初中历史 中考复习策略

复习功能 1、复习能够使学生巩固和掌握所学的知识技能，为进一步学习作好准备。 2、复习能够使学生把学到的知识技能系统化、规律化和简明化，帮助他们把学到的知识技能相互联系、进行综合，进一步发展和深化，提高学习水平。 3、培养和发展学生分析问题、解决问题的能力。

一、历史中考命题的趋势 总体趋势 紧扣新课标 体现新理念 探求新思路

1．命题原则： （1）遵照《历史课程标准》的要求和《中考指导用书》的规定实施命题。 （2）试题重视基础知识、基本技能，体现基础性；贴近学生生活、贴近社会，体现时代性；考试要求符合初中生的心理特征和认识水平，有助于培养学生终身学习的能力和为进一步接受高一级学校学习打下基础，体现发展性。

（3）注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查； 注重考查学生探究性学习能力和实践能力； 注重考查学生的创新精神和创新能力； 注意考试对中学历史课程改革的导向作用。

二 中考试卷的特点 从宏观角度来看，试题整体呈现以下特点： 1．注重对知识与能力、过程与方法、 情感态度与价值观三维目标的整体考查。 二 中考试卷的特点 从宏观角度来看，试题整体呈现以下特点： 1．注重对知识与能力、过程与方法、 情感态度与价值观三维目标的整体考查。 2．发挥考试的导向功能，促进学习方式的转变。

3．试题力求贴近学生生活实际、生活经验，拉近历史与现实距离，发挥历史教育的史鉴功能。 4.重视考查学科最基础、最重点、最核心的知识。

5．突出学科基本能力的考查 6．强调考查学生对历史知识的整体把握 7．体现对学生的人文关怀

从微观角度看，不同题型又呈现各自的特点。 1．选择题 主要考查学生对基础知识的掌握程度，这是常用的客观题题型。

中考试题例举： 2007年，中央电视台《百家讲坛》栏目播出“王立群读《史记》”吸引了众多观众的视线。《史记》的作者是 A．孔子 B．司马迁 C．司马光 D．魏源 “一人之下，万人之上”，这里的“一人”指的是“皇帝”。“皇帝”的称呼最早出现在 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝

某部小说的故事梗概有如下内容：1936年12月12日，张学良和杨虎城实行“兵谏”，扣押蒋介石……得到和平解决。下列适合做小说书名的是 A．《鸦片战争的烽烟》 B．《开启思想解放的大门——新文化运动》 C．《我眼中的西安事变》 D．《艰难的较量——重庆谈判》

2.材料解析题 此题型属于主观性命题。它以提供历史材料的形式，要求分析材料并解答有关问题。主要考查的是“应用能力”或“综合应用”能力。 学生养成对同一问题从不同角度、不同侧面、不同形式上进行思考的习惯，进行多种多样的变式训练，形成多向思维的能力，在“变”字上做文章。

材料分析题通常考查的内容，会有以下几种情况： ①回答材料所反映的历史事件、现象； ②根据材料所反映的历史事件、现象结合所学历史知识回答问题； ③归纳材料的中心思想； ④根据提问在材料中找有效信息，也包括比较几则材料的异同和几则材料间的内在联系； ⑤依据材料提炼、概括出观点； ⑥联系实际，谈谈启示。

材料解析题有以下几个特点： （1）贴近现实，贴近学生生活，体现人文精神。

中考卷

（2）与地方历史相结合，让学生了解身边的历史。

（3）与语文、政治、地理等学科知识有机结合，体现历史学科的包容性和课程的整合。

材料一 　 　　                                图一　　　　　　　　　　　　　　　　　 图二 材料二　孔子早年丧父，家境贫寒。他“十有五而志于学”，一生努力不懈。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪典章制度，还向齐国乐学习音乐。他去世前一天，还要求弟子将典籍拿到自己面前。 材料三　著名华人作家韩素音曾说：中国文化影响之大与孔子思想中的进步因素所做的贡献是分不开的。  

阅读材料，回答问题。 1.指出材料一中孔子的主要观点。 2.据材料二，概括孔子的治学态度。 3.据材料三，结合所学知识谈谈你对孔子思想影响的认识。

（1）图一中的历史人物当选为美国总统时面临的问题是什么？这一问题的解决对美国经济发展的作用是什么？ 材料一： 材料二：战后兴起的科技革命，使一大批新兴产业如原子能、电子计算机、半导体、宇航以及激光等工业应运而生，极大地推动了经济的发展，战后20年是美国经济发展的黄金时期。                                                  ——人教版《历史（必修2）》 材料三：（20世纪）90年代，美国信息技术在5年中对美国GDP的贡献率为30%左右。信息技术的发展还带动了传统产业的信息化和高技术化，大大提高劳动生产率。……微软公司到如今分公司遍布世界各地。                                 ——《世界近现代史》 （1）图一中的历史人物当选为美国总统时面临的问题是什么？这一问题的解决对美国经济发展的作用是什么？ （2）图二中的历史人物首次当选为美国总统时面临的问题是什么？他推行的新有何特点？ （3）根据材料二，二战后美国经济发展的主要原因是什么？ （4）根据材料三，结合所学知识，概括20世纪90年代美国新经济的主要特征。 （5）综合上述问题，美国经济发展的历程对我国的经济建设有何启示？

材料解析题解题思路和方法归纳 1．通读材料、明确主题 2．分析问题、细读材料 3．提取信息、加工整理 4．审查提纲、流畅表达 21 21

三、中考复习课学情分析 1、学生对知识的新鲜感明显减弱： 2、学生知识掌握的水平不平衡； 3、开学压力下学生应试心理素质差异较大。

四、目前复习课现状分析 由于复习时间紧，内容多，教师为了追求课堂知识容量和进度，多采用灌输式复习方式。 没有处理好复习课和新授课的关系，复习课就把原来的教学内容再讲一遍，或复习课成了新授课。 重知识的死记硬背，忽视方法指引，忽视了学生的学习主体性，使学生焦燥与厌烦。经过的调查我们发现学习情绪和气氛对复习效果的影响极大 。 搞题海战术，盲目性强，题目重复率高。 以上这些现象都使复习课处在低效重复的状态

五、中考复习策略 （一）要制定科学的复习计划，明确复习目的，确定复习重点，落实复习措施，选好复习方法，科学合理的分配复习时间。 （二）教学上，树立四个意识，即基础意识、综合意识、人文意识和创新意识。 （三）指导学生从思想上正确对待历史学科开卷考。积极营造和谐愉悦的复习氛围，师生情感融通，同舟共济。关注学生的复习心态，使学生爱学历史，喜欢上历史课。

（四）掌握正确的学习和复习方法。 1．夯实基础，注重基础知识的再现和记忆。 2．抓住每一课的框架，识记提纲和要领，整体把握历史知识的重要线索。 3．把握历史事件之间的内在联系，注意历史知识的纵横联系。深化主题式教学，并构建知识网络 。 4．关注生活，关注社会热点、焦点问题、周年大事问题等。

5．重视南京乡土历史。 6．多做样卷，注意合理安排时间，强化应试技巧，提高答题效率。 7、复习指导中运用好精讲精炼、讲练结合的复习原则。把知识的精讲与能力的培养融为一体，要在“精”字上下功夫，尽量给学生提供答题技巧和解题方法与思路。 8、要树立资源共享的理念。充分利用好学科邮箱、网上资源，与同伴间交流共享、复习经验。