上海培训班交流材料 顶岗实习考核评价体系研究 辽宁建筑职业技术学院　　孙玉红 2010年6月

一. 学院简介 历史沿革 辽宁建筑 职业技 术学院 沈阳建筑 大学职业 沈阳建筑工 程学院职业 技术学院 辽宁省 建筑工 程学校 厚德 立志 笃学 善建

一. 学院简介 历史沿革 辽宁建筑职业技术学院 厚德 立志 笃学 善建

一. 学院简介 学院概况 校园面积 ： 220亩 建筑面积 ：7万平方米 厚德 立志 笃学 善建

一. 学院简介 学院概况 在校生3452人，学院在职教职工224人，专任教师143人. 现设4系1部,二十个专科专业和方向. 厚德 立志 笃学 善建

二.顶岗实习的演变 　　4. 2006年后,”2+1”模式. 厚德 立志 笃学 善建

三.问题的提出 顶岗实习的优点： 厚德 立志 笃学 善建 以学生为主体,以就业为导向,能够充分利用社会教育资源. 以工作岗位真实性,工作环境的复杂性，工作经历与体验的综合性,成为人才培养过程中不能缺少的重要一环. 能够增强学生岗位适应性，有效实现学校与社会的“零距离接触”，提高学生的就业竞争力，从而更好的满足社会需要。 厚德 立志 笃学 善建

三.问题的提出 顶岗实习的缺点和难点: (一)缺点 (二)难点 厚德 立志 笃学 善建 　　顶岗实习的缺点和难点: 　　(一)缺点 　　1.时间长----半年或一年 　　2.地域分散---全国各地 　　3.项目多样---实习内容的不统一 　　4.变换频繁----半年或一年 　　5.联系不便---沟通、交流遭遇严重障碍 　　(二)难点 　　1.落实单位难 　　2.指导学生难 　　2.过程管理难 　　3.考核评价难 　　结果:出现了教师的指导和监管不到位甚至”无管理”,学生脱岗. 厚德 立志 笃学 善建

顶岗实习教师指导平台 系级顶岗实习工作评价指标体系 实习教师评价指标体系 三.问题的提出 建立一个平台,两个体系. 顶岗实习教师指导平台 系级顶岗实习工作评价指标体系 实习教师评价指标体系 厚德 立志 笃学 善建

五.顶岗实习指导服务平台 厚德 立志 笃学 善建

五.顶岗实习指导服务平台 顶岗实习指导服务平台的作用 厚德 立志 笃学 善建 1.建立了校企沟通的信息平台 　顶岗实习指导服务平台的作用 　　1.建立了校企沟通的信息平台 　　通过这个平台学校与企业建立了经常和广泛的联系,并及时掌握企业岗位需求情况，合理、科学的安排学生实习. 　　2.实现校企联合的管理机制 　　校内指导教师可以与校外兼职指导老师、实习学生间及时沟通,掌握实习学生的具体情况, 实现校企联合的管理体制, 避免以往仅依据实习报告和实习鉴定给出实习成绩的不合理现象. 　　3.提高顶岗实习指导的工作效率 　　学生遇到的技术、生活和思想问题在网上及时得到教师的解答和帮助,甚至可以得到众多教师和同学的支持和帮助. 厚德 立志 笃学 善建

五.顶岗实习指导服务平台 厚德 立志 笃学 善建 4.有利于考核指导教师的工作业绩 　　4.有利于考核指导教师的工作业绩 　　以往每个实习指导教师是否对学生给予指导或指导工作量的多少都无法知道,更无据可查,本平台的应用,使每个指导教师对实习学生的指导过程都有了信息记录, 使实习指导工作也得到了有效的监督. 　　5.为教学改革提供一个巨大的资料库 　　顶岗实习学生提出的技术、生活和思想问题在本平台中都有详细的记录,而这些问题经过整理,将有效地推动今后的教学改革和人才培养工作. 实现教学资源的共享. 厚德 立志 笃学 善建

五.顶岗实习指导服务平台 总之,“顶岗实习指导服务平台”在学校、企业和学生家长间构建起立体式沟通桥梁, 学校、企业、教师、学生、家长均收益，避免了以往仅依据实习报告和实习鉴定给出实习成绩的不合理现象. 更加注重过程指导和管理,提高顶岗实习质量. 厚德 立志 笃学 善建

厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 系顶岗实习工作评价指标体系的作用 系作为实施教学活动的主体，其顶岗实习工作的水平、质量将直接影响学生的实习效果，影响整个教学质量，影响学生的专业实践技能和综合素质。因此，有必要对系顶岗实习工作环节进行有效的监控和引导，建立一套科学、系统和客观的考核和评价体系，这样才能充分调动系教学管理主体的积极性，强化顶岗实习的过程管理、规范管理和科学管理，促进了高职院校人才培养工作水平的提高 。 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 厚德 立志 笃学 善建

系顶岗实习工作评价指标体系的内容 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 一级 指标 （分值） 二级指标 质量标准 考核 单位 优秀（A级） 合格（C级） 1.组织 保障 （5分） 1.1管理小组 系领导充分重视顶岗实习工作，成立由系主任、副主任与各教研室主任等组成的顶岗实习管理小组，职责明确，全面领导和负责顶岗实习的组织和实施工作，运转良好。 系里设置管理小组，顶岗实习管理工作安排缺乏主动性。 领导 小组 1.2工作小组 成立由校内、外实习指导教师、班主任、辅导员等组成的顶岗实习工作小组，执行力强，考评合理，管理到位。 系里设置工作小组，工作缺乏主动性。 厚德 立志 笃学 善建

1.1 顶岗实习的组织和管理 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 1.1 顶岗实习的组织和管理 　　1．学院成立顶岗实习管理领导小组, 教学副院长任组长，教务处长任副组长，负责全院的各项实训工作。 　　2.各系成立顶岗实习指导小组，指导小组成员由系主任、书记、副主任、教研室主任组成，系主任为第一责任人,负责本系各专业顶岗实习的领导、组织、安排、协调、检查、考核评价等工作。 　　3.每班成立顶岗实习工作小组，成员由校内外指导教师、班主任和辅导员组成,负责一个班级学生的顶岗实习指导工作. 　　 顶岗实习是由学校、企业、学生三方共同参与完成。学校在三方中处于主导的地位，是一切活动的组织者，在整个运作过程中起着重要的作用，企业是三方中最关键的一方。 厚德 立志 笃学 善建

1.2 顶岗实习指导小组职责 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 1.2 顶岗实习指导小组职责 　　1．负责与企业、行业的联系，拓宽学生顶岗实习和就业岗位的渠道。 　　2．制订本系各专业顶岗实习程序文件、顶岗实习计划并组织实施。 　　3. 负责召开顶岗实习动员会及安全教育，做好宣传动员工作。 　　4.确定每班的校内外实习指导教师,对系管辅导员进行分工。 　　5．制订顶岗实习各项管理规章制度，建立顶岗实习质量监督管理机制，制订质量评价指标，对顶岗实习的全过程进行监督评价。 厚德 立志 笃学 善建

1.2 顶岗实习指导小组职责 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 6．组织学生实习成绩的评定并报送。 1.2 顶岗实习指导小组职责 　　6．组织学生实习成绩的评定并报送。 　　7．实习结束后进行系实习工作的总结，并和归档。 　　8.处理各种突发事件，协调解决实习过程中遇到的重大问题。 厚德 立志 笃学 善建

系顶岗实习工作评价指标体系的内容 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 一级指标 （分值） 二级指标 质量标准 考核 单位 优秀（A级） 合格（C级） 2.制度保障（10分） 2.1顶岗实习计划 经调研和论证，与用人单位合作，根据职业岗位的任职要求，合理制定实习计划，利于提高实习质量。 有计划，但制定未经调研，不能及时提交给教务处与督导室。 教 务 处 2.2顶岗实习大纲 制定的实习大纲能够广泛征求专业指导委员会成员、用人单位、历届毕业生的意见和建议。反映实习目的、内容、程序和要求，便于组织与检查。 有相应的顶岗实习大纲，指导意义一般。 2.3顶岗实习任务书、指导书 项目齐全、规范，切合实际，可行性强。 项目齐全、规范。 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 2.1 顶岗实习计划 厚德 立志 笃学 善建

通过电话、QQ、电子邮件等形式了解情况；教师定期或不定期到实习单位、实习现场抽查。 六.系顶岗实习工作评价指标体系 实 践 教 学 内 容 安 排 进 程 安 排（周） 毕 业 顶 岗 实 习 与 答 辩 内 容 实 践 教 学 实 施 过 程 安 排 备 注 第 五 学 期 1—2周 毕业顶岗实习动员、安全教育、安排落实实习单位 安全考核通过、选择满足实习要求的建筑公司及工程项目，通过教师审核。 教师可 通过电话、QQ、电子邮件等形式了解情况；教师定期或不定期到实习单位、实习现场抽查。 3周 接受实习单位三级安全教育、了解公司、工程项目基本情况 三级安全教育考核通过、基本了解工程概况、确定毕业顶岗实习具体工作、向教师汇报落实情况。 4—5周 了解并熟悉施工现场、施工图纸、具体工作职责、范围 具备施工员、、技术员、质检员、安全员、预算员、检测实验员、放线员、监理员等分项工作的初步工作能力，向教师汇报完成情况。 6—14周 进入工作角色、收集相关资料、教师审核与考核 具备顶岗工作能力、与相关理论知识结合并完成工作任务、完成实习资料收集（各工种照片、图纸、安全及技术档案、招投标、预算书等资料），每周向指导教师汇报一次、教师审核各种资料、向实习单位了解实习学生在现场具体表现、解决各种实习中的困难与问题，依具体情况适当调整个别实习学生的顶岗工作或实习单位。 15—16周 正常顶岗工作、收集相关资料、着手毕业实习论文撰写前期工作 完成顶岗工作任务、收集各种资料、结合实习工作拟定实习论文题目、提纲，向指导教师汇报、教师审核通过，汇报工程施工进展情况，向实习单位了解实习学生在现场具体表现、解决各种实习中的困难与问题。依具体情况适当调整个别实习学生的顶岗工作或实习单位。 17—20周 正常顶岗工作、收集相关资料、撰写毕业实习论文初稿 完成顶岗工作任务，收集各种资料、每周向指导教师汇报一次汇报工程施工进展、结合实习顶岗具体工作，完成毕业实习论文初稿的撰写与修改工作，通过教师审核，提出建议和意见，教师向实习单位了解实习学生在现场具体表现、解决各种实习中的困难与问题。依具体情况适当调整个别实习学生的顶岗工作或实习单位。 厚德 立志 笃学 善建

厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 实 践 教 学 内 容 安 排 （续上表） 进 程 安 排（周） 实 践 教 学 内 容 安 排 （续上表） 进 程 安 排（周） 毕 业 顶 岗 实 习 与 答 辩 内 容 实 践 教 学 实 施 过 程 安 排 备 注 第 六 学 期 1—8周 正常顶岗工作、收集相关资料、撰写毕业实习论文、教师审核、上交实习单位用人信息反馈表、确定就业意向 完成顶岗工作任务、撰写毕业实习论文、收集各种资料，通过教师审核，每周向指导教师汇报一次工程施工进展及实习具体情况，向实习单位了解实习学生在现场具体表现、解决各种实习中的困难与问题。上交实习单位用人信息反馈表，指导教师根据反馈表的具体用人情况适当调整个别实习学生的顶岗工作或实习单位。 教师可通过电话、QQ、电子邮件等形式了解情况； 教师定期或不定期到实习单位、实习现场抽查。 9—10周 正常顶岗工作、收集并上交相关资料、完成实习鉴定、总结 完成顶岗工作任务、上交各种装订成册的实习资料（实习照片、图纸、论文及其他实习材料），通过教师审核并进行修改。每周向指导教师汇报一次工程施工进展及实习具体情况，向实习单位了解实习学生在现场具体表现、解决各种实习中的困难与问题。依具体情况适当调整个别实习学生的顶岗工作或实习单位，上交考核表、实习总结、实习鉴定、就业协议。 11—15周 正常顶岗工作，根据个人实际情况及时寻找和确定就业单位、准备答辩 完成顶岗工作任务、通过实习单位工程师考核并沟通答辩时间并按学校安排返校或校外答辩具体安排。指导教师统计接收各类实习期间，学生上交材料，填写教师考核表，各项实习成绩汇总，通知学生本人答辩具体安排、并进行必要的培训与辅导。 16周 参加毕业答辩 按时参加毕业实习答辩、指导教师进行实习与答辩成绩汇总、各类材料汇总并上交建工系办公室存档。 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 2.2 顶岗实习大纲 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 2.2 顶岗实习大纲 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 2.3 顶岗实习任务书 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 2.3 顶岗实习任务书 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 2.3 顶岗实习任务书 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 2.3 顶岗实习任务书 厚德 立志 笃学 善建

系顶岗实习工作评价指标体系的内容 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 一级指标 （分值） 二级指标 质量标准 考核 单位 优秀（A级） 合格（C级） 2.制度保障 （10分） 2.4顶岗实习考核标准和方法 考核项目齐全，系统性、可操作性强。 有相应的考核标准和方法。 教 务 处 2.5顶岗实习学生手册 项目齐全、规范，切合实际。教师评定具有针对性。 项目齐全。 2.6顶岗实习教师指导手册 项目齐全、规范，切合实际。教师填写详实。 2.7顶岗实习安全管理规定、安全协议 管理规定全面，协议制定严谨、规范。 有顶岗实习安全管理规定、安全协议。 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 2.4 顶岗实习考核标准和方法 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 2.4 顶岗实习考核标准和方法 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 2.5 学生顶岗实习手册 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 2.6 顶岗实习教师指导手册 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 2.7 顶岗实习实例管理规定 厚德 立志 笃学 善建

系顶岗实习工作评价指标体系的内容 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 一级指标 （分值） 二级指标 质量标准 考核 单位 优秀（A级） 合格（C级） 2.制度保障 （10分） 2.8顶岗实习就业情况反馈 需了解内容设计全面。反馈情况对今后工作有帮助。 就业情况反馈工作落实。 教 务 处 2.9校内指导教师职责 项目齐全、规范，符合工作实际，教师贯彻落实到位。 项目齐全、规范，符合工作实际。 2.10校外指导教师职责 项目齐全、规范，符合实际情况，贯彻落实到位。 项目齐全、规范，符合实际情况。 厚德 立志 笃学 善建

2.8 顶岗实习及就业反馈情况 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 建筑工程技术专业学生顶岗实习就业意向信息反馈表 2.8 顶岗实习及就业反馈情况 建筑工程技术专业学生顶岗实习就业意向信息反馈表 单 位 名 称 单 位 性 质 联系电话 单 位 地 址 学 生 姓 名 专业 实习时间 现 从 事 实 习 岗 位 学生实习情况 实 习 单 位 用 人 意 向 备 注 实习单位（盖章） 年 月 日 厚德 立志 笃学 善建

2.9 学校指导教师的职责 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 2.9 学校指导教师的职责 　　1.实习开始前和企业指导教师一起制定实习计划；组织实习学生填写《学生顶岗实习考核表》。 　　2.与企业指导老师对学生进行业务指导和组织管理,平时对外地实习学生要通过电话、函件、互联网等进行联系,每周至少2次 ,做好指导记录.定期到企业与企业指导教师、学生进行沟通、交流，掌握学生的思想和工作动态，并及时向顶岗实习指导小组通报学生实习情况。 　　3．关心学生的生活和工作，及时提醒学生工作中的注意事项，帮助学生解决顶岗实习中存在的问题。 厚德 立志 笃学 善建

2.9 学校指导教师的职责 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 　2.9 学校指导教师的职责 　　4．指导学生撰写实习日志,并做好学生实习报告的题目拟定、检查、批改、评价工作，做好学生顶岗实习鉴定，填写学生《顶岗实习手册》相关内容。 　　5.沟通处理好学生与校外实习单位的关系；对违反纪律的学生，除做好学生的思想教育、安全教育、法制教育工作外，与实习单位协商，提出处理意见，并及时上报学校. 厚德 立志 笃学 善建

2.10 企业指导教师的职责 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 1.企业指导教师具体负责学生的顶岗实习期间的各项工作。 　2.10　企业指导教师的职责 　　1.企业指导教师具体负责学生的顶岗实习期间的各项工作。 　　2．和学校指导教师一起制定顶岗实习计划，具体落实顶岗实习任务，做好学生的安全教育工作。 　　3．负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、实习鉴定等工作，并填写学生《实习鉴定书》相关内容。 厚德 立志 笃学 善建

厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 顶岗实习单位考核表 分 成 绩 年 月 日 考核内容 考 核 标 准 考 核 等 级 考 核 标 准 考 核 等 级 优 良 中 及格 不及 出勤安全 优：出勤95%以上，做到及时请假，没有影响岗位工作无安全事故发生 良：出勤90%以上，做到及时请假，没有影响岗位工作，无安全事故发生 中：出勤85%以上，做到及时请假，没有影响岗位工作，无重大安全事故发生 及格：出勤80%以上，做到请假较及时，基本没有影响岗位工作，无重大安全事故发生 不及格：出勤80%以下，不及时请假，影响岗位工作，有重大安全事故发生 团结协作 能力 优：团结协作能力强，具有很强的组织能力 良：团结协作能力较强，具有较强组织能力 中：有一定团结协作能力，组织能力一般 及格：基本能够配合工作上的协作要求，组织能力一般 不及格：不配合工作上的协作要求，组织能力差 解决工程实际 问题的能力 优：能够主动及时认真解决工程实际问题，与理论有机结合，为实习企业带来可观 经济效益 良：较好解决工程实际问题，与理论有机结合，为实习企业带来一定经济效益 中：较好解决一般性工程实际问题，并与理论相结合 及格：能够解决个别一般性工程实际问题，基本具备本职岗位能力 不及格：不能解决一般性工程实际问题，不具备本职岗位能力 完成本职工作的能力 优：工作能力强，业绩突出 良：工作能力较强，业绩较好 中：工作能力较强，业绩一般 及格：工作能力一般，业绩一般 不及格：工作能力较差，为企业带来不良影响 成 绩 分 负责人签字：　　 盖章： 年 月 日 厚德 立志 笃学 善建

厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 顶岗实习指导教师考核表 考核 内容 考 核 标 准 考 核 等 级 优 良 中 及格 考 核 标 准 考 核 等 级 优 良 中 及格 不及 实习选项、阶段性联系与汇报 优：实习工程符合要求、每周汇报一次、联系畅通 良：实习工程符合要求、每周汇报一次、联系较畅通 中：实习工程符合要求、每两周汇报一次、联系较畅通 及格：实习工程基本符合要求、每三周汇报一次、联系有时不畅通 不及格：实习工程基本符合要求、汇报不及时、联系不畅通 实习单位信息反馈 优：实习单位反映好，能够很好的完成顶岗任务，无安全事故发生，团结协作能力强 良：实习单位反映好，能够完成顶岗任务，无安全事故发生，团结协作能力较强 中：实习单位反映较好，能够完成顶岗任务，无安全事故发生，团结协作能力一般 及格：实习单位反映一般，基本能够完成顶岗任务，无重大安全事故发生，团结协作能力一般 不及格：实习单位反映不好，不能完成顶岗任务，有安全事故发生，团结协作能力差 上交阶段性实习材料 优：上交各种实习材料及时、齐全并与教师很好的交流 良：上交各种实习材料及时、齐全并与教师较好的交流 中：上交各种实习材料较及时、齐全并与教师有一定的交流 及格：基本能够上交各种实习材料较、较齐全并与教师有一定的交流 不及格：上交材料不及时、不全，与指导教师很少有交流 按时 返校 准备 答辩 优：及时按要求返校答辩、准备充分 良：较及时返校答辩，不误答辩时间安排，准备充分 中：较及时返校答辩，不误答辩时间安排，准备较充分 及格：能够参加答辩，影响答辩时间安排，准备一般 不及格：不参加答辩，无准备 成 绩 分 指导教师签字 ： 年 月 日 厚德 立志 笃学 善建

系顶岗实习工作评价指标体系的内容 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 一级指标 （分值） 二级指标 质量标准 考核 单位 优秀（A级） 合格（C级） 3.安全保障（10分） 3.1安全教育 实习前对学生进行安全教育，安全生产、操作规范等宣传到位。 实习前进行安全教育。 督 导 室 3.2录像播放 为学生播放安全生产规范录像，重点强调安全隐患，做到防患于未燃。 为学生播放安全生产规范录像。 3.3安全知识测试 举办实习现场安全知识考试，学生知识掌握合格率达100%。 举办实习现场安全须知考试。 3.4安全协议签订 与学生签订安全保障协议书，覆盖率100%。 与学生签订安全保障协议书，覆盖率未达80%。 3.5办理保险 为学生购买顶岗实习期间的安全保险，理赔利高且覆盖率100%。 为学生购买顶岗实习期间的安全保险。 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 3.1 顶岗实习前的安全教育 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 3.3 顶岗实习前的安全教育及考试 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 3.4 顶岗实习前的安全教育及签协协议书 厚德 立志 笃学 善建

系顶岗实习工作评价指标体系的内容 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 一级指标 （分值） 二级指标 质量标准 考核 单位 优秀（A级） 合格（C级） 4.实习安排 （15分） 4.1学生顶岗实习安排 开学第一周末学生顶岗实习落实率为80%。第二周末学生顶岗实习落实率达到100%。 开学第一周末学生顶岗实习落实率为60%。开学第二周末学生顶岗实习落实率达到80%。 教 务 处 4.2学生顶岗实习参与率 按实习计划确保顶岗实习时间，且学生100%参与实习。 学生实习参与率为80%。 4.3调整情况 对实习期间不适应岗位学生调整及时。对指导教师不能胜任者调整及时。 对实习期间不适应岗位学生能够进行调整。 厚德 立志 笃学 善建

系顶岗实习工作评价指标体系的内容 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 一级指标 （分值） 二级指标 质量标准 考核 单位 优秀（A级） 合格（C级） 5.指导教师队伍及运行管理 （25分） 5.1指导能力 （3分） 选择责任心强，实践教学经验丰富，对现场比较熟悉，有一定组织、管理、协调能力的教师作为顶岗实习指导教师。 选择的教师能满足顶岗实习指导学生要求。 督 导 室 5.2指导学生量 （2分） 指导教师工作量分配适宜，每个指导教师指导学生量在15人。 指导教师指导的学生量在25人以上。 厚德 立志 笃学 善建

系顶岗实习工作评价指标体系的内容 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 一级指标 （分值） 二级指标 质量标准 考核 单位 优秀（A级） 合格（C级） 5.指导教师队伍及运行管理 （25分） 5.3指导覆盖率 （4分） 与学生联络及时，每周指导教师指导学生覆盖率均为100%。了解学生的实习进展情况。 每周指导教师指导学生覆盖率未达到70%。 督 导 室 5.4答疑及时程度（4分） 对学生问题解答及时，反映迅速。 对学生疑问2日后给予回应。 5.5巡查情况 顶岗实习指导教师每学期巡查检查2次，检查记录详尽。 顶岗实习指导教师能够进行巡查，有记录。 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 5.5 系顶岗实习现场巡查 厚德 立志 笃学 善建

系顶岗实习工作评价指标体系的内容 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 一级指标 （分值） 二级指标 质量标准 考核 单位 优秀（A级） 合格（C级） 5.指导教师队伍及运行管理 （25分） 5.6监督机制 （4分） 系里建立顶岗实习质量监督机制，对实习进展情况进行监督、检查、记录齐全。处理突发事件及时，协调解决实习中遇到的重大问题及时、妥当。 系里建立顶岗实习质量监督机制，对实习进展情况进行监督、检查、记录齐全。 督 导 室 5.7指导、检查 安排管理人员到学生实习地点进行检查、监督，向实习单位了解学生实习情况，听取实习单位对实习工作的意见和建议，并做好记录，整改及时。 安排管理人员到学生实习地点进行检查、监督。 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 6.4 督导室教师顶岗实习现场巡查 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 督导室教师顶岗实习现场巡查记录本 厚德 立志 笃学 善建

系顶岗实习工作评价指标体系的内容 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 一级指标 （分值） 二级指标 质量标准 考核 单位 优秀（A级） 合格（C级） 6.实习基地 （10分） 6.1实习基地建设 （5分） 负责与企业、行业的联系，能拓宽学生顶岗实习和就业渠道，每年新增实习基地3个，并签订协议。 能拓宽学生顶岗实习和就业渠道，每年新增实习基地1个，并签订协议。 领导 小组 6.2实习基地走访 每年对实习基地走访至少1次，进行沟通交流，全面调研。 能够进行实习基地走访。 7.实习效果 7.1就业签约率 6月10日初次就业签约率达到40%，7月末就业签约率达到90%，专业对口率80%。 6月10日初次就业签约率达到20%，7月末就业签约率达到90%，专业对口率60%。 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 实习论文答辩 6.1 实训基地协议 厚德 立志 笃学 善建

6.1 校外实习基地 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 6.1 校外实习基地 与北京中建一局总公司及各分公司、北京城建集团、浙江宁波、苏州、杭州等二百家余家企业建立稳定外实习基地。 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 校外实习基地 辽宁省各大中型施工企业董事长都被聘为名誉院长 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 名誉院长座谈会 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 实习基地检查与指导 厚德 立志 笃学 善建

7.1 建筑工程技术专业就业情况 2001年就业率92.68%，2002年就业率91.00%， 六.系顶岗实习工作评价指标体系 7.1 建筑工程技术专业就业情况 2001年就业率92.68%，2002年就业率91.00%， 2003年就业率91.62%, 2004年就业率95.5%, 2005年就业率98.44%, 2006年就业率99.35%， 2007年就业率99.58%, 2008年就业率99.60%。 2009就业率100%。 厚德 立志 笃学 善建

系顶岗实习工作评价指标体系的内容 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 一级指标 （分值） 二级指标 质量标准 考核 单位 优秀（A级） 合格（C级） 8.答辩工作 （15分） 8.1毕业论文（5分） 毕业论文指导效果好，论文格式规范，符合要求，专业性强、技术含量高，并按时全部完成。 均完成毕业论文，无抄袭现象。 教 务 处 8.2毕业答辩（5分） 工作准备充分，学生答辩井然有序，按时完成答辩工作，成绩评定公正、准确。 学生答辩井然有序，按时完成答辩工作。 8.3成绩管理（5分） 成绩提交及时、准确。 成绩提交及时、且成绩差错不超过2人次。 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 8.1 毕业顶岗实习论文 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 8.2 实习论文答辩 校内答辩 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 8.2 实习论文答辩 校内答辩 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 8.2 实习论文答辩 实习答辩走出校门 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 8.2 实习论文答辩 实习答辩走出校门 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 8.2 实习论文答辩 实习答辩走出校门 厚德 立志 笃学 善建

8.3 考核评价与成绩管理 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 校内指导教师考核：本项考核占总成绩的15%。 8.3 考核评价与成绩管理 校内指导教师考核：本项考核占总成绩的15%。 校外实习单位考核：本项考核占总成绩的10%。 实习提交资料： 实习手册：本项评定占总成绩的10%。 实习论文：本项评定占总成绩的15%。 实习工程成果：本项评定占总成绩的20%。 毕业答辩成绩评定：本项评定占总成绩的30%。 厚德 立志 笃学 善建

厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 顶岗实习与答辩成绩综合评定表 评 定 项 目 评 定 内 容 得分 评 定 项 目 评 定 内 容 得分 实习手册（10%） 实习日记每周四篇以上，书写工整，内容丰富、记录详实，有自己的心得体会 9-10 实习日记每周三篇以上，书写工整，内容较丰富、记录完整，有自己的心得体会 6-8 书写潦草，内容空洞，记录不详，无心得体会 6分以下 实习论文（15%） 字数3500字以上，内容充实，文字简洁，图文并貌，表述准确，符合规范及标准要求 14-15 字数3500字以上，内容较充实，文字简洁，图文并貌，表述较准确，个别处不符合规范及标准要求 9-13 字数在3500字以下，内容空洞，表述中多处不符合规范及标准要求 9分以下 实习成果（20%） 内容完整齐全，装帧美观、大方，表述准确 18-20 内容较完整齐全，装帧大方，表述较准确 12-17 内容空洞不完整，记录不详 12分以下 实习单位及指导教师考核意见（25%） 满意 22-25 比较满意 15-21 不满意 15分以下 毕业答辩（30%） 思路清晰，概念明确，回答准确 27-30 思路较清晰，概念明确，部分问题不能准确回答 18-26 概念模糊，仅能回答60%以下问题 18分以下 总 评 分 成绩考核标准 优：得分90分及以上；良：得分80分及以上； 中：得分70分及以上； 及格：得分60分及以上；不及格：得分60分以下 厚德 立志 笃学 善建

系顶岗实习工作评价指标体系的内容 厚德 立志 笃学 善建 六.系顶岗实习工作评价指标体系 一级指标 （分值） 二级指标 质量标准 考核单位 优秀（A级） 合格（C级） 9.文件管理 （5分） 9.1材料归档 归档材料齐全、有序、完整。 归档材料齐全。 教 务 处 顶岗实习落实率＝已安排的学生数÷应安排学生数×100% 指导学生覆盖率=指导的学生数÷应指导学生数×100% 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 9.1 材料归档 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 9.1 实习论文归档 厚德 立志 笃学 善建

六.系顶岗实习工作评价指标体系 学生提交的工程技术资料 厚德 立志 笃学 善建

七.顶岗实习工作流程 顶岗实习工作流程图 N Y 厚德 立志 笃学 善建 开始 1.编写顶岗实习实施计划 2.审核 3.编写顶岗实习指导书 4.审核 Y N 顶岗实习工作流程图 厚德 立志 笃学 善建

顶岗实习工作流程图 厚德 立志 笃学 善建 5.落实顶岗实习单位 6. 顶岗实习动员与安全教育 7. 顶岗实习实施 8. 考核及成绩评定 9. 报送成绩 10. 顶岗实习工作总结 11. 记录归档 结束 顶岗实习工作流程图 厚德 立志 笃学 善建