排？還是相信人定勝天，用科技力量改變命運？
人生難題－－請作答 17歲的ㄚ嘉，經醫生診斷為「血癌」患者，高達80-90%的機率會在五年內死亡。骨髓移植是唯一的救命符。 問題：如果是你， A.願意等待不確定何時出現的骨髓配對？ B.還是讓父母再生一個弟妹來拯救自己？
人生難題－－請作答 25歲的ㄚ嘉先天遺傳性聽障，當他想要孕育小孩時，開始思考要不要有聾啞的下一代？ 問：如果是你， A.願意尊重弱勢族群的文化 B.以科技方式基因篩檢，就是要優生
人生難題－－請作答 30歲的ㄚ嘉，對於自己的智力感到自卑， 想要求助於高科技，訂做一個高智商的小孩。 你認為 A.父母有權決定子女的特徵嗎？ B.子女有權擁有（或拒絕）相對不確定性的未來嗎？
人生難題－－請作答 ㄚ嘉已有2個就讀高中的小孩，最近發現43歲的妻子，懷了三個月的身孕。 如果是你 A.尊重胎兒的生命權，即使他可能是唐氏症 B.為了自己的生活而墮胎
人生難題－－請作答 60歲的ㄚ嘉，是某種新型病毒的高危險群 ，他發現某生技公司正在徵求人體試驗者，受試者有死亡的風險但也有可能因此研發出對抗病毒的疫苗。 如果是你 A.願意接受人體試驗，至少有活著的機會 B.60歲也活夠了，坦然面對死亡。
人生難題－－請作答 80歲的ㄚ嘉，長期仰賴呼吸器維生，瀕臨死亡。 如果你是ㄚ嘉的子女 A.要讓父親脫離苦痛，拔除呼吸器。 B.不管如何只要能呼吸，活著就好。
生命與科技倫理的重要性與解決方式 思考：兩難是來自於哪些衝突和價值？ 思考：倫理的抉擇將影響誰？ 找到可能的相對方案，評估其利弊得失 檢視支持或反對的理由 正視生命的意義以珍惜生命，在「尊重生命」及「享受科技便利」之間尋求平衡
生命與科技倫理的基本原則 尊重自主（知後同意、隱私、誠實） 不傷害原則 行善原則 正義原則
生命與科技相關法律－－倫理檢驗 分組討論下列相關倫理議題 第1組討論「代理孕母」、「試管嬰兒」 第2組討論「複製生物」、「複製人」 第3組討論「墮胎」、「死刑」、「安樂死」 第4組討論「器官移植」、「人體試驗」 第5組討論「基因資訊」 第6組討論「生態環境」、「生物科技」。
生命與科技倫理 單元的結束， 理解與實踐的開始