欣赏《瑶族舞曲》.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
Advertisements

1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
《音乐鉴赏》 课程教学大纲.
——Windows98与Office2000(第二版) 林卓然编著 中山大学出版社
复 习 音乐欣赏的三个阶段 官能的欣赏 情感的欣赏 理智的欣赏. 复 习 音乐欣赏的三个阶段 官能的欣赏 情感的欣赏 理智的欣赏.
6.9二元一次方程组的解法(2) 加减消元法 上虹中学 陶家骏.
音乐应当使人类的精神爆发出火花 《献给爱丽丝》 ——贝多芬.
欢乐颂 宁波国家高新区实验学校 胡巧巧.
  告别童年的天真烂漫,迎来花季的风华正茂。校园里激荡着诗意和歌声,我们在花的世界、歌的海洋中沐浴着爱的阳光。
中央美术学院设计学院 研究生毕业论文/毕业设计中期检查
情人节快乐 返 回 目 录 上一页 下一页.
新湘教版小学音乐五年级下册教学课件 瑶族舞曲 制作、执教人:湖南浏阳市新文学校 商南花.
第七单元 民族乐器简介与乐曲欣赏 第八单元 民族器乐合奏欣赏 首页 返回 继续.
递交《入党申请书》后的思考 主讲:杨苏 教授
对 培训者 培训的理解 丁革建
Learning Goals Lesson1&2 To exchange basic greetings;
“自新大陆”第二乐章.
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
小螺号.
语文园地三.
Topic Goes Here Subtopics go here 音乐欣赏.
北师大版二年级数学上册 儿童乐园 王秀梅.
P28 Let's learn & Let’s play
四 季 调.
《歌乐声声闹节庆》 说课稿 长桥中学 王丹.
快乐的节日 羽毛 祖国 希望 度过 祝贺 吹着 勇敢 敬爱 yǔ máo jìnɡ ài zǔ ɡuó Xī wànɡ dù ɡuò zhù hè chuī zhe 度过 吹着 祝贺 jìnɡ ài yǒng gǎn 勇敢 敬爱.
节日里的歌.
全国美术 二年级上册 节日 的 装 饰.
各地儿童喜庆自己的节日.
云南大学 2015年 学生社会服务计划 往期活动剪影.
Uint 7 How do you make a banana milk shake ?
Unit 1 What’s this?.
第三部分 合唱基础知识 ——节奏练习.
让赞美飞扬 Let Praise Arise.
Cool Panda STORY Cool Panda的故事 ˇ.
Harvard ManageMentor®
小学数学二年级上册 长度单位 贵港市东津镇中和小学 李云金.
在个别化音乐学习活动中的图谱运用 闸北区安庆幼儿园 曹云.
月光曲 贝多芬.
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。     
姓名XXX.
相似三角形 石家庄市第十中学 刘静会 电话:
责任与使命 2014级人文萃英班向湘蜀 39套论文答辩模板
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形(第二课时)
译林小学英语 三(上)系列课件 Unit 3 My Friends 第1课时 Story time.
新中国成立以后,历史上的邪教、帮会经人民政府的打击,退出了历史 舞台。
合唱基础知识 ——合唱谱、合唱队形 主讲:林冬莹
获奖类别: 获奖题目: 获奖学生: 指导教师: 研究内容:(400~500字,2~3幅插图)
梦想启航 华文教育夏令营简介 Dreams Departure – Chinese Summer Camp 2016
到郊外去(第4课时) 山东省济南市舜玉小学 刘 静.
让我们开始吧 DAMEN PPT.vol 1.
农家孩子的歌 (第3课时) 山东省济南市舜玉小学 刘 静.
十几减5、4、3、2.
Where Is the Science Museum?
初稿:叶群芳(安徽省黄山市黟县碧阳小学)
北师大版四年级数学下册 图案欣赏 图案欣赏.
《我爱你中国》 万先金.
Unit 6 Shopping B Let's learn
欢庆 芙蓉区马坡岭小学 卿红玉.
第5课 美妙的万花筒世界 ——如何实现LOGO重复命令的嵌套.
生词 คำศัพท์ 1. 楚辞 chǔcí บทกวีของรัฐฉู่ 2. 诞生 dànshēng กำเนิด ; เกิดขึ้น
“中国梦”要“热宣传”更需“冷思考”.
责任与使命 2014级人文萃英班向湘蜀 39套论文答辩模板
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
苏教版五年级数学 上册 简便算法 高效课堂编写组 王合立.
Presentation transcript:

欣赏《瑶族舞曲》

作品简介 瑶族是我国西南部的一个少数民族。 《瑶族舞曲是描绘瑶族人民在欢庆节日时歌舞的场面。作品是由刘铁山、茅沅在1956年创作,由彭修文改为民族管弦乐曲。 作品反映的是新中国成立不久,国家对少数民族实行了土地改革等一系列优惠政策,此曲表现了瑶族人民在党的关怀下过着欢乐幸福的生活的场景。

作者——茅沅 茅沅(1926-)原籍山东济南,生于北京,1950年毕业于清华大学土木工程系。自幼喜爱音乐,1951年起从事音乐工作,成名作是与刘铁山合作的《瑶族舞曲》(1952年首演)。其代表作品还有歌剧《刘胡兰》(与陈紫等合作)、《南海长城》、《王昭君》等,舞剧《宁死不屈》、《敦煌的故事》,小提琴曲《新春乐》。

刘铁山 刘铁山,男,汉族,1963年11月生于辽宁省。1978年考入中国戏曲学院,主修京胡专业。1984年毕业留校任教至今。 学习期间师从于吴炳璋、张素英等老师。并得到何顺信、沈文才、王鹤文、燕守平等名师点拨。毕业后除教学以外,参加了大量舞台实践。参加了徽班进京革命现代京剧《红灯记》的复排演出;与李宝春先生合作录制《一夜京戏》演唱专集;与青年演员杜鹏合作录制唱腔专集。1999年开始与著名奚派老生演员张建国先生合作至今。

音乐导入 我们中华民族这个大家庭中有多少成员,你知道哪些? 听乐曲片段《瑶族舞曲》这么美妙的音乐来自哪个民族?

整体赏析——弦音管乐赏乐曲 首听民族管弦乐《瑶族舞曲》(运用多媒体,结合图像欣赏乐曲)  民族管弦乐《瑶族舞曲》,是以瑶族的民间歌曲为素材而创作的。现在,让我们闭上眼睛倾听音乐并想象一下这首乐曲,同时思考以下问题: (1)《瑶族舞曲》描绘的是一个什么样的场面 (2)表达瑶族人民怎样的心情? (3)你是从乐曲的哪些特点中得到这样的感知的?

深入赏析民族管弦乐《瑶族舞曲》 1、引子      我们先欣赏一下前八小节的引子部分,体会一下乐器的演奏特点,引子部分都描述了什么情景?  1=  E  2/4    6  3 3 |  6  3 3 |  6  3 3 |  6  3 3  | 1. 7  1 2  | 3 . 2  3 . 2 |3 . 2  1 . 7 | 6 .   0  |     明确:引子部分主要由大阮(多媒体出示)为主的弹拨乐器,走出轻盈的舞蹈节奏的音型。(用击掌的形式让学生体会此种节奏) 引子部分表现了夕阳西下,夜幕降临,三五成群的人们身穿节日盛装,轻轻敲击长鼓,从四面八方汇集在明亮的月光下情景。接下来,他们在美丽的月光下都想做些什么呢?我们欣赏一下第一部分。

(1)、主题a     看看乐曲在节奏和速度上有什么对比关系?作曲家用这样的处理办法是想表现一个什么样的情景呢? 1 =  E  2/4   6 3  3 6  | 2 .  1 | 7 2  1 7 |  6 . 5  3 | 6 . 7  1 2  | 3 . 5  3 2  | 1 2 3  2 1 | 6 .   0 | (在听的过程中,请学生击掌或敲击桌边作打击乐器,体会节奏变化。)      主题a由慢、快两个小段落构成,徐缓委婉的主题带有较强的舞蹈韵律,优美而抒情的旋律,犹如美丽的姑娘在翩翩起舞。

(2)、主题b     主题b出现时,随着乐器的增加,气氛逐渐活跃起来,好似姑娘们纷纷加入舞蹈的行列。鲜明的节奏热烈欢快,犹如小伙子们情不自禁的闯入姑娘们的舞蹈行列,双手兴奋地敲击着长鼓,尽情的舞动起来。 1 =  E  2/4        6  3   2321  | 6  1  6  3  | 6  3  2321  |  6  1  6  3 | 6 6 1  2 2 1 |  2 5  3 |  2 3 2   1 2 1 |  6    0  | ……

第二部分:(主题c 和主题 d) 随着情节的发展乐曲进展到了第二部分,这一部分乐曲的节奏有什么变化呢?体现了人们什么样的心情呢?(节奏慢了下来……) 1 =  E  2/4  3  3 — | 1  1  —  | 1  3 —  | 3  3  1 — | 6  1   1  |  3  6 3  6 3 |  2 .    1  2 1  | 6  —  —  | ……      音乐进行了八小节的过渡,进入悠静舒缓的第二部分,这时,节奏变成了3/4拍,在弹拨乐器衬托下,高音笙吹奏出富有歌唱性旋律,时而跳跃活泼,时而轻盈委婉,似恋人倾吐内心的爱恋之情,又好似对美好未来的憧憬。

第三部分和尾声:(主题 a和主题 b) 我们一起听一下最后部分,看看有什么相似或相同的地方?  (明确:第三部分再现了第一部分的主题,加进了热烈的打击乐器,速度越来越快,气氛越来越热烈,感情越来越奔放。最后,乐曲在强烈的演奏中推向高潮,在欢腾的气氛中结束全曲)。

歌曲欣赏——声情并茂唱“瑶歌” 瑶族的音乐包括声乐和器乐两部分。瑶族是个能歌的民族。清代诗人屈大均曾有“瑶俗最尚歌,男女杂踏,一唱百和”的诗句。 全国瑶族的音乐曲调不下20种 ,这些曲调都具有民族性和地方性的色彩。

拓展延伸——走进瑶族话西南  我们的祖国幅员辽阔,是一个多民族的国家,我国各民族都有自己独特的乐器(像瑶族的长鼓、蒙古族的马头琴等),人们借助这些民族乐器和民族器乐曲(像我们今天欣赏的《瑶族舞曲》)来表现各族人民在祖国大家庭里的幸福生活。 瑶族服饰具有独特的民族色彩特点。《隋书·地理志》记载,早在汉代其先民就有“好五色衣裳”的习俗,所以,瑶族服饰的最大特点就是五色斑斓,一般衣料是自纺自织自染自缝的棉布,上面装饰有花边、丝绒、绒线、银饰和料珠。 瑶族是一个古老的民族, 他们居住的最大特点就是靠山,他们以大山以为依靠,凭借赶山吃饭。瑶族主要居住在广西、湖南、广东、云南一带。平日里,他们喜欢背着长鼓,吹着芦笙围着篝火跳舞,来表达他们快乐的心情……

课堂小结 自选民歌学鉴赏