散文選及習作報告－左忠毅公逸事 指導教授：胡瀚平 學生：劉以柔 班級：特三乙 學號：97120071

報告大綱 一、主旨 二、題旨 三、結構分析 四、寫作技巧 五、後人(時人)的評比 六、名句摘要 七、模擬寫作 八、參考資料

一、主旨 作者生平介紹 寫作風格 文人軼事

一、主旨 本文既名「逸事」，所以作者對於左公對抗權貴等重大的事蹟，略而不書，只記敘左光斗和史可法師生之間兩件逸事：視學京畿，獎掖後進；身陷囹圄，責以大義。 透過這兩件事的描述，生動地刻劃出左公為國舉才、堅貞不屈的高尚情操。其中史公冒死探獄與左公烈行苦心這一段，更是可歌可泣，感人肺腑。 最後，史公為國盡心、並常關心左公父母；展現了史公對左公的回饋，也呼應了首段左公的知人之明。 本文語言簡潔，對話傳神，剪裁得當，節奏明快，充分顯現出桐城派文章的「雅潔」特色。

作者生平介紹 方苞 字靈皋，一字鳳九，晚號望溪。 清安徽桐城（今安徽省桐城市）人。 生於聖祖康熙七年（西元一六六八年） 卒於高宗乾隆十四年（西元一七四九年)，年八十二。

寫作風格 方苞論學以宋儒為宗，曾以「學行繼程、朱之 後，文章介韓、歐之間」與友好相期勉。為文 嚴標義法，所謂「義」，即內容要言之有物； 所謂「法」，即形式要言之有序。其後劉大櫆、 姚鼐一脈相承，主張義理、詞章、考據三者並 重，影響二百餘年，成為文學史上著名的桐城 派。

文人軼事（一） 方苞以擅寫古文、時文而名聞大江南北，但唯獨不會作詩。少年時，他曾在京城將自己寫的詩呈送汪琬指點，汪琬接過後，只粗略一看，就將詩稿扔在地上，大加詆毀。 接著方苞又將詩送給王士禎，王士禎看後也不加稱讚。最後方苞去拜訪劉體仁，劉體仁讀完後，久久不說一句話，思索了很久後，對他說：「足下以後可不必再作詩，只憑文章出名就可以了。」方苞聽了，很悵然的回到家裡，從此便不再寫詩了。

文人軼事（二） 方苞身長瘦弱，臉上有些痘斑，目光如電，膽小的人見了他都嚇得說不出話來。他個性剛直，喜歡當面指責別人的過失。看到別人有一事一言之善，就反躬自責，唯恐自己不能做到。平日在家有客人，一定要子弟奉茶，侍立左右，讓他們知道長幼有序的禮貌。 每遇到自己的生日，一定避居於野寺，不接受子孫的祝壽。學生如果送東西給他，一定用來助人。

二、題旨 本文選自《望溪先生文集》，為作者記述父親所講的左公行誼以及師生之情。作者透過以賓顯主以及呈現式語言的寫作方法，看似寫史可法，實寫左公。 逸事，又稱「軼事」 、 「軼事狀」 ，指世人不甚知道的事蹟，多屬史傳上失載之事。

三、結構分析

課文導讀 先君子嘗言：鄉先輩左忠毅公視學京畿。一日，風雪嚴寒，從數騎出，微行，入古寺。廡(ㄨˇ)下一生伏案臥，文方成草。公閱畢，即解貂覆生，為掩戶，叩之寺僧，則史公可法也。及試，吏呼名，至史公，公瞿(ㄐㄩˋ) 然注視。呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：「吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳！」

及左公下廠獄，史朝夕窺獄門外。逆閹防伺甚嚴，雖家僕不得近。久之，聞左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣謀於禁卒，卒感焉！一日，使史公更敝衣草屨(ㄐㄩˋ)，背筐，手長鑱，為除不潔者。引入，微指左公處，則席地倚牆而坐，面額焦爛不可辨，左膝以下，筋骨盡脫矣！史前跪，抱公膝而嗚咽。公辨其聲，而目不可開，乃奮臂以指撥眥(ㄗˋ)，目光如炬，怒曰：「庸奴！此何地也，而汝來前！國家之事，糜爛至此，老夫已矣！汝復輕身而昧大義，天下事誰可支拄(ㄓㄨˇ)者？不速去，無俟姦人構陷，吾今即撲殺汝！」

因摸地上刑械，作投擊勢。史噤(ㄐㄧㄣˋ)不敢發聲，趨而出。後常流涕述其事以語人曰：「吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也！」 鑱 更鼓

崇禎末，流賊張獻忠出沒蘄(ㄑㄧˊ)、黃、潛、桐間，史公以鳳廬道奉檄守禦。每有警，輒數月不就寢，使將士更(ㄍㄥ)休，而自坐幄幕外，擇健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移則番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，鏗然有聲。或勸以少(ㄕㄠˇ)休，公曰：「吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也。」   史公治兵，往來桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人於堂上。  余宗老塗山，左公甥也，與先君子善，謂獄中語，乃親得之於史公云。

四、寫作技巧 本文為記敘文中的雜記體，在古代屬逸事狀。方苞所以選這種文體來記述左光斗的事蹟，不僅是因可以掌握到別人無法掌握的第一手資料，更重要的是出於他對文章義法的理解，充分運用了「去其末跡，著其大節」的手法。以史公為陪襯，來烘托左公不計個人得失，以國事為重的崇高人格。 全文布局謹嚴，條理不紊，讀來有一氣呵成之感。

在內容上，他置清代思想上的高壓政策於不顧，對明代諸君子的「志節之盛」縈繞於懷並彰之以文，甚至以抗清英雄史可法為陪襯，讚頌左光斗愛護人才、激勵人才的憂國憂民精神，和以國家民族為重、不顧個人安危的高尚品格，表現了作者不苟且、不懼禍、一心彰明大義的節操。

在表現手法上，以忠毅公的「忠毅」為主線，以史可法的言行為陪襯，著意選擇細節，用簡潔洗鍊的語言，生動地表現出忠毅公的性格和精神面貌，真正做到了「以義為經、以法為緯。」 在結構方面，起首說「先君子嘗言」，文末又說「余宗老塗山，左公甥也，與先君子善，謂獄中語，乃親得之語史公云」，既首尾呼應，又表明所選材料雖為「逸」，但仍有所本，可說是作者匠心獨具的安排。

這是一篇記人的散文，也是望溪先生的名作。由於屬於逸事，所以作者只概括性地選擇了左光斗生平幾個精彩的片段，加以細膩描寫。著墨不多，但人物塑造得栩栩如生。語言簡潔，對話傳神，剪裁得當；節奏明快和風格健雅。本文在寫作上有三個特點：

1.選材上多用細節，傳其精神 方苞這篇散文的成功之處，在於他選用了一些蘊含豐富、最能表現人物特徵的細節。 第一段「視學京畿」(識才)： 「解貂覆生，為掩戶，叩之寺僧」這幾個動作， 寫出左公的識才與愛才。 「面署第一」這一場面中，作者選取左公眼睛表 情這個細節—「瞿然注視」這當中既包含左公由 司吏唱名引起的猛然回憶，也表現了他對人才既 愛惜又關注的驚喜之情，蘊蓄很深。 「他日繼吾志，惟此生耳」，寫出他對史公的殷切期盼。　

第二段「冒死探獄」(愛才)： 「更敝衣草屢，背筐，手長鑱，為除不潔者」，描寫史可法不避嫌，不畏牽連，千方百計去探監的愛師之心，並也暗示了廠衛防範之嚴密。 「倚地席牆而坐，奮臂以指撥眥」，將左公外罹酷刑，內稟堅貞的傲岸挺拔之姿刻劃得十分傳神。 「摸地上刑械，作投擊勢」，故作投擊之態，是警告，是驅逐，也是發自內心對學生的愛護和對國家前途的擔憂，刻劃出左公複雜的心情，也凸顯其忠貞剛毅的特質。 「吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也」，是史公對恩師，也是作者對左公的稱頌。

補充:呈現式語言的寫作技巧 記敘人物時，如實地寫出其行為細節及對話，而不用形容性的語句描述，也不加價值判斷，以求客觀呈現人物的風貌，稱之為「呈現式語言」。作者只概括性的選擇了左公生平幾個精彩的片段，加以細膩、入微的描寫，把人物塑造得栩栩如生，令人印象鮮明、深刻。

2.語言上雅潔簡樸，真摯感人 這篇散文在語言運用上，用字雅潔、簡樸，而且又十分準確，如寫左光斗對史可法的賞識和愛惜，用了兩個「即」字：「即解貂覆生」、「即面署第一」。前一個「即」字，表現了左光斗發現人才後的欣喜與衝動，和對人才的關心與體貼；後一個「即」字，反映了左光斗那種求賢若渴的急切，以及對人才的倚重和信任，剛呈卷還未看「即面署第一」。由於有了前面「公閱畢，即解貂覆生」作根底，這裡就不會覺得左光斗冒失輕率，反而更使人欽佩他那種信任和倚重人才的品格和膽識。

方苞的文章以「雅潔」著稱，善以短句營造明快的節奏，且善與伏筆、呼應。以下列出文中實例： 1.「即解貂覆生，為掩戶」表示：左光斗愛惜人才 2.「及試，吏呼名，至史公，公瞿然注視」的動作表示：左光斗對史可法名字印象深刻，故仔細端詳 3.「呈卷，即面署第一」表現左光斗：為國舉才之熱切

4.「史朝夕窺獄門外」意指：史可法心中關切至極，而「窺」字又代表了：史可法心中惶恐不安 5.「微指左公處」的「微指」代表禁卒貪賂怕事，但又同情的心情 6.「奮臂以指撥眥」的「奮、 撥」代表當時左公的精神狀態及面貌，印證了面目焦爛不可辨，但卻又急於向史可法曉以大義的性格和胸懷 7.「每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，鏗然有聲」說明史可法：受左公感召，忠勤為國 8.「往來桐城，必躬造左公第，候太公太母起居，拜夫人於堂上」的舉止，說明史可法視師如父

方苞文章文辭簡潔，常有省略主語或賓語的現象，以下列出省略之主賓語。 1.一日，風雪嚴寒，（左公）從數騎出，（左公） 微行，（左公）入古寺。 2.公閱畢，（左公）即解貂覆生，（左公）為（生 ）掩戶。 3.（左公）叩之寺僧，則史公可法也。 4.（史公）呈卷，（左公）即面署第一。

5.（史公）聞左公被炮烙，（左公）旦夕且死；（史公）持五十金，（史公）涕泣謀於禁卒，卒感焉。 6.（禁卒）微指左公處，（左公）則席地倚牆而坐。 7.（左公）因摸地上刑械，作投擊勢。 8.史噤不敢發聲，（史公）趨而出。後（史公）常流涕述其事以語人。 9.每有警，（史公）輒數月不就寢，（史公）使將士更休，而自坐幄幕外。

3.側面烘托，添其光彩（以賓顯主) 本篇雖名為左忠毅公逸事，實則寫左、史事蹟。落筆於史可法，而歸意於左光斗，以史公烘托左公。

舉例： 1.左公冒險探獄，說明昔日左公待之如子，今日史公才會視之如父。 2.左公獄中怒斥，史公噤口而出，更顯示出左 公的大義凜然。 3.三四段看似專寫史公治兵嚴謹，篤厚師門，實乃受左公的精神感召，左公雖死猶生，也正好呼應首段「繼吾志事」，以及左公慧眼視英雄的好眼光。

五、 時人後人評點 1.清馬鈞衡〈望溪先生集外文跋〉：「書諸公逸事，陰陽消長所繫，不唯足傳懿節而已。」 2.清雷鋐：「先生之文，非闡道翼教有關人倫風化不苟作。」

六、 名句摘要 公辨其聲，而目不可開，乃奮臂以指撥眥，目光如炬，怒曰：「庸奴！此何地也，而汝來前！國家之事，糜爛至此，老夫已矣！汝復輕身而昧大義，天下事誰可支拄者？不速去，無俟姦人構陷，吾今即撲殺汝！」因摸地上刑械，作投擊勢。史噤不敢發聲，趨而出。後常流涕述其事以語人曰：「吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也！」

七、模擬寫作 曾經有個故事.... 十七年又一個月前，有ㄧ對八十歲膝下無子的老夫妻和一個三十出頭的少婦因緣際會下相識...從此，老夫婦就像多了一個女兒，有女婿、孫子享受著ㄧ個大家庭式的天倫之樂！而少婦也像多了另一對父母接受著兩老的關愛，老夫婦家中從此每天家裡都有老夫婦和少婦歡樂的笑聲。 日子ㄧ過就十多年，彼此更像一家人！ 老奶奶包包子少婦就桿麵皮，蒸出來就趕緊要少婦帶回去給小孩吃。包緊緊的深怕包子到不了家就被瓜分光了，孩子就吃不到！

老人家生病，少婦就像女兒ㄧ般的照顧著他們！他們互相依賴珍惜這份情緣，直到奶奶癌症去世。九十三歲高齡的老奶奶就在毫無預警之下走了…走的不只是她的身軀，更帶走了老爺爺以往對少婦的信任！終究，因為老爺爺的懷疑讓少婦幾乎崩潰！ㄧ句ㄧ刀兩段，剪斷了少婦與老爺爺所有的情緣，從此他們沒再見過面。

兩年半了，因為老爺爺的猜疑不安讓他 的侄子有機會將他的財產獨吞侵占；更因為 他的個性讓身邊的人都因此離開他。長期的 憂鬱症讓他走向不歸路，就在侄子要叫人將 他居住了五十多年的老房子拆掉的前ㄧ天， 他選擇了最激烈的方式－自殺，告別了自己 的ㄧ生，做為最後無聲的抗議…

最美的畫面！少婦看著一個九十歲的新娘嬌羞 的表情（帶他們去戶政事務所補辦結婚登記。） 最期盼的眼神！老奶奶半夜摔跤，兩老等了ㄧ夜 堅持不肯就醫，堅持等少婦叫救護車（六目交會眼神 無助的那一刻…） 最難忘的鏡頭！少婦帶孩子陪他們吃的第一頓年 夜飯，也是最後一次… 最驚心的畫面！老奶奶半夜往生，少婦一人在 往生室陪著老奶奶走完人生最後ㄧ程…（從此被稱為 x大膽）

最想說的話!老奶奶，真的很對不起妳…我沒有 照顧好老爺爺，雖然他用這種方式走了，但現在的 他有妳陪著，他一定很幸福！妳現在跟他相逢了， 開心嗎？妳在天上好嗎？我真的很想念妳！ 最難忘的時刻！1995~2008與你們相識的日子! 故事結束的時候，竟是曲終人散… 老爺爺，不能送你最後ㄧ程，希望你ㄧ路好 走…

八、參考資料 圖片: http://www.docin.com/p-150629186.html 內容: 翰林第三冊國文科教師手冊 東大第四冊國文科教師手冊 康熙第三冊國文科教師手冊 華中第四冊國文科教師手冊

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